【正文】 班級的各項任務(wù)，必須領(lǐng)導學生，信任學生，調(diào)動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。每次犯了錯誤，我都耐心地教導，使之認識自己的錯誤，還懂得同學之間要謙讓，互相團結(jié)、合作，要形成一個好集體，必須從自己做起。學期初，我讓每個學生制訂好本學期的學習目標，時刻用目標來衡量、約束學生。加強課前、課外紀律，發(fā)現(xiàn)問題，立即指出，耐心誘導。如每周把評比的結(jié)果公布，連續(xù)幾次做得好的同學表揚。我利用班會課組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學校的各項常規(guī)教育，分析本班的特點，制訂本班在學習、紀律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。由于我是新教師，我為了更快，更透徹地了解學生，做到勤下班級，與學生接觸，細心地觀察他們的。我主要做了以下的工作。學期班主任工作計劃篇7班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。所以，在班級中要多開展各種活動，在這些活動中，讓每個學生都能充分展示自我，鍛煉自己，提高自信心。開展養(yǎng)成教育評比活動，樹立榜樣激勵機制。制定周計劃，循序漸進開展養(yǎng)成教育。三、主要工作及措施制定班集體的共同奮斗目標，發(fā)揚班訓、班風?？傊?，在新的學期里，我將更努力的爭取讓每個孩子盡量不掉隊，調(diào)動每個孩子的積極性，爭取更大的進步!學期班主任工作計劃篇6一、指導思想：結(jié)合班級的實際情況，突出班級特色，配合學校開展多種多樣的文體活動，注重學生心理健康教育，文明習慣養(yǎng)成教育，等的開展。加強英語和學科的課程整合，利用現(xiàn)代化的教學手段，提高教學效率，充分利用我校現(xiàn)有資源，爭取實現(xiàn)英語教學和計算機教學的有機整合。為使教學做到心中有數(shù)，全面了解學情，教學反饋及時。英語興趣的培養(yǎng)是輔導后進生的一種方法和途徑。根據(jù)新課改目標的要求，除教材外，初一課外閱讀應(yīng)達4萬單詞詞匯量。全面提高學生綜合運用英語語言知識的39。作業(yè)的種類可分為：閱讀、筆試等。加大教學研究力度，積極進行新課改與信息技術(shù)整合，完成一篇高質(zhì)量的教學、一篇優(yōu)秀論文等。加強檢查及時評估。實施小組輔導與組長負責制。作好差生思想工作，鼓勵其學習信心。(主要措施：提高課堂效率。轉(zhuǎn)變教育理念，改變教學方式，以充分調(diào)動學生學習積極性為突破口，培養(yǎng)學生學習興趣、進行指導、信心培養(yǎng)、溝通學生心靈為主，切實做好防差、轉(zhuǎn)差工作(轉(zhuǎn)差要“有計劃、有目的、有組織”)。向40分鐘要質(zhì)量，要做到這點我要做到提前備課，沒有教案不得進課堂。不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。有些同學在學習中缺乏小組合作意識。另外，學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。經(jīng)過上學期的不懈努力，年段學生的基礎(chǔ)知識得到了加強，學習態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。突出兩個側(cè)重，即側(cè)重隱性效應(yīng)，即苦練內(nèi)功，轉(zhuǎn)差培優(yōu)。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。突出學生主體，尊重個體差異。我們有信心做到最好!學期班主任工作計劃篇5為了搞好本學期的教學工作,更高的提高教育教學質(zhì)量,現(xiàn)將本學期的如下:一、指導思想：要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。讓每一位同學都能在這關(guān)鍵的一學期中取得令自己、令家長、令老師滿意的進步。九、在學期中，組織學生進行豐富的課外活動，愉悅身心。八、發(fā)揮班級團員的力量和帶頭作用，以此來帶動一大批同學的進步。六、做到信息反饋的暢通，能夠即時掌握并了解班級的狀況，作出正確的決斷。四、做好宿舍成員調(diào)整，保持星級宿舍的優(yōu)勢，同時平均各個宿舍的實力，讓每一個宿舍都有同樣的起點，讓每一個宿舍都有可能成為星級宿舍。落實班級的班干輪值制度，做到自習課的高質(zhì)量進行。包括紀律、衛(wèi)生、個人言行等各方面。八、班級的課外活動還不夠豐富。六、班級同學的學習自覺性都很高，但是在學習的過程中不能做到觸類旁通，還缺乏一定的靈活性，同時課堂氣氛不太活躍。四、教室自習課的紀律沒有大問題，但不排除有少部分不夠自覺的同學利用交流、討論問題的時間來做與學習無關(guān)的事情。二、宿舍衛(wèi)生方面整體較好，也有兩個五星級宿舍，但仍不能避免偶爾的扣分狀況。仔細分析班級的情況，仍然存在著不足。由于在上學期師生的共同努力，班級獲得了“先進班級”的光榮稱號。不斷強化班級學生的自主學習的意識，提倡合作的、民主的交流。班級無論是在宿舍，還是在教室。本班級在上學期各方面取得了一定的成績。學期班主任工作計劃篇4新的一學期又開始了。創(chuàng)建班級窗口工作，開展讀書、讀報活動。并在每星期召開班干部會議一次，嚴格要求。(3)組織和培養(yǎng)班集體將利用班會和活動等機會培養(yǎng)學生的主人翁意識，使班里形成人人有事做，事事有人做的良好氛圍。對“三操”中出現(xiàn)的問題，及時反饋、整改。做眼要求動作規(guī)范，穴位按摸準確。(2)組織學生做好三操在完善三操“幸福五娃”的量化考核的同時，督促學生在出操時能夠做到出操快，步伐整齊，精神飽滿。(3)發(fā)揮家長的力量請家長協(xié)助老師和學生共同打造溫馨教室。讓班級文化與學生的精神面貌相得益彰，逐漸形成一個整體或系列。班級體成長措施經(jīng)過上學期的精心布臵，班級文化初見成效。(3)認真做好讀書筆記，撰寫教育。書目為魏書生的《班主任工作漫談》、《班主任如何說話》。學生目標讓每位學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣，懂得生活中的基本禮儀，進一步增強安全意識。用豐富多樣的形式讓學生感受到鮮明的班級主流文化。努力創(chuàng)建有效的班級管理體系。班級文化創(chuàng)建缺乏亮點和新意，本學期也應(yīng)著力打造。(二)班情分析班級路隊常規(guī)養(yǎng)成較好，課間紀律較好，學生之間關(guān)系和諧，互幫互助，班內(nèi)氣氛十分融洽。還有一些同學模仿能力出色，在文藝表演上表現(xiàn)出色，例如趙博琦、劉少春、李銀泉。更是有相當一部分學習表現(xiàn)出了很強的學習能力，例如喬欣蕊、趙家續(xù)、邊煦然、郭智搏、劉少春、周可馨、李銀泉、杜浩冉、錢宇恒、張承軒。與其他十六位同學相比，趙家續(xù)、邊煦然、喬欣蕊三位同學是班級里的佼佼者，無論是學習習慣還是生活習慣等各方面都是同學們