20xx小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃范文-文庫(kù)吧資料
2024-11-20 03:04本頁(yè)面
【正文】 主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)習(xí)的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。
2. 充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)的過(guò)程中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
二、教學(xué)措施：
1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，進(jìn)行教育、教學(xué)的改革。
閱讀：繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀、默讀課文，會(huì)預(yù)習(xí)課文。
識(shí)字、寫(xiě)字：準(zhǔn)確認(rèn)讀生字，掌握生字。
(三)、教學(xué)目的要求：
學(xué)習(xí)習(xí)慣：繼續(xù)掌握正確的讀書(shū)、朗讀的方法，培養(yǎng)良好的課外閱讀興趣，學(xué)習(xí)寫(xiě)鋼筆字、毛筆字并養(yǎng)成習(xí)慣。
讓學(xué)生愿意與同學(xué)交流，表達(dá)自己的看法，抒發(fā)自己的情感，同時(shí)在交流中鍛煉表達(dá)能力，培養(yǎng)自信，逐漸學(xué)會(huì)交際、溝通，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，學(xué)會(huì)換位思考。同時(shí)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察插圖幫助理解詩(shī)詞的大意，使學(xué)生學(xué)會(huì)利用一切可以利用的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)具體地?cái)⑹?、描?xiě)，學(xué)會(huì)有條理地表達(dá)。
詞句教學(xué)：
能夠完成語(yǔ)文天地中讀一讀，仿照課文寫(xiě)一寫(xiě)學(xué)習(xí)具體地表達(dá)。
關(guān)于練習(xí)
全冊(cè)共安排8個(gè)，以綜合性為主，內(nèi)容包括字詞句練習(xí)、成語(yǔ)和古今詩(shī)文的朗讀背誦、寫(xiě)字練習(xí)、口語(yǔ)交際等，意在豐富語(yǔ)文教育的內(nèi)涵，增加學(xué)生的語(yǔ)言積累，提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。
關(guān)于習(xí)作
本冊(cè)共安排了8課：看圖寫(xiě)一篇作文，為別人畫(huà)像后寫(xiě)一篇作文，寫(xiě)寫(xiě)自己的新發(fā)現(xiàn)，看圖寫(xiě)一段對(duì)話，寫(xiě)一篇板報(bào)稿，寫(xiě)一篇發(fā)表自己對(duì)某件事的看法的文章，學(xué)寫(xiě)日記，編童話故事。
與前五冊(cè)相比，本冊(cè)課文后的作業(yè)題略有變化：一是增加了聯(lián)系語(yǔ)境理解詞句、學(xué)習(xí)文中常見(jiàn)的構(gòu)段方式、學(xué)習(xí)分析自然段、學(xué)習(xí)歸納課文主要內(nèi)容等方面的練習(xí)，意在使學(xué)生不斷提高閱讀能力。有介紹風(fēng)景名勝的，有介紹自然科學(xué)常識(shí)的等等。所編選的課文內(nèi)容豐富，既有反映歷史人物的，又有展示當(dāng)代人物精神面貌的。教學(xué)時(shí)要讓學(xué)生在逐幅弄懂圖畫(huà)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)明確有關(guān)要求并身體力行。
小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃范文(二)
一、教材分析：
(一)、對(duì)教材內(nèi)容體系分析
本冊(cè)課本主要由”培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、”課文”、”習(xí)作”和”練習(xí)”組成。
六、課題研究方向:繼續(xù)進(jìn)行作文片斷的練習(xí)。
充分利用一切教育資源。
五、教學(xué)措施
嚴(yán)格要求學(xué)生，持之以恒地堅(jiān)持下來(lái)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。能逐步清楚明白地講述一件事情。在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不理解的意見(jiàn)與人商討。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。
，樂(lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。
、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，練習(xí)復(fù)述課文。
，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。
，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)，用毛筆仿影。累計(jì)認(rèn)識(shí)2200個(gè)字，會(huì)寫(xiě)1600個(gè)字。
四、學(xué)習(xí)目標(biāo)
，體現(xiàn)8個(gè)專題的思想。保持“語(yǔ)文園地”的框架結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。本冊(cè)教材有以下幾個(gè)特點(diǎn)：圍繞專題整合教材內(nèi)容。每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。國(guó)際理解和友好。可貴的親情、友
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