20xx潛能生轉化工作計劃3篇-文庫吧資料
2024-11-19 23:38本頁面
【正文】 利用晚自習、午間休息時間，組織學生加以輔導訓練。
三、主要措施
陪優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。
家庭、學校、社會三位一體是轉化潛能生的三大法寶
導致潛能生的原因雖然多種多樣，但主要還是來自家庭因素、社會因素、學校因素的影響。龍亮樺、鄧國慶等一類智力水平較低的同學，他們有一些優(yōu)點，就是上課即使聽不懂，但也能認認真真，他們聽話，不違反紀律，勞動積極，我利用他們的這些優(yōu)點大加表揚，同時激勵他們認真學習，提高成績。開展這項工作，首先需要教師有忍心、耐心，要打持久戰(zhàn)，千萬不可急噪粗暴。
潛能生轉化工作是一項長期的工作。這也是我們教育的悲哀，重復教育。對于像龍亮樺、鄧國慶這一類學生，短期內(nèi)想要他們各方面達到及格的的水平，簡直就是癡心妄想。真所謂江山易改本性難移。我班的楊苛、李相鋒同學等同學沉迷于網(wǎng)絡游戲，每次發(fā)現(xiàn)他們在網(wǎng)吧，對他們進行教育，他們都能意識到自己的錯誤，表示悔改。這是教師開展?jié)撃苌D化工作的總體要求。如何做好潛能生的轉化工作呢?這也是班級管理的一個重點內(nèi)容。好動、懶惰、管不住自己，上課注意力不集中，如：粟夢林、何婉婷、粟艷紅、粟銀雁。他們致后的原因有如下：先天的智力水平較低，又沒有刻苦學習的習慣，家長嬌生慣養(yǎng)，導致他們學習能力低，如龍亮樺、石榮禮、鄧國慶、張名，他們在班上的表現(xiàn)為聽話、從來不違紀、作業(yè)按時交，但作業(yè)正確率最好時只為百分之一，有時甚至全錯。我們不能選擇適合教育的學生，只能選擇適合學生的教育。
，在閱讀和寫作方面多下功夫。
，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。
主要措施：
，輔差重在提高
，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。
轉化潛能生是學校教育的一項重要工作，其根本目的是引起學生的思想轉變，使?jié)撃苌嬲岣哒J識，提高覺悟，提高思想素質(zhì)，變得有道德、有教養(yǎng)、有紀律，從而少犯錯誤。解鈴還須系鈴人。
、學校、社會三位一體是轉化潛能生的三大法寶。如果我們能夠做到這樣的話
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