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正文內(nèi)容

20xx初中班主任工作計劃4-文庫吧資料

2024-11-20 00:56本頁面
  

【正文】 自己的事,努力、認(rèn)真、公正、無私、負(fù)責(zé)地把班上的事及自己所負(fù)責(zé)的事做好。
  隊列站不整齊,作操站著不作或開玩笑的寫《行為反思》600字。
  六、體育(由體育委員負(fù)責(zé))
  班級及學(xué)校的各項活動包括升旗、廣播體操等無故缺席的由班主任另行處理。
  儀容儀表不合要求的(穿拖鞋、留長發(fā)、染發(fā)、帶項鏈等),??]有帶的,積分扣1分,如被學(xué)校扣分的寫《行為反思》600字。在學(xué)校評比中如沒有被扣分的小組每一位同學(xué)分別積分加1至5分,具體由組長根據(jù)出黑板報時的表現(xiàn)來定,定完后報生活委員加分。
  對于積極舉報破壞公共財物者的同學(xué)加積分2分。
  用衛(wèi)生工具打鬧的賠償同類衛(wèi)生工具一件。
  玩粉筆的賠償粉筆一盒。
  五、生活(由生活委員負(fù)責(zé))
  破壞公共財物按學(xué)校的規(guī)定210倍賠償。小組全完成的每位同學(xué)另加2分。
  各學(xué)科課堂上積極回答問題的,按各位老師的要求加分或減分。
  老師要求帶的書或練習(xí)沒有帶的寫《行為反思》600字。
  早讀課做作業(yè)或抄襲別人作業(yè)的寫《行為反思》600字。積分扣2分。否則扣1分,發(fā)現(xiàn)的值日生加1分。
  在值日生忘記、有意不掃而回去或班級特殊需要的情況下,主動出來幫助打掃衛(wèi)生的同學(xué)加積分3分。
  衛(wèi)生大掃除或?qū)W校組織的勞動,工具沒有帶及不聽從勞動委員指揮有意偷懶的罰掃5天。
  亂扔果皮紙屑,隨地吐痰的寫《行為反思》600字。(特別是傍晚掃完后,垃圾沒有倒的,第二天的值日生將由他們來代做。積分扣2分。放學(xué)后要關(guān)好門、窗。要求早上7:30分之前,教室7:20分之前,中午1:30分左右,晚上放學(xué)后各打掃一次(晚上衛(wèi)生區(qū)不掃)。
  一周內(nèi)沒有違紀(jì)的同學(xué)加積分3分,小組內(nèi)無以上情況另加積分2分。
  對于其他同學(xué)的違紀(jì)行為,在紀(jì)律組沒有登記的情況下,第一個舉報的,根據(jù)情節(jié)的輕重,加積分1至3分。積分扣3分。積分扣5分。積分扣5分。積分扣2分。點名每節(jié)課一次。小組內(nèi)無以上情況另加積分2分。無故曠課的以轉(zhuǎn)班、轉(zhuǎn)學(xué)、勸退處理。
  請假要按學(xué)校的規(guī)定寫好請假單,經(jīng)班主任批準(zhǔn)后留副班長處備案,在家里打電話請假的要由家長在上課前來打,請假要說清請假的理由。如被學(xué)??鄯值牧P掃3天,積分扣5分。
  班級管理條例
  一、出勤(由副班長負(fù)責(zé)、正班長監(jiān)督)
  早上7:20分、中午1:50分到校,遲到、早退的寫《行為反思》600字。
  學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合
  (1)結(jié)合每月考試成績,開好每次的家長會,針對學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生,多與之談話,研究學(xué)習(xí)方法,鼓勵他們建立自信心,盡快縮短與尖子生的距離,努力趕上尖子生。
  (2)抓好兩類生的工作:鼓勵尖子生超前學(xué),多點撥,激勵他們將來作出大的成就。使學(xué)生明確沒有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無價值的,也就是強(qiáng)調(diào)德育教育是其他教育的前提。
  (3)利用部分自修課時間介紹大學(xué)里高科技發(fā)展?fàn)顩r,增強(qiáng)同學(xué)們的科技意識和創(chuàng)新意識,使他們初步形成獻(xiàn)身科學(xué)的志向,為將來科技發(fā)展作好準(zhǔn)備。
  (2)加強(qiáng)值日干部的職責(zé),給值日干部一定的自主權(quán)。
   創(chuàng)新教育
  (1)充分發(fā)揮班干部的主動性,調(diào)動全班同學(xué)的積極性,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),參與校、班各項活動。
  (4)意志品質(zhì)教育:首先從小事做起,讓學(xué)生從小事中認(rèn)識自我,評價自我。同時針對平時成績較好,考試成績經(jīng)常不理想的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),根據(jù)不同學(xué)科,邀請科任老師與其交流。教會學(xué)生掌握辨證的挫折觀,經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度。
  心理品質(zhì)教育
  (1)應(yīng)試心理教育:結(jié)合實際情況,給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試,如:遇到挫折時要冷靜分析,從主客觀找原因,采取補(bǔ)救措施。
  
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