【正文】 師幼藝術(shù)作品展新教師技能考核全園幼兒能力發(fā)展評估，分班填寫手冊召開大班畢業(yè)典禮游泳安全教育（防溺水安全演練）、。六月份：藝術(shù)展示月。準備慶六一活動。手工制作等）。完善各班的環(huán)境布置，進行主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)開展創(chuàng)造性游戲等業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座家長開放日五月份：感恩教育月，帶領(lǐng)幼兒到敬老院進行獻愛心活動；慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)活動。舉行校園歌手卡拉OK比賽。幼兒園開展衛(wèi)生評比。開展文明禮儀教育月。三月份：開展“雷鋒在我身邊”主題活動成立家委會；召開家長會。啟動周四教研日及每聽必評制度。2月25日（農(nóng)歷正月十六）幼兒報到入園，教師微笑接待家長，安定幼兒情緒。月工作安排：二月份：2月23日（農(nóng)歷正月十四）教師到校。進一步了解、并聽取家長的需求，解決實質(zhì)問題，提高家長滿意度。嚴格把關(guān)日常園區(qū)常規(guī)消毒和傳染病期間的重點消毒。（三）衛(wèi)生保?。贺瀼亍邦A(yù)防為主”，提高全園對意外事故與傳染病的日常防范意識，嚴防春季傳染病發(fā)生。加強教師隊伍的管理，對教師進行系統(tǒng)性的指導(dǎo)和培訓(xùn)，提升教師工作的服務(wù)質(zhì)量。加強信息網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，充分利用網(wǎng)絡(luò)通訊工具、網(wǎng)站、家委會、家教園地、電話等工具宣傳幼兒園工作重點，做好信息報道及材料收集。規(guī)范實施教職員工各崗位工作量的細致調(diào)研工作，合理定位，落實到教育教學(xué)工作的點上。將幼兒園的各項工作進行全面設(shè)計并全面進行質(zhì)量監(jiān)控制。二、工作要點（一）組織管理。本學(xué)期加入了精細管理制度，除了加強教師對《綱要》的理解和實踐應(yīng)用，還要嚴格執(zhí)行落實精細化管理。對未來園一天的幼兒打電話詢問，三天以上進行家訪。圍繞課程主題，積極開展家園互動，幫助家長及時了解幼兒園教育活動的內(nèi)容和要求。家長協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片、書籍、物品及有關(guān)的知識對于個別較特殊的幼兒，如嬌氣、自理能力較差、膽小等，給予個別交流，與家長共同尋求教育方法。每月做好幼兒在園評價記錄，對幼兒的優(yōu)點給予肯定，對幼兒的弊端寄予希望，并請家長也能配合填寫有關(guān)欄目。精心組織和安排親子活動、家長開放日、慶元旦等家園活動。七、家長工作：開學(xué)前做好家訪工作，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。a種子發(fā)芽 b蝌蚪生長 c植物生長 d蠶的生長過程e根莖吸水家長園地：定期更換家長園地內(nèi)容。美術(shù)欄：展出幼兒繪畫手工作品，師生共同評價、欣賞。3）能觀察到畫面的細致變化，根據(jù)對畫面的理解擴句和縮句。語言游戲1）幫助幼兒訓(xùn)練口齒，學(xué)習(xí)發(fā)音，克服方言干擾，培養(yǎng)口頭表達能力。2）訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性，提高身體機能，學(xué)習(xí)技能，增強體質(zhì)，體驗克服困難，取得成功的喜悅。3）能與同伴合作游戲，運用表情動作與他人交往，體驗合作快樂。音樂游戲1）幼兒學(xué)會使用輔助材料，如錄音機等。3）遵守游戲規(guī)則，學(xué)習(xí)解決游戲中出現(xiàn)的問題。（二）規(guī)則游戲撲克、棋牌、1）幼兒能與同伴友好合作，共同游戲。表演游戲：小舞臺（1）能隨音樂的節(jié)拍、伴奏表演，表現(xiàn)一定的節(jié)奏感（2）能與同伴一起商量節(jié)目內(nèi)容與角色，不爭搶。（2）用積木搭建樓房，輔助材料合理使用。初步了解并掌握美發(fā)的工作程序，正確使用游戲材料，制定游戲規(guī)則。增加幼兒動手的機會，如編制區(qū)。六、游戲：（一）創(chuàng)造性游戲角色游戲：娃娃家，孩子邀請參加其他活動區(qū)的好朋友來做客，爸爸、媽媽提醒與孩子一同接待小客人。