【正文】 質闡述著她生命的真諦。教師更是一個美麗的職業(yè)?；蛟S又是一個無月的夜晚，暗黃的燈光、厚重的文案、疲憊的身軀，已經流過了很多年。為人師者，要有團結互助，共同施教的高尚風格。教師的愛是融融春風，即使冰冷的感情也會消融。為人師者，要有熱愛學生，誨人不倦的崇高品質。為人師者，要有安于平凡、默默奉獻的恬淡心境?！皫熣?，人之模范”。我，一個普普通通的女性，一個走在大街上絕對不會引起別人注意的人，只因選取了“教師”這一被譽為“人類靈魂的工程師”的職業(yè)，才贏得了眾人羨慕的目光、贊美的話語。在我校爭創(chuàng)國內一流地方性理工大學的征途中，一流的師德師風必將反映著我校的精神風貌和人文風格，更是哈理工辦學質量和效益的競爭力所在。我們說，師德師風既是一個學校辦學實力和辦學水平的重要標志，也決定著學校的學風和校風?！碧障壬痔统龅谒膲K糖說：“你已認錯，再獎你一塊，我的糖分完了，咱們的談話也該結束了?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果，陶先生又說：“據我了解，你打同學是因為他欺負女同學，說明你有正義感，”陶先生拿出了第三塊糖。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的，因為你比我按時來了。有一天，陶先生看到一位男學生欲用磚頭砸同學，就將其制止，并責令其到校長室。陶行知先生曾對教師說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。教書育人是愛的事業(yè)，關愛每一位學生是我們教師的責任。教師對政治的關心和了解，對職業(yè)的熱愛和投入，對同事的團結和合作，對學生的尊重和愛護，對學術的嚴謹和進取，對自己的要求和自律都在時時刻刻地影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系到學生素質的培養(yǎng)?？鬃釉唬浩渖碚?，不令而行。雖然說這可能不是普遍現象，但同樣也應喚起我們每一位教師的憂患意識。學生反映某些教師缺乏責任心，備課不認真，教學內容陳舊，呆板。在我們的周圍或許會聽到這樣的事情，某位老師政治觀念不強，課堂上不能把握分寸，導致負面影響。這種春蠶吐絲，蠟炬成灰的奉獻精神，不正是教師最偉大人格力量的體現嗎?言傳身教，為人師表是師德師風的具體體現。師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，蠟燭一樣，無怨無悔。師德高尚的老師會用自己的言行影響學生，潛移默化地感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人。十年樹木，百年樹人，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路。作為一名教師，我們教育學生的第一目的就是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。”我想，同樣可以推而廣之，那就是要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的教師。教師師德師風發(fā)言稿模板篇5尊敬的各位評委、各位老師：你們好!教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會，必先有良好的個人。雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。還記得印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧!因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的!”的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。中青年教師“因材施教、形式多樣”的電教經驗，還有豐富多才的興趣小組，富教于了的藝術教育。更忘不了語文教師“實、活”的教學特色。忘不了已有華發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對青年老師的幫助。同樣，在學校繁忙的工作和并不太多的報酬中，我看到了老師們的奉獻和忠誠。雖工作不久，我卻親眼目睹了老師們的愛崗、敬業(yè)、奉獻等作為，親耳聆聽了不畏艱苦，牧牧不倦、潛心奮斗于育人工程的感人，親身感受了那為了祖國和人民，為了孩子和為了學生，真誠奉獻的博大情懷。因此，作為一名人民教師，就必須具有對社會主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠，具有將自己的知識、才華、青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念和決心。既是為祖國和人民謀幸福的事業(yè)，又是需要付出艱苦勞動的事業(yè)。歷史的車輪把我們載到世紀之交的今天，作為文化傳播的教師擔負著培養(yǎng)適應社會主義現代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民的艱巨任務，祖國和人民對教師也提出了要求，要求每個教師都要樹立起獻身教育，教書有人的信念和決心。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?，攜手共進!教師師德師風發(fā)言稿模板篇4各位老師：大家好!我國是一個有五千年文明史的國家，有著悠久的文化傳統(tǒng)和無數的文化瑰寶。今天，我們遠離家鄉(xiāng)，遠離親人，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應該珍惜這來之不易的機會，相互學習，相互促進，相互關心，相互理解。我們將在深圳實驗這塊沃土的培育下，成長，壯大。當然，我們的工作有遺漏，有失誤，有時走彎路，有時做無用功，我們在合作時也曾有摩擦，我們的業(yè)務水平有待于不斷提高，我們的教育理念有待于不斷更新，我們有待于不斷地完善自己，還有許多的難題擺在我們面前。當看到一年級小朋友踏著整齊的步伐走進操場，做著標準有力的廣播操時，我心潮澎湃，我們努力了，我們看見努力的成效了，一年級的學生進步了，一年級的老師也磨練出來了，成長起來了!隊列廣播操比賽剛過，龍林已經躍躍欲試，復印，選擇道具，編排動作，培養(yǎng)指揮員，早鍛煉和下午的時間也都已經排得滿滿的，不錯過一個練習的機會，不浪費一刻練習的時間。有好的建議和做法大家會馬上實施并及時改進，這期間，我們也得到了學生處宦主任的關心和支持。開學工作剛忙完，就找了我，根據上期運動會的經驗教訓談了他的計劃和想法，早鍛煉時，他除了訓練生就是到各班進行隊列指導，又抽空召集班主任老師學習了廣播操，一個月的操練期間，班主任每節(jié)體育課都跟班，力爭不浪費一分鐘時間。如果把每一位學生比作一粒希望的種子，實驗學校就是一片孕育希望的土壤，而我們則是播種希望，播種太陽的使者。張秋花和郭冬玉老師覺得這樣的活動很有效果，也主動組織了數學速算比賽和我是小小數學家競賽活動。我們覺得低年級要快樂學習，要活而不亂，因而舉行了一系列的激發(fā)學生積極性的課外競賽活動：背書大王競賽，筆順大賽、比賽、猜謎大賽，比賽準備充分，有記分員，有主持人，賽后有，有獎勵。這樣一個優(yōu)秀的團體，如何把他們很好地凝聚起來，把他們的能力充分發(fā)揮出來呢?當我們?yōu)榈谝淮蔚帽頁P而歡呼的時候，我在自責內疚的同時也暗暗下決心：努力吧，為了自己，也為了這些可愛的伙伴!從此，我遇到問題就請教楊波，孫安懿，有時還向張彥，趙謀元取經，有時，我會上樓，到各班教室外溜達溜達，留意觀察高年級常規(guī)、學習的細微之處，覺得有可鑒之處，馬上就在我們小團體實施起來。張秋花豐富，兢兢業(yè)業(yè)才多藝，做事有條理。劉坤溫柔大度，吃苦耐勞。一年級組是一個有活力，有實力的團體，每個人都有自己的才干：王巍敢想敢做，有開拓精神。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。我們的敬業(yè)精神是在深圳實驗學校這個大熔爐里煉出來的，我們?yōu)槌阶晕叶d奮。他們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻見不到成效，只知道目前的狀況離學校的要求還有一段距離，還必須不斷地努力……我們第一次得到了校長的表揚，雖然只是對我們工作態(tài)度的肯定，但那已經足夠了，我們像一個小孩子似的歡喜了好一陣。晚上，又在備課，查資料，或和家長聯系，一點也不覺麻煩。要說起我們第一次小小的勝仗，是上學期的運動會，記得我當時寫下了這樣一段話：一年級的老師真的讓人感動：上午上課、跟班練隊列，不怕烈日暴曬。教師會上我們一般都低著頭，只要不批評我們