20xx斗奮教研室教學(xué)論文評(píng)選工作總結(jié)共2篇-文庫(kù)吧資料
2024-11-20 03:20本頁(yè)面
【正文】 透中醫(yī)文化教育實(shí)踐與反思》，該課題將中醫(yī)傳統(tǒng)文化滲透在生物課堂教學(xué)中，已經(jīng)扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行了2年多，并開(kāi)發(fā)出有特色的校本課程及相關(guān)配套資源，既提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)和中醫(yī)學(xué)的興趣，弘揚(yáng)了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)文化，提高了學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，教師們也在課題研究過(guò)程中快速成長(zhǎng)起來(lái)。多數(shù)論文能夠在注重理論研究的基礎(chǔ)上還能注重實(shí)踐性和實(shí)用性，充分體現(xiàn)了教研為教學(xué)服務(wù)的宗旨。其中今年由課堂教學(xué)中引出的關(guān)注學(xué)生探究的論文較往年增多，包括與其它學(xué)科間的相互滲透都有涉及。詳見(jiàn)《關(guān)于東莞市2020年中學(xué)生物教師論文評(píng)選結(jié)果的通報(bào)》，對(duì)獲獎(jiǎng)的論文我們將全部上傳到東莞生物教研網(wǎng)，供大家學(xué)習(xí)交流。
市生物教研會(huì)的評(píng)委們嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)無(wú)記名的論文進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致的評(píng)選，使評(píng)選工作做到客觀、公正、科學(xué)、合理，確保了評(píng)選活動(dòng)的質(zhì)量。一些老教師在教學(xué)與教研上不求滿足和無(wú)私傳授的精神也是值得贊賞的。但也有個(gè)別學(xué)校、教師對(duì)本次評(píng)選活動(dòng)不重視，沒(méi)有推薦報(bào)送論文，失去了發(fā)表自己見(jiàn)解、闡釋自己觀點(diǎn)、展示自己才華的機(jī)會(huì)。有6位教師遞交了2篇論文,如莞中初中部的肖小亮，謝崗中學(xué)的蘇敏娜老師等都遞交了2篇以上的論文且質(zhì)量較高。為進(jìn)一步提高我市生物教師的業(yè)務(wù)水平和寫(xiě)作能力，促進(jìn)生物教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，市中學(xué)生物教研會(huì)舉行了2020年教學(xué)論文的評(píng)選活動(dòng)。
這幾篇斗奮中學(xué)教研室教學(xué)論文評(píng)選工作總結(jié)范文，由會(huì)員投稿與編輯整理，共同完成。
六、導(dǎo)向性
通過(guò)本次教學(xué)論文評(píng)選，要正確引導(dǎo)廣大教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更重要地是用教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，精心整理能總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)或帶有規(guī)律性的東西；引導(dǎo)教師靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，實(shí)踐，再學(xué)習(xí)，再實(shí)踐，腳踏實(shí)地，摒棄浮躁浮夸，真正實(shí)現(xiàn)由教書(shū)匠向研究型教師的轉(zhuǎn)變。
四、指導(dǎo)性
教學(xué)論文評(píng)選的目的不是為了發(fā)表、獲獎(jiǎng)、走形式，而是總結(jié)其中的規(guī)律去更好地指導(dǎo)今后的教學(xué)，提升教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。因此，教學(xué)理論必須與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，這是我們?cè)u(píng)選工作的一條重要原則。
本次評(píng)選堅(jiān)持以下五項(xiàng)原則：
一、真實(shí)性
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