會正確運用多種繪畫工具和材料進行自由創(chuàng)作，表現(xiàn)出一定的獨特性。初步養(yǎng)成勇敢，不怕困難的良好品質(zhì)。能從較高處向下跳，學(xué)習(xí)助跑跨越。愿意嘗試使用某種樂器。音樂積極主動的參與音樂作品，辨別音樂中明顯的樂句或樂段。能夠運用簡單的工具和科學(xué)材料進行各種小制作活動，會根據(jù)需要選擇合適的物品或資源，不斷調(diào)整自己的活動，具有一定的創(chuàng)造性。能在老師的提示下，對感性經(jīng)驗進行歸納和概括，從不同角度不同方面進行綜合分析，提高思考和解決問題的能力。能以自身為中心區(qū)分左右。數(shù)學(xué)認識常見的幾何形體，并能在生活中找出與之相似的物品。能清楚連貫的講述一件事情或圖片，并能自編兒歌和故事。語言能主動與人交談，說話語調(diào)自然大方，能根據(jù)不同情景，身份選擇適當?shù)恼Z句進行交流。愿意聽從成人和同伴的勸告不做危險的事。六、教學(xué)活動目標：社會了解各行各業(yè)勞動者的工作，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果。知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。有關(guān)安全標記的認識，交通規(guī)則的遵守，自我保護意識的初步形成。不濫吃零食、不吃不凈的食物。遵守公共規(guī)則，不隨地吐痰，不亂涂墻壁。布局較合理，想象力發(fā)展的較好，全班幼兒繪畫水平有了一定的提高，但是折紙進步不大，這學(xué)期要加強。體育方面：能積極參加體育鍛煉，如會立定跳遠、左右手輪流拍球、單腳平衡站立。能關(guān)心弱小同伴，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會控制不住自己違反紀律。能提供自然角、上課所需物品。如張雨非，但有幾位幼兒進餐仍然很慢，如唐詩雨，管燦等。初步學(xué)習(xí)使用剪刀，用右手拇指與其余手指握住左右剪刀把柄，正確張 合刀口，用畢放下，不拿剪刀沖著別人比劃；繼續(xù)學(xué)習(xí)用捏泥、撕紙、粘貼、穿、插等技能進行做做玩玩的活動；篇三：幼兒園大班保教工作計劃車邏鎮(zhèn)幼兒園大一班上學(xué)期保教工作計劃一、指導(dǎo)思想：堅持以新《綱要》為指導(dǎo)思想為，保教結(jié)合、動靜交替，寓教于樂，運用多種形式來全面教育，發(fā)展幼兒，使他們健康快樂的成長。結(jié)合本班幼兒的學(xué)習(xí)興趣和班上教師的特長，通過各種音樂活動，引導(dǎo)幼兒在音樂學(xué)習(xí)中找到樂趣。（六）藝術(shù)喜歡并較積極地參加音樂、美術(shù)等藝術(shù)活動，能初步感受喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；積極接觸周圍的環(huán)境和人、事、物，豐富生活經(jīng)驗和欣賞趣味，激發(fā)內(nèi)在的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，大膽想象、積極表現(xiàn)。具有一定關(guān)于社會和自然方面的粗淺知識，認識一些生活中常見的日用品、動植物、交通工具，在生活，游戲中逐步形成對自然科學(xué)現(xiàn)象的興趣。（五）科學(xué)對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，會獨立大膽的完成簡單任務(wù)，能充分運用感官感知事物，具有好奇心和求知欲。通過參觀活動等形式，認識家鄉(xiāng)、祖國各地及世界各地的自然景物，著名建筑，名勝古跡，感受家鄉(xiāng)和祖國的發(fā)展和變化，形成初步的愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。充分利用社會和家庭資源，了解周圍成人的勞動，熱愛勞動者，懂得珍惜別人的勞動果實。為幼兒提供表現(xiàn)自己特長的機會，增強幼兒的自信心和自尊心。養(yǎng)成先仔細觀察，后表達講述的習(xí)慣。繼續(xù)進行“識字”教學(xué)，通過各種手段提高幼兒的早期閱讀的能力。培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達能力。（三）語言樂意與人交流，能大膽地把自己的想法與別人交流，說出自己的想法，學(xué)習(xí)使用適當?shù)?