【正文】 。通過跟班級半日 活動和隨時抽查等多種形式，加強對教學質量的監(jiān)控，繼續(xù)探索更為有效的教學質量監(jiān)控的時機、形式、渠道和評價，不斷提高全園的整體教育教學水平。 組織兩次“常規(guī)管理經驗介紹”活動，通過這些活動，共同探討如何做好班級管理工作的方法，促使我園也取得的一些教研成果。 三、多種舉措提高保教質量 (一 )強化幼兒一日生活管理，提高教育教學質量。 (五 )各班開展故事表演活動，提高幼兒口語表達能力。組織幼兒參觀里炮果園、葡萄地等 。 (三 )繼續(xù)利用農村自然環(huán)保資源，各班嘗試開展藝 術特色活動，培養(yǎng)幼兒的審美能力。 (二 )結合陽光體育活動和幼兒體能測試項目，各班添設游戲材料，創(chuàng)新戶外區(qū)域游戲內容，將走、跑、跳、投、鉆等訓練貫穿于活動中。 二、各種活動促進幼兒全面發(fā)展健康成長 (一 )通過有效的主題活動，促進幼兒主動發(fā)展。 (3)開展園內基本功評選活動。 (1)參與二幼設置的有關基本功內容的培訓。 (7)做好教師的書寫材料的嚴格把關與指導。 (4)組織好園內公開課、示范課、研究課等活動，形成積極向上、相互研討的良好氛圍，促使部分教師不斷提高自己的業(yè)務水平。 (3)逐班、逐人指導活動。 發(fā)揮支教教師的引領、示范作用 (1)支教教師做好示范和榜樣作用，每學期上示范課不少于 2 次，講座活動兩次。 (3)積極申報教師基本功，并進行參評評選活動。 (1)為骨干教師拓寬培訓渠道，如外出學習、教學展示、專題講座、教研組展示等，提供互動學習、研討展示 的機會，充分發(fā)揮骨干教師的引領和輻射作用。 (2)利用自身優(yōu)勢開展自己獨特風格的教育活動。如師德、怎樣合理組織一日活動及案頭工作等。 (3)開展新教師每月匯報課活動和學期末匯報課活動。 (1)通過“ 1+y 捆綁”形式，新教師與二幼教師師徒結對，全方位的對新教師進行跟蹤指導，使新教師盡快勝任工作。 重點工作及具體措施： 一、多種途徑促教師發(fā)展，提高教師專業(yè)素質 繼續(xù)堅持分層培養(yǎng)，促進不同層次青年教師專業(yè)發(fā)展。 多種舉措提高保教質量。 工作目標： 多種途徑促教師發(fā)展，提高教師專業(yè)素質。以區(qū)域活動為抓手，提高教師合理設置區(qū)域和有效指導的能力，促進幼兒主動發(fā)展 。通過與小學老師的溝通交流、互相聽課共同探討幼小銜接。在幼兒大活動培養(yǎng)孩子積極的情感，良好的社會道德。 學期中，因地制宜，注重幼兒角色裝扮游戲、規(guī)則性游戲、結合運動的戶外游戲的開發(fā)和利用，將幼兒園多功能活動室充分利用起來，建立有效的使用制度和管理制度，合理利用好幼兒園的功能室，有目的有計劃的組織游戲，提高游戲質量。 做好幼小銜接，為幼兒入學作準備。 注重積極體驗，培養(yǎng)幼兒健全人格。 (七 )堅持以幼兒發(fā)展為本，促進幼兒健康、和諧發(fā)展 創(chuàng)設互動式環(huán)境，促進幼兒具有個性的和諧發(fā)展。 措施： 鼓勵各班教師充分挖掘、利用社區(qū)環(huán)境、文化和教育資源，做到有目的、有計劃，并體現(xiàn)在教育課程方案和教師組織的各項活動中。家園共育氛圍需要濃厚，依據(jù)實際情況，豐富指導形式。重視在平常時刻對家長的周到與細致。每個課題都有相應的課題研究記錄，所有資料存檔。 提倡和鼓勵教師在網絡、教育雜志上投稿，積極參與論文的評定。 堅持人人參與原則，通過教育科研來提升教師專業(yè)技能。 (五 )加強課題管理，重視教科研并重 措施： 做好課題的總結，上報工作。 結合幼兒園特色課程，組織開展教師的技能培訓及自培工作。 .教研組 長精心組織每一次教研活動，活動準備充分，要求有活動詳細記錄，活動后寫出體會。結合教師的實際需要，利用業(yè)務學習和教師的教育活動檢查相結合的方式提高教師的專業(yè)能力。 落實每周一次的大組教研、每兩周一次的科研培訓、每周一次的段教研活動制度。 措施： 繼續(xù)深化幼兒園園本化課程的開展，拓展園本課程的 內容。本學期我園的 3 個課題都要著手開始研究及收集資料，鼓勵老師們真真實實做研究。 集體教學活動與區(qū)域活動相結合鞏固幼兒園特色課程。 嚴格按照一日活動時間安排表、各功能區(qū) 活動安排表及周計劃表開展教育教學活動。