20xx幼兒園保教工作計劃四篇-文庫吧資料
2024-11-20 00:16本頁面
【正文】 題活動計劃、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法的制定情況。其次，要引導(dǎo)成熟教師逐漸提高自我反思和評價的能力，以積累豐富的教育經(jīng)驗和提升教育技能，在自身學(xué)習(xí)和外在環(huán)境的影響下，激勵教師向研究型教師轉(zhuǎn)型。
在主持班級工作、帶領(lǐng)新手教師的過程中，推動成熟教師自覺轉(zhuǎn)變教育理念，提高業(yè)務(wù)水平。我們將通過骨干教師對新年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進青年教師的業(yè)務(wù)水平。
在培訓(xùn)中，我園將以“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新”等方式，牽動整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。而教師專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。
（1）以“老帶新結(jié)隊子”，提高新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
幼兒園的發(fā)展離不開教師的發(fā)展，教師的專業(yè)成長是推動幼兒園健康發(fā)展的重要基石。
《xx區(qū)xx幼兒園園本培訓(xùn)計劃及安排》定期組織一線教師學(xué)習(xí)《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的各領(lǐng)域內(nèi)容，引導(dǎo)教師樹立敬業(yè)愛崗、樂于奉獻的優(yōu)良師風(fēng)；并利用教研活動每月在教師中開展一次讀書分享，鼓勵教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，做好讀書筆記與心得體會,并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間互相交流學(xué)習(xí)心得。充分利用每周四教研活動時間，組織教師研討區(qū)域活動實施過程中存在的問題及解決方法，本著學(xué)習(xí)為先、研究為重的精神，立足實際，加強理論學(xué)習(xí)，注重關(guān)注幼兒興趣與能力發(fā)展需要，將區(qū)域活動與主題活動有機的結(jié)合起來，以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點，提高區(qū)域活動質(zhì)量,使主題活動及區(qū)域活動更好地為孩子的發(fā)展服務(wù)。
，初步開展適合本園幼兒發(fā)展的區(qū)域活動。
通過小組討論，讓一日活動安排更合理。同時對新教師增加推門聽課次數(shù)，增長聽課時間，加大現(xiàn)場指導(dǎo)力度，以幫助新教師從細微處著手，不斷提高教育教學(xué)水平。
三、重點工作任務(wù)與措施
?、逡猿B(tài)課、教研課為突破口，規(guī)范教師教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
?、枳⒅亟萄薪M建設(shè)的有效性，加強教學(xué)與科研工作管理，促進師幼共同成長。
?、嬷處熽犖榻ㄔO(shè)，重視教師培訓(xùn)，結(jié)合全園工作安排，為教師提供多種平臺學(xué)習(xí)鍛煉，提高教師的育人能力和水平。
【篇三】
一、指導(dǎo)思想
堅持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，按照《xx區(qū)xx幼兒園201x201x學(xué)年度第一學(xué)期全園工作計劃》的總體工作思路及目標(biāo)，立足我園實際，以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點；以科學(xué)管理為保障、以師幼共同發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心；進一步促進保教規(guī)范發(fā)展及教研隊伍建設(shè)，完善幼兒的生活、游戲環(huán)境，從不同層面促進幼兒全面發(fā)展。
?。涸绮?、晨間戶外體育活動、種植區(qū)創(chuàng)設(shè)
十月份：
?。▍^(qū)域、自然角）
“國慶節(jié)”主題活動，結(jié)合弟子規(guī)學(xué)習(xí)，開展重陽節(jié)敬老活動
?。▍^(qū)域、自然角）
十一月份：
“家長開放月”系列活動
十二、元月份：
“感恩服務(wù)奉獻”主題教育活動
“交通安全、學(xué)校應(yīng)急演練周、法制宣傳日、冬季傳染病預(yù)防、消防安全”等專項教育活動
,完成各類總結(jié)。
。
4．開展第18屆推普周活動
5．開展“我們的節(jié)日－中秋”主題教育活動
6．開展“體育特色活動”研討及教學(xué)反思撰寫互助學(xué)習(xí)活動。
三、主要月份安排
八、九月份：
1．制定各項工作計劃。
?。ㄎ澹娀n題研究，提升科研水平
加強對園本特色課程的開發(fā)與研究。開展角色游戲的有效組織與指導(dǎo)研討活動，提升游戲水平。
關(guān)注幼兒區(qū)域活動，真正體現(xiàn)游戲材料的多功能性，讓幼兒自主控制材料創(chuàng)造玩法。加強教師教學(xué)反思的撰寫，每周每月一反思、五年以下教師撰寫日反思，促使教師學(xué)會觀察幼兒，反思自己的教育教學(xué)行為，進一步提升撰寫能力。多形式開展日常研討，依靠骨干教師引領(lǐng)，幫助部分專業(yè)能力強的年輕教師進行某個領(lǐng)域的研究，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。根據(jù)教師的專業(yè)發(fā)展需求，為不同類型的教師提供相應(yīng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會，促進其專業(yè)得到發(fā)展。
（二）加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
，鼓勵教師參加各種學(xué)歷進修和繼續(xù)教育。二是合理、有效地挖掘、利用民間腰鼓游戲教育資源，讓幼兒學(xué)會玩多姿多彩的游戲，通過魅力無窮的游戲內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒親近社會、尊重和熱愛本土文化
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