【正文】 樹立威信，熱情幫助。 班主任是班級(jí)的組織者，要 圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。每次犯了錯(cuò)誤，我都耐心地教導(dǎo)，使之認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，還懂得同學(xué)之間要謙讓，互相團(tuán)結(jié)、合作，要形成一個(gè)好集體，必須從自己做起。 學(xué)期初，我讓每個(gè)學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)刻用目標(biāo)來(lái)衡量、約束學(xué)生。加強(qiáng)課前、課外紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即指出，耐心誘導(dǎo)。如每周把評(píng)比的結(jié)果公布，連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表?yè)P(yáng)。我利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育，分析本班的特點(diǎn)，制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。 由于我是新教師，我為了更快，更透徹地了解學(xué)生，做到勤下班級(jí)，與學(xué)生接觸，細(xì)心地觀察他們的。我主要做了以下的工作。 2024新學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇 7 班主任是班級(jí)管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。所以，在班級(jí)中要多開展各種活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，讓每個(gè)學(xué)生都能充分展示自我，鍛煉自己，提高自信心 。 開展養(yǎng)成教育評(píng)比活動(dòng)，樹立榜樣激勵(lì)機(jī)制。 制定周計(jì)劃，循序漸進(jìn)開展養(yǎng)成教育 。 三、主要工作及 措施 制定班集體的共同奮斗目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)班訓(xùn)、班風(fēng) 。 總之，在新的學(xué)期里，我將更努力的爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子盡量不掉隊(duì)， 調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子的積極性，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步 ! 2024新學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇 6 一、指導(dǎo)思想： 結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，突出班級(jí)特色，配合學(xué)校開展多種多樣的文體活動(dòng)，注重學(xué)生心理健康教育，文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，等的開展。 加強(qiáng)英語(yǔ)和學(xué)科的課程整合，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，充分利用我?，F(xiàn)有資源，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)和計(jì)算機(jī)教學(xué)的有機(jī)整合。 為使教學(xué)做到心中有數(shù)，全面了解學(xué)情，教學(xué)反饋及時(shí)。 英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)是輔導(dǎo)后進(jìn) 生的一種方法和途徑。根據(jù)新課改目標(biāo)的要求，除教材外，初一課外閱讀應(yīng)達(dá) 4萬(wàn)單詞詞匯量。全面提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的 39。作業(yè)的種類可分為：閱讀、筆試等。 加大教學(xué)研究力度，積極進(jìn)行新課改與信息技術(shù)整合，完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)、一篇優(yōu)秀論文等。加強(qiáng)檢查及時(shí)評(píng)估。實(shí)施小組輔導(dǎo)與組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制 。作好差生思想工作，鼓勵(lì)其學(xué)習(xí)信心 。 (主要措施：提高課堂效率 。 轉(zhuǎn)變教育 理念，改變教學(xué)方式，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為突破口，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)行指導(dǎo)、信心培養(yǎng)、溝通學(xué)生心靈為主，切實(shí)做好防差、轉(zhuǎn)差工作 (轉(zhuǎn)差要 “ 有計(jì)劃、有目的、有組織 ”) 。向 40分鐘要質(zhì)量，要做到這點(diǎn)我要做到提前備課，沒(méi)有教案不得進(jìn)課堂 。不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí) 。 另外，學(xué)生在情感態(tài)度 ,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的不懈努力，年段學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有 所好轉(zhuǎn)。