20xx中小學班主任培訓總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-19 06:32本頁面
【正文】 同的狀況，比如問題學生、班規(guī)的制定、比賽失敗、選班委會、與家長溝通聯(lián)系等等，只是自己都沒能那么科學地去處理，因而也就沒有收到自己當時預想的效果。班主任要善于從學生實際出發(fā)，著眼于發(fā)展，善于拓展學生的潛能，對學生要寬容，不要把學生的失誤看得太重，不要怕學生犯錯，要放手讓學生去做，只有在實踐中鍛煉，學生才會成長。在沒有了解事情的真相前，不要武斷地下結(jié)論，班主任的言行要時刻考慮學生的心理特征和行為水平，考慮學生的想法和感受，在班級管理中要多表揚、少訓斥，在鼓勵與指導中培養(yǎng)學生的自我意識，增強學生的自信心。(三)由“簡單粗暴型”走向“細致耐心型”。而現(xiàn)今的新時代呼喚民主平等的師生關(guān)系，班主任樹立班級的主體是學生、師生共同管理的班級，要尊重學生的看法。(二)由“專制型”走向“民主平等型”。如今通過這次的網(wǎng)絡(luò)培訓,我深深的意識到班主任應(yīng)該做到：(一)由“偏愛型”走向“博愛型”。專家們的言談中閃爍著智慧的光彩，精辟、獨到的見解令人折服，對班主任工作的鐘情和熱愛溢于言表，帶給我的是一次又一次的啟迪、反省和思考。在這次培訓活動中，專家們所闡述的教育觀點，風格平實，語言或幽默風趣、或樸素真摯，列舉了大量生動感人的實例，深入淺出地向我們闡述了一些新的班主任工作理念。聆聽了專家的講課，對我來說，不僅是業(yè)務(wù)理論的學習，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的蕩滌。德育報社長張國宏作了《做一名讓學生歡迎的班主任》的報告。全國優(yōu)秀班主任申淑敏作了題為《做幸福的班主任》的報告。在這次培訓學習中。雖然培訓時間很短只有兩天，但也使我學到了很多很多。我們的班主任事業(yè)，就是我們的田野，我們背負著責任，播種著、耕耘著、收獲著?？梢哉f是管理風格與個人智慧之間的大融合!我們彼此分享著經(jīng)驗,一起探討困惑、交流看法。把快樂傳遞給學生，讓學生留戀你的課堂，喜歡你這個人!
要探索自己的特色。
教育，要讓學生感到快樂。不傾聽意見，就會抱殘守缺。
別讓自己打敗自己。在管理班級的具體做法上，我們要對班干部進行個性化的指導，適當?shù)剡M行點撥，才能讓他們更快地向著更優(yōu)秀的方向發(fā)展。
在參加班主任培訓中，我邊學習、邊思考。所以后來我改選了班長。但經(jīng)我觀察，他會學習，但責任心不強，有能力，卻太貪玩，不愛勞動，值日時竟偷偷跑了。為此，我非常注意學生的日常表現(xiàn)，經(jīng)常默默地觀察他們，注意他們的一舉一動。這個班的孩子非?；顫姡瑓s沒有一個行動有序、積極向上、好學上進的班風。我是四年級某班的班主任。用學到的理念反觀自己的教育行為，不能不承認，自己的管理方式存在著許多缺憾!聯(lián)想起自己經(jīng)歷的一些事，平靜的培訓學習竟讓我的內(nèi)心泛起波瀾：
班干部是班集體的核心，是班主任進行工作的有力助手，班干部的質(zhì)量直接影響著班級工作的開展。因此，我非常珍惜這個難得的提升機會，及時獲得最
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