共性問題可以放到教研當中解決。扎扎實實做好課程管理工作。 幼兒園保教工作計劃 2020 篇一 一、指導思想 全面貫徹落縣教育局的工作要求，結合幼兒園三年發(fā)展計劃，加強課程意識，規(guī)范課程的實施，堅持以教研組為主陣地，進行新課程的實施與研究，加強園本培訓，積極構建園本課程，進一步優(yōu)化保教質量，積極通過學習、研討，切實抓好教育教學常規(guī)管理，全面提升幼兒園保教質量。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。加強日?；顒又械陌踩芾怼＝Y合元旦開展“迎新年”親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。 結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。 重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。 在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。進行賞識 教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。充分發(fā)揮幼兒的主動性。 積極配合婦幼保健所，衛(wèi)生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。 細心呵護幼兒成長。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。預防傳染病的發(fā)生 。利用好蒙特梭利的教育理念， 給孩子充分的自由，和促進幼兒身心和諧發(fā)展。 二、保教工作： 以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人 。語言表達能力、與人不交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力得到較大的發(fā)展。 學期末教師開展“我是和家長如何溝通的”經驗介紹活動。 用好家?；悠脚_，做好各村班車幼兒的家長溝通工作。 各班本學期召開兩次家長會，元旦向家長半日開放一次。 結合幼兒年齡特點幼兒，創(chuàng)設適宜幼兒發(fā)展的區(qū)域環(huán)境 各班制定適合本班幼兒年齡特點的區(qū)域活動計劃 結對班級觀摩活動區(qū)開展與指導活動。 開齊區(qū)域，如積木區(qū)、益智區(qū)，角色區(qū)，圖書區(qū)、美工區(qū)等，突出幼兒游戲的特性區(qū)域活動。 繼續(xù)強化幼兒園一 日活動保教結合目標，加強檢查、指導、評比力度，使檢查促規(guī)范、指導促發(fā)展、評比促提高。 本學期園領導將進一步深入班級活動，把握備課、聽課、評課及教師對幼兒的觀察了解、評價等各個環(huán)節(jié)，并要求每位教師對月、周各環(huán)節(jié)的教育教學活動制定詳細的計劃，進行客觀的評價。 抓好幼兒一日常規(guī)教學，有計劃、有準備、有組織、有總結、有反 饋地開展各項教學工作。 (六 )各班在晨檢活動中組織小的口語交際活動，讓幼兒自由表達、大膽講述，提高幼兒運用語言與人交往的能力。帶幼兒去農家院，領略農家特有的風情，帶幼兒去野生動園，了解一些動物的外形特征、生活環(huán)境，開闊幼兒的視野。 (四 )從幼兒發(fā)展和活動需要出發(fā)，充分利用人力資源、文化資源、物質資源、自然資源，通過“請進來、走出去”的模式，為幼兒提供多樣 化的活動平臺，讓幼兒在自主選擇中獲得發(fā)展。另外，各班進行跳繩、投擲、跳遠等比賽，發(fā)展各項動作。 各班根據(jù)幼兒個性發(fā)展的需要和各種教育活動的需要開展主題活動，擴展和延伸教育活動，通過組織幼兒討論，按照幼兒的想法、看法，再同他們一起巧妙地設計主題活動，使每個 幼兒都感受到成功的喜悅，體驗到合作的樂趣，使主題活動“從幼兒中來，到幼兒中去”，讓幼兒真正成為活動的主人。 制定《指南》學習計劃，利用隔周五進行學習，解讀交流，期末交 5000字學習筆記并上交學習體會。 (2)通過捆綁教研開展園內研討交流活動，提高教師制定區(qū)域游戲計劃和分析幼兒游戲情況的能力。