【正文】 源，開(kāi)發(fā)利用。l 集中居住的小區(qū)學(xué)生，周末社區(qū)組織活動(dòng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)，大隊(duì)部負(fù)責(zé)。本學(xué)期擬定分不同時(shí)間高、中、低學(xué)年組分別組織一次綜合實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)決把這一項(xiàng)工作做到實(shí)處。（按學(xué)生家庭居住社區(qū)為單位，成立學(xué)生組織，開(kāi)展社區(qū)活動(dòng)）：l 各學(xué)年組制定出家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃，確定主題。繼續(xù)完善“家——?！鐓^(qū)”教育模式，并和綜合實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合在一起。確定不同學(xué)年段究竟具有什么樣的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)行分析提煉。針對(duì)此項(xiàng)工作，學(xué)生處提出如下建議：l 養(yǎng)成教育，結(jié)合我校的精神文化，本學(xué)期側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生高雅言行，進(jìn)行文明禮儀教育；誠(chéng)信教育；健康教育以及學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的教育等，工作計(jì)劃范文《學(xué)生處工作計(jì)劃》。本學(xué)期要堅(jiān)決杜絕安全責(zé)任事故，力爭(zhēng)使安全事故發(fā)生率降到最低，最好沒(méi)有。l 重視主題班會(huì)：利用主題班隊(duì)會(huì)時(shí)間，進(jìn)行常規(guī)的安全教育。l 班級(jí)必須成立“安全檢查小組”，以學(xué)生管理學(xué)生，主要側(cè)重課間以及戶外活動(dòng)的管理和匯報(bào)。l 學(xué)年組針對(duì)此項(xiàng)工作做出切實(shí)的校園安全計(jì)劃和實(shí)施方案。以此作為學(xué)生工作的首要工作，通過(guò)如下措施把安全工作落在實(shí)處：l 行政干部、大隊(duì)部加強(qiáng)督導(dǎo)和引導(dǎo)?！镔|(zhì)文化的建設(shè)與發(fā)展?！凹摇！鐓^(qū)”教育模式的探究和建立。如下：一、指導(dǎo)思想：緊緊圍繞我校的精神文化內(nèi)容，力爭(zhēng)使學(xué)生處工作成為弘揚(yáng)我校精神文化的重要陣地。常州市戚墅堰實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生處2011221第三篇：學(xué)生處工作計(jì)劃2004——2005學(xué)第二學(xué)期學(xué)生處工作計(jì)劃（討論稿）組織開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。六、做好家校、警校共育工作，構(gòu)建德育工作網(wǎng)絡(luò)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，同時(shí)發(fā)揮龍城網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校的作用，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的有機(jī)統(tǒng)一和協(xié)調(diào)，增強(qiáng)家長(zhǎng)和社會(huì)在未成人思想道德建設(shè)中的責(zé)任感，使家庭教育與學(xué)校教育形成教育合力。五、加強(qiáng)文化建設(shè)，凸顯學(xué)校特色學(xué)校鼓勵(lì)并提倡班主任發(fā)揮自己的才能，在班級(jí)環(huán)境文化、制度文化、精神文化、活動(dòng)文化、宿舍文化等方面積極構(gòu)思、大膽創(chuàng)新。二是努力推進(jìn)學(xué)校心理咨詢室的建立，促進(jìn)心理健康教育合格學(xué)校的創(chuàng)建。四、加強(qiáng)心理健康教育推進(jìn)心理咨詢室的建立一是扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校心理健康教育工作。通過(guò)外出實(shí)踐、安全檢查、安全疏散演練、安全知識(shí)學(xué)習(xí)和競(jìng)賽等活動(dòng)來(lái)開(kāi)展學(xué)校安全教育和生存教育。以高三年級(jí)高考為契機(jī)進(jìn)行理想信念教育。以板報(bào)、宣傳欄為載體宣傳報(bào)道國(guó)家大事，讓學(xué)生了解祖國(guó)變化和今后發(fā)展，通過(guò)清明節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生住宿行為，加大教育力度，加大表彰力度，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)提高，讓寄宿制成為戚實(shí)中德育教育的名片。