小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 03:08本頁(yè)面
【正文】 句的意思，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。學(xué)習(xí)復(fù)述課文。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字。小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃3 一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)226個(gè)字，會(huì)寫276個(gè)字?！ ∽⒅乜谡Z(yǔ)交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)?！ ∽⒁獍盐战滩闹g的聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)?！ ”景鄬W(xué)生多，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，大部分學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)認(rèn)真用功，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不自覺(jué)，學(xué)習(xí)懶散。著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)。每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。國(guó)際理解和友好?？少F的親情、友情。愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境，怎樣看待總是、怎樣想問(wèn)題。 三、教材及學(xué)情分析： 本冊(cè)共有課文30篇，其中講讀課文22篇，略讀課文8篇?！ ?能在教師的指導(dǎo)下組織有趣味的語(yǔ)文活動(dòng),在活動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)會(huì)合作?！ ?五)語(yǔ)文活動(dòng) 1 能提出學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題,有目的的收集資料,共同討論?！ ∧芮宄靼椎刂v述見(jiàn)聞，并說(shuō)出自己的感受和想法。在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不同的意見(jiàn)與人商討?！ ⊥瓿烧n內(nèi)習(xí)作8次。 根據(jù)表達(dá)的需要，使用冒號(hào)、引號(hào)?！ ∧苡煤?jiǎn)短的書信便條進(jìn)行書面交際?！ ∧懿痪行问降貙懴乱?jiàn)聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。課外閱讀總量不少于15萬(wàn)字。能背誦指定的課文。 積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料?！ ≡诶斫庹Z(yǔ)句的過(guò)程中，體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法，了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法。 初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情?！ ∧苈?lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用?！ W(xué)會(huì)默讀?！ W(xué)習(xí)使用鍵盤輸入漢字。 能使用硬筆熟練的書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔?！ W(xué)會(huì)315個(gè)生字，會(huì)寫238個(gè)生字?！ 《?、教學(xué)目的要求 (一)識(shí)字、寫字 能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。本冊(cè)教科書進(jìn)一步加大改革力度，從選文到練習(xí)設(shè)計(jì)，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破?！ ∷?、措施： 把握“課程標(biāo)準(zhǔn)”要求，不隨意拔高或降低。但還有一部分學(xué)生執(zhí)筆方法不正確，在書寫時(shí)，易錯(cuò)、易涂擦，還需長(zhǎng)久的訓(xùn)練。認(rèn)識(shí)冒號(hào)、引號(hào)，一部分學(xué)生還不會(huì)運(yùn)用。能聽懂別人講的一件事，已掌握“留言條”、“請(qǐng)假條”的格式和用處。能按漢字的筆畫、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu)分析識(shí)記字形，學(xué)會(huì)理解詞義，但是聯(lián)系上下文理解詞義方面比較欠佳。 （3）能使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)、初步學(xué)習(xí)使用冒號(hào)、引號(hào)?！ 。叮?xí)作 ?。?）留心周圍的事物，開始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂(lè)于書面表達(dá)?！ 。?）能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際、?！ 。担喿x ?。?）繼續(xù)練習(xí)正確、流利，有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，能復(fù)述課文，會(huì)分角色朗讀課文。 ?。?）能就所讀的內(nèi)容，用普通話回答問(wèn)
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