【正文】
間、晚自習、生活區(qū)的秩序管理。 l 依然強化“嚴格管理,愛浸其中,倡導慎堵,狠抓習慣”的管理策略,加強行為習慣的養(yǎng)成。 加強對六、七年級學生的引導和管理。 l 積極支持鼓勵以班級為單位開展這項工作,對于有具體行動的班級,要給予班主任一定的獎勵。年級組長為負責人。本學期擬定分不同時間高、(按學生家庭居住社區(qū)為單位,成立學生組織,開展社區(qū)活動): l 各學年組制定出家長會計劃,確定主題。 繼續(xù)完善“家——?!鐓^(qū)”教育模式,并和綜合實踐活動結合在一起。確定不同學年段究竟具有什么樣的行為習慣和學習習慣,進行分析提煉。 針對此項工作,學生處提出如下建議: l 養(yǎng)成教育,結合我校的精神文化,本學期側重培養(yǎng)學生高雅言行,進行文明禮儀教育;誠信教育;健康教育以及學習習慣和生活習慣的教育等。本學期要堅決杜絕安全責任事故,力爭使安全事故發(fā)生率降到最低,最好沒有。 l 重視主題班會:利用主題班隊會時間,進行常規(guī)的安全教育。