本學(xué)期，將學(xué)生處的抽查記錄、學(xué)校行政值班記錄、后勤部門的檢查記錄及學(xué)校門衛(wèi)的值班記錄全部納入班級(jí)量化考核范圍，實(shí)現(xiàn)對(duì)班級(jí)多層次的管理，全方位的考核。學(xué)生處將加強(qiáng)對(duì)周會(huì)課利用情況的檢查，并開(kāi)展優(yōu)秀主題班會(huì)的評(píng)比活動(dòng)。周會(huì)課要切合學(xué)生實(shí)際，形式多樣，使之成為學(xué)生進(jìn)行教育與自我教育的有效途徑，充分發(fā)揮其作用與效果。周會(huì)課是德育的主陣地，要用好用足。學(xué)生處要加強(qiáng)和年級(jí)組的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)協(xié)作管理。結(jié)合具體活動(dòng)來(lái)規(guī)范學(xué)生文明習(xí)慣，尤其是教育、監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、語(yǔ)言文明、不隨地吐痰、不破壞公物等良好的行為習(xí)慣。每月設(shè)立一個(gè)專項(xiàng)治理周，重點(diǎn)整治學(xué)生發(fā)型、胸卡、校服、戴耳環(huán)項(xiàng)鏈、抽煙酗酒、打架、遲到、曠課、早退、隨便出入校門等行為。加強(qiáng)常規(guī)教育。二、強(qiáng)化常規(guī)管理，細(xì)化班級(jí)考核繼續(xù)實(shí)行學(xué)生值周制度。充分利用班主任研討會(huì)、德育沙龍、班主任論文評(píng)選、班主任工作交流會(huì)議、主題班會(huì)展示活動(dòng)等載體，促進(jìn)班主任從經(jīng)驗(yàn)型、事務(wù)型向研究型、思考型轉(zhuǎn)變；加強(qiáng)班主任專業(yè)化發(fā)展。堅(jiān)持例會(huì)制度。一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教育藝術(shù)針對(duì)我校班主任隊(duì)伍年輕化的特點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，努力培養(yǎng)一支有思想、負(fù)責(zé)任、有干勁、講方法的德育工作隊(duì)伍尤其是班主任隊(duì)伍是學(xué)校德育工作的重點(diǎn)。六、營(yíng)造和諧校園，確保學(xué)校穩(wěn)定做好日常學(xué)生安全意識(shí)教育工作，做好特殊時(shí)段如開(kāi)學(xué)、放假或敏感階段的安全教育，經(jīng)常性的開(kāi)展各項(xiàng)宿舍安全檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除各種安全隱患，維護(hù)正常校園秩序，確保全年無(wú)重大學(xué)生安全事故和其他惡性事件，促進(jìn)和諧校園建設(shè)。高質(zhì)量做好各項(xiàng)學(xué)生就業(yè)工作的服務(wù)工作。加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育。廣泛利用資源，搭建就業(yè)平臺(tái)。對(duì)就業(yè)指導(dǎo)課程設(shè)臵、內(nèi)容、授課方式等進(jìn)行研究，分年級(jí)制定課題，并加強(qiáng)案例教學(xué)，增強(qiáng)實(shí)效性。五、凸顯教育、指導(dǎo)、服務(wù)功能，全面加強(qiáng)就業(yè)工作 2010年學(xué)校就業(yè)工作以提高學(xué)生就業(yè)水平、拓展畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)為重點(diǎn)，以提高就業(yè)工作人員服務(wù)意識(shí)與水平、規(guī)范就業(yè)管理為保障，以提高就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量為工作目標(biāo)，全力做好迎接教育廳就業(yè)專項(xiàng)評(píng)估工作。新生入學(xué)教育應(yīng)突出新生角色轉(zhuǎn)換方面的引導(dǎo)和大學(xué)生活的適應(yīng)性教育、組織紀(jì)律觀念教育、國(guó)防意識(shí)教育、軍訓(xùn)和內(nèi)務(wù)訓(xùn)練等重點(diǎn)內(nèi)容。認(rèn)真做好貧困生的認(rèn)定工作，建立完備的校、院兩級(jí)“貧困生數(shù)據(jù)庫(kù)”，鼓勵(lì)和支持學(xué)生參加生源地信用助學(xué)貸款；通過(guò)開(kāi)展“助學(xué)〃勵(lì)志〃成才”的主題活動(dòng)，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的自立自強(qiáng)意識(shí)和誠(chéng)信、法制教育，增強(qiáng)學(xué)生感恩母校、回報(bào)社會(huì)的意識(shí)，逐步建立橫向覆蓋“經(jīng)濟(jì)資助、思想教育、能力培養(yǎng)”領(lǐng)域、縱向貫穿“入學(xué)、求學(xué)、畢業(yè)”全過(guò)程的資助育人保障體系。進(jìn)一步完善新生心理普查、心理問(wèn)題學(xué)生危機(jī)干預(yù)機(jī)制，培養(yǎng)一批具有一定水平的學(xué)院心理健康指導(dǎo)教師，實(shí)現(xiàn)部分心理咨詢輔導(dǎo)工作下移；重點(diǎn)關(guān)注特殊困難群體（經(jīng)濟(jì)困難、