、禮貌的語言交往，幫助幼兒學(xué)會正確的普通話發(fā)音，體驗語言交流的樂趣，發(fā)展語言表達能力和思維能力。幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。學(xué)習(xí)各種手工技能，會自己動手制作簡單事物。提高自我服務(wù)和為集體服務(wù)的能力，學(xué)習(xí)整理床鋪、抹桌、掃地等勞動技能。知道保護視力、換牙等安全保健常識，看書、繪畫時保持正確的姿勢。正確使用勺子，安靜就座，能愉快、安靜地進餐，細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，熟練地使用筷子。培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格，會與人交往。培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)要求（一）常規(guī)方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。他們大都在縣內(nèi)其他幼兒生活學(xué)習(xí)過，通過短短幾天的觀察了解，他們各方面的能力還比較強，我們還觀察到，我們班級的孩子紀律性較好，入園愉快準時，性格開朗、活潑、樂于參與活動，具有一定的語言表現(xiàn)力。本學(xué)期我們班將以“綱要”為指導(dǎo)，以幼兒園保教工作計劃為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒實際情況,落實幼兒園保教工作計劃，進一步確保他們的身心得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。篇二：幼兒園大班保教工作計劃 幼兒園大班保教工作計劃九月，又是新的學(xué)期，新的開始。通過唱歌、律動、歌表演、舞蹈等形式，讓幼兒感受藝術(shù)活動帶來的愉悅情感。措施：設(shè)置表演角，提供表演的材料，讓幼兒自由表演。樂于使用各種工具、材料、費舊物品，根據(jù)一定的主題，用自己喜歡的形式富有個性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象。喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地運用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己情感和經(jīng)驗。在科學(xué)活動中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作等進行觀察探索。措施自然角、認知區(qū)投放可操作性材料，供幼兒觀察探索。喜歡數(shù)學(xué)活動，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在堅決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念，學(xué)習(xí)簡單的分類、比較、推理。能有目的、有順序、連續(xù)地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現(xiàn)象，并有意識地提出問題、尋求答案。通過小小播報員，讓幼兒講述自己的新聞。創(chuàng)設(shè)語言角，培養(yǎng)幼兒對文字的興趣，學(xué)習(xí)禮貌用語和交往禮儀。堅持一日生活中使用普通話，且發(fā)音和聲調(diào)基本準確。喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學(xué)作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達的情感，并學(xué)習(xí)通過以復(fù)述、模仿、表演等形式來必須一些優(yōu)秀、有趣的文學(xué)作品。安靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內(nèi)容，并積極做出相應(yīng)的應(yīng)答。聯(lián)系家長，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。在區(qū)活動后，簡單評價自己及他人的行為，平時養(yǎng)成整理、收拾玩具的習(xí)慣。樂于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語。