突出兩個(gè)側(cè)重，即側(cè)重隱性效應(yīng)，即苦練內(nèi)功，轉(zhuǎn)差培優(yōu)。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。 注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。 突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異 。我們有信心做到最好 ! 2024新學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇 5 為了搞好本學(xué)期的教學(xué)工作 ,更高的提高教育教學(xué)質(zhì)量 ,現(xiàn)將本學(xué)期的如下 : 一、指導(dǎo)思想： 要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心 ,培養(yǎng)創(chuàng)新精神 。讓每一位同學(xué)都能在這關(guān)鍵的一學(xué)期中取得令自己、令家長(zhǎng)、令老師滿意的進(jìn)步。 九、在學(xué)期中，組織學(xué)生進(jìn)行豐富的課外活動(dòng)，愉悅身心。 八、發(fā)揮班級(jí)團(tuán)員的力量和帶頭作用，以此來(lái)帶動(dòng)一大批同學(xué)的進(jìn)步。 六、做到信息反饋的暢通，能夠即時(shí)掌握并了解班級(jí)的狀況，作出正確的決斷。 四、做好宿舍成員調(diào)整，保持星級(jí)宿舍的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)平均各個(gè)宿舍的實(shí)力 ，讓每一個(gè)宿舍都有同樣的起點(diǎn)，讓每一個(gè)宿舍都有可能成為星級(jí)宿舍。落實(shí)班級(jí)的班干輪值制度，做到自習(xí)課的高質(zhì)量進(jìn)行。包括紀(jì)律、衛(wèi)生、個(gè)人言行等各方面。 八、班級(jí)的課外活動(dòng)還不夠豐富。 六、班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性都很高，但是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不能做到觸類旁通，還缺乏一定的靈活性，同時(shí)課堂氣氛不太活躍。 四、教室自習(xí)課的紀(jì)律沒(méi)有大問(wèn)題，但不排除有少部分不夠自覺的同學(xué)利用交流、討論問(wèn)題的時(shí)間來(lái)做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。 二、宿舍衛(wèi)生方面整體較好，也有兩個(gè)五星級(jí)宿舍，但仍不能避免偶爾的扣分狀況。仔細(xì)分析班級(jí)的情況，仍然存在著不足。由于在上學(xué)期師生的共同努力，班級(jí)獲得了 “ 先進(jìn)班級(jí) ” 的光榮稱號(hào)。不斷強(qiáng)化班級(jí)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，提倡合作的、民主的交流。班級(jí)無(wú)論是在宿舍，還是在教室 。 本班級(jí)在上學(xué)期各方面取得了一定的成績(jī)。 2024新學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇 4 新的一學(xué)期又開始了。 創(chuàng)建班級(jí)窗口工作，開展讀書、讀報(bào)活動(dòng)。并在每星期召開 班干部會(huì)議一次，嚴(yán)格要求。 (3)組織和培養(yǎng)班集體 將利用班會(huì)和活動(dòng)等機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，使班里形成人人有事做，事事有人做的良好氛圍。對(duì) “ 三操 ” 中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)反饋、整改。做眼要求動(dòng)作規(guī)范，穴位按摸準(zhǔn)確。 (2)組織學(xué)生做好三操 在完善三操 “ 幸福五娃 ” 的量化考核的同時(shí)，督促學(xué)生在出操時(shí)能夠做到出操快，步伐整齊，精神飽滿。 (3)發(fā)揮家長(zhǎng)的力量 請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助老師和學(xué)生共同打造溫馨教室。讓班級(jí)文化與學(xué)生的精神面貌相得益彰，逐漸形成一個(gè)整體或系列。 班級(jí)體成長(zhǎng)措施 經(jīng)過(guò)上學(xué)期的精心布臵，班級(jí)文化初見成效。 (3)認(rèn)真做好讀書筆記，撰寫教育。書目為魏書生的《班主任工作漫談》、《班主任如何 說(shuō)話》。 學(xué)生目標(biāo) 讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，懂得生活中的基本禮儀，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)。用豐富多樣的形式讓學(xué)生感受到鮮明的班級(jí)主流文化。努力創(chuàng)建有效的班級(jí)管理體系。 班級(jí)文化創(chuàng)建缺乏亮點(diǎn)和新意，本學(xué)期也應(yīng)著力打造。 (二 )班情分析 班級(jí)路隊(duì)常規(guī)養(yǎng)成較好，課間紀(jì)律較好，學(xué)生之間關(guān)系和諧，互幫互助，班內(nèi)氣氛十分融洽。還有一些同學(xué)模仿能力出色，在文藝表演上表現(xiàn)出色，例如趙博琦、劉少春、李銀泉。更是有相當(dāng)一部分學(xué)習(xí)表現(xiàn)出了很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，例如喬欣蕊、趙家續(xù)、邊煦然、郭智搏、劉少春、周可馨、李銀泉、杜浩冉、錢宇恒、張承軒。與其他十六位同學(xué)相比，趙家續(xù)、邊煦然、喬欣蕊三位同學(xué) 是班級(jí)里的佼