20xx小學(xué)教研個人工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-19 23:24本頁面
【正文】 筆畫練習(xí)用紙并提出要求，絕大多數(shù)教師
能按要求認真完成練習(xí)內(nèi)容，基本功在逐步加深。通過十四周的答卷，縱觀看達到了理想的效果，教師知識、業(yè)務(wù)水平得到
了有效的提升。組織教師深入
念，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平，從而使教師更新教學(xué)觀念，認識教學(xué)新策略，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研
型轉(zhuǎn)變。
四：建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍加強教師學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論水平
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。
結(jié)合課題研究，進行課改研究活動。這樣即能減少教師編寫教案的負擔(dān)，又保證教師有足夠時間進行
備課和對教法的研究。
改革教案編寫，引領(lǐng)教師認真學(xué)習(xí)小教部下發(fā)的教案案例，在原教案、教參的基礎(chǔ)上進行必要的補充與完善，增強了教
學(xué)設(shè)計的實用性。采取的形式主要有：
自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)等。校本教研作為提升新課程教師專業(yè)能力，加強學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)的主要途徑，應(yīng)引
起我們的關(guān)注與重視。
開展形式多樣的教研活動、推動教改向縱深發(fā)展。每一位教師在每一節(jié)課后，都認真地反思了教學(xué)過程和自己的教學(xué)行
為,都及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來。寫教學(xué)反思是教師認識自己、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、提高教學(xué)能力的有效途徑。這對所有的參賽教師無疑是一個極大的挑戰(zhàn)，所有的
教師經(jīng)過這次大獎賽的錘煉，理論水平和教學(xué)水平都有了長足的進步。此次活動教師參加面廣，成績顯著，在全鎮(zhèn)產(chǎn)生了積極的影響。
本次教學(xué)表演賽，學(xué)校依然成立了比賽領(lǐng)導(dǎo)小組，研究、確定本次比賽的目標、任務(wù)、措施，并制定比賽方案。
開展課堂教學(xué)表演賽活動。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學(xué)的改革：
開展集體備課活動。
二：抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革
素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認識的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實踐。一學(xué)期中，中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)
認真
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