能感受和體驗到別人對自己的關(guān)心和愛心，并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心。樂于接受任務(wù)，主動為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責任感和集體意識。學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問題。(二)社會領(lǐng)域快樂、主動地參加與幼兒園的各項活動，自信心強。各科滲透情感教育，培養(yǎng)開朗性格。有事能主動告訴老師。動作協(xié)調(diào)、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。(二)健康領(lǐng)域身體健康，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒。利用兒歌、故事等形式，有針對性的教育幼兒專心吃飯，不挑食，保持桌面干凈。措施餐前向幼兒提要求，餐后提醒幼兒。根據(jù)天氣變化指導(dǎo)幼兒穿脫衣服。多和開水，出汗時能自己換衣服，能保持衣服的整潔。二、具體目標(一)保育工作自己穿脫衣服，折疊衣服。有些幼兒口語表達能力差，不敢大膽表達自己的想法，不敢在集體面前表演。大部分幼兒能做到愛護物品，保護墻飾，團結(jié)同伴、樂意為集體服務(wù)。口語能力和動手能力都有較大的進步。一”活動開展開展《規(guī)程》的培訓(xùn)學(xué)前教育宣傳月活動（）以土地日（）、人口日（）為主線開展活動七月份：年終考核先進教師評選幼兒發(fā)評價收集相關(guān)資料歸檔教師假期培訓(xùn)工作第三篇：幼兒園大班春季保教工作計劃篇一：2015年幼兒園大班保教工作計劃 2015年幼兒園大班保教工作計劃一、基本情況分析經(jīng)過幼兒園兩年的學(xué)習(xí)生活，全班幼兒都能較好地遵守班級常規(guī)要求，幼兒的學(xué)習(xí)主動性較好，能積極參加老師組織的各項活動。五、具體工作安排二月份：制定各類計劃修訂保教人員考核細則組織教師參加《指南》培訓(xùn)，備課的培訓(xùn)，保育員培訓(xùn)各班組織教師研究教材，創(chuàng)設(shè)班級區(qū)域各班召開家長會三月份：教師到示范園跟班培訓(xùn)各班、公共區(qū)角的環(huán)境創(chuàng)設(shè)開展好教研活動以節(jié)日“三、八”、植樹節(jié)（）、安全日（）等為主線開展活動。（五）以“推進”為主旨，著力彰顯園所辦園的特色特色建設(shè)是幼兒園發(fā)展的生命力。主動關(guān)注課題研究的進程，適時加強課題組的研究和反饋，及時調(diào)整和明確每個階段研究的內(nèi)容，有計劃有組織地開展好課題的常規(guī)活動，走向規(guī)范化。按照課題研究的思路和方案的具體實踐穩(wěn)步推進研究，扎實開展好過程管理，使研究能深入教學(xué)、深入教師，切實為教學(xué)、為教師服務(wù)。要切實加強課題研究的力度，努力提高我園的教育科研水平。本學(xué)期將重點關(guān)注主題活動的實施與建設(shè)，特別是區(qū)域游戲活動的開發(fā)建設(shè)及主題的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，提高教師對游戲的認識水平與設(shè)計能力，保教處將通過隨堂聽課、巡視檢查等方式及時了解游戲及活動的實施情況。同時，要加強每次園級研討活動時執(zhí)教者對教材的理解，對教學(xué)環(huán)節(jié)中活動目標的具體體現(xiàn)，教學(xué)設(shè)計在實踐中具體的到位與落實，并加強執(zhí)教者與主持人之間的溝通和交流，提高每次活動的有效性。教研活動要加大力度，規(guī)范操作，落實到位，切實保證研討的實效。包括教師的教學(xué)儀態(tài)、提問表述的有效性、活動環(huán)境的提供、活動氛圍的創(chuàng)設(shè)、目標完成的達成度、孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動性等，切實保障每一個活動的有效性。要切實關(guān)注兩個細節(jié)：一是課前準備。關(guān)注教學(xué)活動。本學(xué)期幼兒園將對計劃、備課、上課等進一步規(guī)范要求，嚴格考查。關(guān)注教學(xué)常規(guī)。（四）以“常規(guī)”為主導(dǎo)，著力提升保教