第六章開發(fā)職業(yè)素質與能力-文庫吧資料
2024-11-19 22:23本頁面
【正文】 明人入選了，因為他正是一個難得的管理人才。,?,九點連線,要求大家用一筆連續(xù)畫四條直線將將33排列成正方形的這9個點連在一起 ？（2分鐘）,?,遷移嘗試,要求大家用一筆連續(xù)畫六條直線將將44排列成正方形的這16個點連在一起 ？（4分鐘）,?,看看你能找到幾種動物？,?,獅子在哪里？,?,看看 有多少鷹？還有中間的印第安人？,?,第二節(jié) 企業(yè)需要的職業(yè)素質與能力,11種不受社會歡迎的畢業(yè)生 不知道自己能干什么和想干什么的畢業(yè)生 不知道自己該干什么和怎么樣干的畢業(yè)生 沒有發(fā)展前途或成就欲望的畢業(yè)生 不能和他人合作的畢業(yè)生 以自我為中心、傲慢自負的畢業(yè)生 缺乏個性、特長，或沒有魄力的畢業(yè)生 高分低能的畢業(yè)生 人際關系緊張的畢業(yè)生 受過兩次以上處分的畢業(yè)生 體弱多病的畢業(yè)生 1外語水平差的畢業(yè)生,知識提高,?,第二節(jié) 企業(yè)需要的職業(yè)素質與能力,二、21世紀最需要的人才 （1）融會貫通 （2）創(chuàng)新與實踐相結合 （3）跨領域的綜合型人才 （4）四商皆高（IQ+EQ+SQ+AQ） （5）溝通與合作 （6）從事熱愛的職業(yè) （7）積極樂觀,?,故事一：巧用氣壓計 有一家公司同樣招聘管理人員，題目是：用發(fā)給你的一支氣壓計，測出這幢30層大樓的高度。 （3）現(xiàn)代企業(yè)更需要復合型人才。,案 例,?,第二節(jié) 企業(yè)需要的職業(yè)素質與能力,一、企業(yè)對人才職業(yè)素質與能力的需求 （一）個人核心職業(yè)能力的新要求 企業(yè)對員工核心職業(yè)能力的要求主要包括以下三個方面： （1）自我管理 （2）團隊合作 （3）學習能力,?,第二節(jié) 企業(yè)需要的職業(yè)素質與能力,（二）現(xiàn)代企業(yè)員工應該具備的關鍵能力,?,職業(yè)能力分析,附：哈佛大學教授加德納的研究表明，人類至少有7種不同的智能：,?,第二節(jié) 企業(yè)需要的職業(yè)素質與能力,（三）企業(yè)對大學生職業(yè)素質與能力的期望 （1）現(xiàn)代企業(yè)依然強調專業(yè)技術的“硬實力”。 （評：有心的應聘者應是對應聘單位“知己知彼”的，他下功夫對將要遇到的競爭做了周密的準備。 （評：老總認為一個受過高等教育的年輕人，首先應懂得尊重別人，尊重別人的體現(xiàn)就在這些細節(jié)上，而不是認為自己是MBA，端水倒茶的事是下人做的。 就業(yè)技能就是指大學生被雇主錄用、獲得崗位、成功就業(yè)乃至崗位轉移所需要的技能。 聾啞人剛走，店里來了一位盲人…… 你們說，這個盲人將用什么辦法簡單而快捷地買到一把剪刀呢？,小故事,?,小貓釣魚,小貓釣魚，結果把魚鉤掛到了魚鰭上，你能移動其中的2根火柴，使魚鉤變成在魚嘴里嗎？,?,第一節(jié) 職業(yè)素質與能力的內涵,（四）就業(yè)力和就業(yè)技能 就業(yè)力是指獲得初次就業(yè)、保持就業(yè)以及在必要時獲得新就業(yè)的能力。他左手作持釘狀，右手對著左手作錘打狀，售貨員拿來了一把錘子，聾啞人搖了搖頭，隨
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