【正文】 人向黨組織遞交了入黨申請書，形成一股“一顆紅星向著黨”的良好精神面貌。 2021 班在去年也被評為了紅旗團支部。該班學風濃厚，平時堅持早讀，在期末考試中無一人重修。班上有 2/3 的同學參加了黨校學習，并都以優(yōu)異的成 績結業(yè)。他們已經(jīng)基本適應大學生活，兩個班班委工作認真負責，能起到核心帶頭作用，與我也保持著密切聯(lián)系，作好了橋梁工作。以下我分別將兩個專業(yè)的班級工作進行總結。 第五篇 :大學班主任工作總結 見習期剛滿的我，回顧這一年的工作，除了代理團委書記一職外，另外很重要的一部分工作就是擔任班主任。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。 良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活 的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。班干部隊伍的組建不能僅僅作為 一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即 以點帶面 ；其三，培養(yǎng) *部團結協(xié)作的精神，要能夠通過 *部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即 以面帶面 。 所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。 一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。這是班主任順利開展一切工作的基礎。 誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。下面我談談自己的體會。 小學班主任面對 7 歲 1 12 歲的兒童，工作更加繁重。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。 第四篇 :優(yōu)秀班主任工作總結 素質(zhì) 教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體 正常的學習生活秩序有一定影響。班級真正成為一個和諧向上的集體。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素質(zhì)，起了相當大的作用。 （三）營造良好的學習環(huán)境 現(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。 （二）實行班級管理 我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。至今學生以習慣成自然。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展 ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。在這個學期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學生自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設 者，而不是 包袱 。 二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng) 團結、嚴格、活潑、奮進 的 班集體 四年級的學生思想、心理發(fā)展、變化很快。做任何事情，一定要從學生的角度去考慮，為學生利益著想，學生才易于接受。用個人的魅力征服學生，用自己的熱情和朝氣感染學生。而重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。為配合學校各項工作的落實，我 們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。面對學生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生，為學生服好務，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學生個體，提升學生學習生活及生命的質(zhì)量呢 ?在過去的一學期里，我們班 在學校的統(tǒng)一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結如下： 一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才 做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既 培養(yǎng)學生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會，之后老師只要加以指導，就能很好的解決問題 ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文?！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。 五、及時表揚，延遲批評 德國美學家黑格爾說：“不應該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。要求學生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學生?！钡湍昙壍膶W生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。其次，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！” 三、具體要求，指導到位 心理學研究表明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節(jié)?！案腥诵恼撸群跚?。于是，我經(jīng)常利用班會對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學生對照執(zhí)行，使學生做到有規(guī)可循，有章可依。