【正文】 維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性；人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。
　　【篇五】
　　一、班級情況分析：
　　我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，共有幼兒17名，其中男孩12名，女孩5名。另外,在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要,在布置過程中讓幼兒充分參與,我們不再只注意畫面的美觀,一反以前以教師意愿代替幼兒的想法,專門
　　創(chuàng)設(shè)涂鴉墻,讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去,讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會,作環(huán)境的主人。
　　注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,促進幼兒的發(fā)展:
　　(1)環(huán)境是幼兒的教師,它能讓幼兒獲得經(jīng)驗、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。對于重點的區(qū)域我將擬訂具體的目標(biāo),投放適宜的材料,并進行及時地觀察記錄、反思,不斷提出新的要求,新的挑戰(zhàn)。而老師就應(yīng)該很清晰地了解每一個孩子的發(fā)展?fàn)顩r,提供適合不同能力水平孩子的學(xué)習(xí),操作的材料,讓每一個孩子有積極探索的愿望和機會,并使每個孩子獲得成功,獲得自信。
　　提供難易程度不同的材料,使幼兒能成功,有自信?！边@說明材料與幼兒活動有著密切的關(guān)系。
　　(2)優(yōu)化區(qū)域活動的材料
　　陳鶴琴指出:“小孩子玩,很少空著手玩的。”孩子們會動用各種感官參與其中,幼兒幾乎對任何動態(tài)的環(huán)境都感興趣。因為只有新奇、生動的環(huán)境,才會使幼兒產(chǎn)生感知的興趣。
　　根據(jù)園部計劃我們將加強對區(qū)域活動
　　的指導(dǎo)。
　　(2)大主題如下:“幼兒園朋友多”、“相親相愛一家人”“食物的旅程”、“美麗的天空”、“我是小作家”、“猜猜我是誰”、
　　(3)把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題,如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習(xí),找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。
　　(二)教育工作
　　(1)在教學(xué)上，我園本學(xué)期引用了北京教材,將數(shù)學(xué)教育、語言教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機地結(jié)合。做好疾病的預(yù)防工作,根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備,把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。
　?、芾靡蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié),隨機進行安全教育,每次活動前提出要求,比如:上下樓梯不推不擠,逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應(yīng)變能力。
　?、谖覀兝蠋熞哂懈叨鹊呢?zé)任心,時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),排除一切不安全因素。
　　加強安全意識,杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。
　　保證戶外活動時間,注重活動的質(zhì)量,增強幼兒的體質(zhì)。
　　c、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具,每次用完學(xué)會清點。
　　b、教育幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,不挖耳朵。
　　a、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點心,不把點心灑在桌上和地上,我們還將根據(jù)本班孩子的進餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議。
　　老師們達成共識,加強對幼兒進行養(yǎng)成教育
　　在中班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),但孩子們的勞動意識較弱,有的存在依賴性。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活。每天整理好內(nèi)務(wù),堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作,保持教室的六面光。
　　(一)保育工作
　　保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,有的放矢,常抓不懈。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。
　?、跒橛變禾峁┱鎸嶓w驗的機會,創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動,獲取更多的信息,體驗學(xué)習(xí)的快樂。
　　幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。
　　營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并形成初步升小學(xué)的意識。
　　班中很多孩子由祖輩照顧、接送,一些新的教學(xué)理念很難接受并達成共識。
　　(4)在主題活動進行過程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢作嘗試
　　(二)家長情況
　　我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握,他們希望孩子多學(xué)會一些知識性的內(nèi)容,如:兒歌、計算題等等。
　　(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成,如:吃手、用點心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。
　　(4)有一定的任務(wù)意識,在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。
　　(2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識,喜歡做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。面對這種情況,我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應(yīng)變化,讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。于是,現(xiàn)在我們班共有39名幼兒,男生19名,*20名,男女比例相對均勻。
　　通過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學(xué)內(nèi)容及幼兒在園情況。
　　通過各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗。
　?。ㄎ澹⒓议L工作目標(biāo)：
　　發(fā)動家長協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究*，促進親子關(guān)系。
　　用生動形象的教育，協(xié)助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、經(jīng)驗，逐步培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。根據(jù)大班幼兒的年齡特點，將練習(xí)、游戲、競賽相結(jié)合，以游戲的形式為主，寓教于樂。
　　四、教學(xué)手段及措施
　　根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：
　　把各項教學(xué)活動寓于游戲中。
　　3，以音樂游戲，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知能力。
　?。ㄈ┮魳方虒W(xué)目標(biāo)
　　1，充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。
　　了解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形成動植物的概念。
　?。ǘ┛茖W(xué)教學(xué)目標(biāo)
　　喜歡操作、實驗、探索、制作等活動，學(xué)習(xí)用簡單的科學(xué)方法解決生活、游戲中的問題。
　　靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。
　　能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。
　　會姿勢正確、靈活的躲閃跑。
　　三、教學(xué)目標(biāo)
　　以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力、繪畫能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活，并能參與到教學(xué)活動中，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學(xué)期的教學(xué)中，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點，采用多表揚、多鼓勵的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活，積極上進的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格，本學(xué)期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點，讓每個幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高，做好幼小銜接工作。
　　二、班級概況
　　本班共有幼兒45人，其中女孩人，男孩人，除個別幼