20xx初中校本培訓(xùn)工作計劃書-文庫吧資料
2024-11-20 02:35本頁面
【正文】 本學(xué)期的重點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容做好自學(xué)安排,學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī),讀12本教育教學(xué)書籍,做好一定數(shù)量的讀書筆記,并積極參加學(xué)習(xí)交流活動(讀書心得、論文、案例、論壇發(fā)言等),讓讀書成為習(xí)慣。
(2)以教研組、年級、課題組為單位,利用每周教研活動時間研討學(xué)習(xí)體會、研討教學(xué)體會、研討課堂教學(xué)評價、研討教學(xué)管理等。
(3)定期對全校教師校本培訓(xùn)情況進(jìn)行考評。
學(xué)校培訓(xùn)形式
(1)學(xué)校組織專題報告、講座或培訓(xùn)班。
教育科研能力研修,要樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結(jié)合,圍繞新課程的實施,結(jié)合課堂教學(xué),進(jìn)行教學(xué)方法和教育
科研基本方法的研修。強(qiáng)化課堂應(yīng)用、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動,幫助教師樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識,熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能,提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力,為教師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境。積極引領(lǐng)教師向“研究型、學(xué)者型、專家型”教師轉(zhuǎn)化。在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能研修。學(xué)科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標(biāo)、探索教法。通識研修在組織集中專題研修基礎(chǔ)上,組織全體教師開展自學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。愛自己,就是要做到以“學(xué)為人師,行為示范”為準(zhǔn)則,增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感、責(zé)任感、光榮感和成就感,言傳身教,為人師表,做學(xué)生的楷模、社會的表率。
師德研修,將結(jié)合我校實際,以活動為載體,以案例教學(xué)、典型
報告為基本形式,同時,大力開展讀書活動,使廣大教師愛教育,就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè),立志獻(xiàn)身教育,為人民服務(wù),讓人民滿意。形成一批在課程教材改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師,進(jìn)一步促進(jìn)在骨干教師教師帶動下的全體教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
二、工作目標(biāo)
三、工作要點(diǎn)
本年度的校本培訓(xùn),我校仍將以“新理念、新課程、新技術(shù)”為內(nèi)容,以“一切從教師的需要出發(fā),一切為了教師的專業(yè)發(fā)展”為重點(diǎn),結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革,圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實施素質(zhì)教育的能力這一目標(biāo)。
4)組織教師參加各級各類論文評比。
2)定期與不定期地開展教研活動,方式:觀摩、考察、研討會。
4)每學(xué)年請有關(guān)的專家、教研員等來校做專題講座。
3)每學(xué)期組織全校性教學(xué)研討活動。
內(nèi)容:1)每學(xué)期組織教師集體學(xué)習(xí)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)常規(guī)》及有關(guān)教學(xué)的教育教學(xué)理論的文章等。
活動形式:講座、研討觀摩會等,以教研組、備課組為單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。
目
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