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 班主任工作總結專題 8篇 第一篇 :班主任工作總結 小學班主任特別是一年級的班主任，是 一個復合性角色。如果題給規(guī)稅率，就是清單綜合價，分部分項和措施，注意已含管利潤，付款別忘加規(guī)稅。 時標網(wǎng)絡如何劃，先標節(jié)點后劃線，自動形成波形線，無波就是關鍵線，計算工序總時差，本自再加后總差，左拖延、右提前，實際進度前鋒線。 接到變更 14天，報告價款工期延，甲方 14 給答復，協(xié)商不果同爭議。 不可抗力雙方責，不補費用補工期，增加配合臺班價，所有費用全計取，窩工索賠要注意，人員乘以窩工天，機械必須是閑置，管理利潤不計取，規(guī)稅保修要計算。 工程價款變更原則：已有適用按已有，只有類似可參照，如果兩類都沒有，甲方批準乙方報。 偏差計算劃橫道，已完位置皆相同，計劃總值額相等，比較累計不能忘 。(3)試驗法：理化試驗、無損檢測 。(同 )通用條款(歸 )規(guī)范 /標準 (子 )施工圖紙 (彈 )工程量 清單 \報價單 現(xiàn)場質(zhì)量檢查方法： (1)目測法“看、摸、敲、照” 。 1 識別 2 評價 3 響應 4 控制 十 .項目安全事故處理程序： 報處調(diào)處交 1 報告 2 處理 3 調(diào)查 4 處責 5 交報告 十一 .項目策劃的內(nèi)容： 定目標，模式，配置計劃 溝通風險分包多種 十二 .項目經(jīng)理部組建的步驟鋼管構，書任標，不設，分責權，獎作考 十三 .項目管理目標責任書的依據(jù)： 合綱 制方標 1 項目合同文件 2 組織的管理制度 3 管理規(guī)劃大綱 4 組織經(jīng)營的方針和目標 十四 .項目管理目標責任書的原則： 要考瘋，合理操 1 滿足管理目標要求 2 滿足合同要求 3 預測相關風險 4 具體操作性強 5 便與考核 十五 .項目管理目標責任書的內(nèi)容 :目內(nèi)求范責權，風資特解，評獎 十六 .合同解釋順序 :鞋中投磚 ,同歸子彈 。 15}職業(yè)健康安全與環(huán)境管理計劃 。 13}質(zhì)量計劃 。 11}成本計劃 。9}總體工作計劃 。 7}項目溝通計劃 。5}項目目標控制措施 。 3}技術方案 。13項目職業(yè)健康安全與環(huán)境規(guī)劃 五 .項目管理規(guī)劃大綱編制的程序： 木襲擊，主管資審 P364 1 明確項目目標 2 分析項目環(huán)境和條件 3 收集項目有關資料和信息 4 確定項目組織結構模式 結構職責 5 明確項目管理內(nèi)容 6 編制目標計劃資源計劃 7 匯總報批送審 六 .項目管理實施規(guī)劃的依據(jù)： 肛精文類 P364 1 項目管理規(guī)劃大 綱 2 項目條件和環(huán)境分析資料 3 工程合同及相關 文件 4 同 類項目的相關 資料 施工項目管理實施規(guī)劃的內(nèi)容：平蓋機主錯指通信攻進本瘋園子收全境 P362 1}項目現(xiàn)場平面布置圖 。11項目進度管理規(guī)劃 。 9項目成本管理規(guī)劃 。7 項目管理目標規(guī)劃 。5項目收尾管理規(guī)劃 。 3項目溝通管理規(guī)劃 。4作為考核項目經(jīng)理部的依據(jù)之一 三 .項目管理規(guī)劃大綱編制的依據(jù)： 行為合適 1 可行性研究報告 2 設計文件標準規(guī)范有關規(guī)定 3 招標文件及相關合同 4 相關市場環(huán)境信息 四 .項目管理規(guī)劃大綱編制的內(nèi)容： 概凡通信收瘋母豬，笨狗子盡量安靜 P361 1項目概況 。2規(guī) 劃實施項目目標的組織、程序和方法，落實責任 。 。 。 。 一 . 重大危險源控制系統(tǒng)的組成： 平時你插就實報 。 9屬一、二、三級動火范圍的焊、割作業(yè)，未經(jīng)辦理動火審批手續(xù)，不準進行焊割 。 7焊工不了解焊、割現(xiàn)場的周圍情況，不得進行焊、割 。 5各種裝過可燃氣體、易燃液體和有毒物質(zhì)的容器，未經(jīng)徹底清洗，或未排除危險之前，不準進行焊、割 。 3有壓力或密閉的管道、容器，不準焊、割 。 1焊工不了解焊件內(nèi)部是否有易燃、易爆物時，不 得進行焊、割 。 二十。9結構或零部件有影響安全工作的缺陷或損傷時不吊 。 7捆綁、吊掛不牢或不平衡，可能引起滑動時不吊 。5指揮信號不明確不吊 。3工作場地昏暗，無法看清場地、被吊物和指揮信號時不吊 。操作工 十 九 .十不吊：歪人看超信，器平加安力 P 1歪拉斜吊重物時不吊 。構件堆放 。高處作業(yè) 。 一般項目：地基承載力 。吊點 。鋼絲繩與地錨 。安裝驗收 。電氣安全 。保險裝置 。塔吊指揮 。附墻裝置與夾軌鉗 。電氣安全 。 一般項目：架體穩(wěn)定 。安裝驗收 。安全防護 。避雷 十五 .安全檢查評分表 — 外用電梯 (人貨兩用電梯 )： 全在護安驗尸 保證項目：安全裝置 。聯(lián)絡信號 。樓層卸料平臺防護 一般項目：架體 。限位保險裝置 。吊籃 ?，F(xiàn)場照明 一般項目： 配電線路 電器裝置 變配電裝置 用電檔案 十 四 .安全檢查評分表 — 物料提升機 (龍門架，井字架 )：架體吊絲線裝料 保證項目：架體制作 。 配電箱與開關箱 。一般項目 4基坑支護變形監(jiān)測 。2排水措施 施工方案 。 10)分層開挖深度 二 .基礎安全控制措施的內(nèi)容：雞汁降臨火毒樁 1 挖土機械作業(yè)安全 2 邊坡與 基坑支護安全 3 降水設施與臨時用電安全 4 防水施工時的防 火防毒安全 5 樁基施工的安全防范 三 .現(xiàn)澆混凝土安全控制措施的內(nèi)容：支拆綁高墊背 1 模板支撐系統(tǒng)設計 2 模板支拆施工安全 3 鋼筋綁扎加工作業(yè)安全 4 混凝土澆筑高處作業(yè) 安全 5 用電安全 6 設備使用安全 四 .高處作業(yè)安全作業(yè)的控制措施的內(nèi)容：臨洞攀懸平插 1 臨邊 2 洞口 3 攀登與懸空 4 操作平臺 5 交叉作業(yè) 五 .邊坡支護事故成因：雞奸應深頂方射漿 1 基坑降水措施不到位 2 邊坡檢測不到位 3 預應力 張力不到位 4 錨桿深度不夠 5 邊坡頂部承 載力過重 6 設計方案不合理 7 土方開挖順序不合理 8 孔內(nèi)水泥灌漿不飽滿 六、建筑施工安全檢查評分匯總表主要內(nèi)容： 帶好安全套 (安全管理 )，問問她的名字 (文明施工 )，開始動