20xx教師代表師德師風(fēng)發(fā)言稿五篇-文庫吧資料
2025-03-19 16:50本頁面
【正文】 、嘲笑、冷落、挖苦，甚至是屈辱曾讓我們傷心，痛苦，甚至絕望，讓我們在烈炎中炙烤，在枯寒中煎熬，在苦楚中痛哭 amp。amp。潮有起落，月有盈虧，但愛的指南針卻磁心一片只指南。人生如在漆黑 的大海中航行，驚濤怒吼，險象環(huán)生，未卜的命運、漫漫的征程，如果沒有愛的相伴和援助，隨時有吞噬之險，滅頂之災(zāi)。幸福和快樂，在愛的傳遞中像花兒一樣綻放，像甘泉一樣流淌，像幽谷一樣寬容 amp。 愛是生命中的指南針。老師的愛，它讓我拔云見日，讓我徹心醒悟，讓我信心百倍。紅燭呀！流吧！你怎能不流呢 ?請將你的脂膏，不惜地流向人間，培出鮮艷的花朵，結(jié)出快樂的果實。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛 ，一顆顆透明的心，一個個青春的夢 ?！有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動一根根美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂 ?！ 驀然回首那些白發(fā)蒼蒼、默默奉獻卻兩袖清風(fēng)的我的老師，我猛然領(lǐng)悟到人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：捧著一顆心來，不帶半根草去，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽?？此破椒驳脑捳Z，卻折射出她對教育事業(yè) 的忠誠和熱愛。雖然她的資歷老，但對待工作，她從來都不馬虎：備教案認(rèn)認(rèn)真真，批作業(yè)仔仔細(xì)細(xì)。每當(dāng)我們在工作和生活上有不順心的時候，她總是會像長輩一樣，耐心地幫我們排憂解難。記得去年夏天，她的兒子高考前一個月，為了緩解兒子緊張的復(fù)習(xí)和高考的壓力，她每天中午放學(xué)便頂著烈日，騎摩托車到離學(xué)校 8 公里遠(yuǎn)的家里給兒子做飯，下午上課前按時趕回來，從沒耽誤過一節(jié)課，沒有請過一次假。 在我工作的身邊，有這樣一位值得我敬佩和尊敬的老師，在我出生那年， 18 歲的她就走上了教育工作崗位， 25 年來，懷著對教育事業(yè)的無限忠誠和一腔熱血，她一直堅守在教育工作的第一線，清貧與奉獻是她的本色，責(zé)任與使命是她的原則。amp。從這句話中，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念，那就是：為自己所熱愛的事業(yè)奉獻一切！同時，我也對教師這個職業(yè)有了新的認(rèn)識。但接著又說：咱窮地方的孩子們可憐，他們也需要好老師。西安有些條件好的學(xué)校高薪聘請他，他卻拒絕了。幾天后，女兒回家了，穿著一件花 30 元錢買來的衣服，依然光著腳穿著布鞋，卻將剩下的錢全部交還了母親。在大學(xué)校園里，母親一眼就認(rèn)出了女兒，因為在花枝招展的女大學(xué)生中，他女兒的衣服破舊得很顯眼，腳上穿的還是手工做的布鞋，沒有穿襪子。他僅靠微薄的民辦教師工資，支撐著一個五口人的家庭，生活極端貧困。但在今天，它卻是一個的貧困縣。每當(dāng)這樣的時候，我彷徨，我疑惑，也曾動搖：曾令我魂牽夢繞的選擇是否正確 ?我是否真的能無怨無悔走完這一生 ? 2021 年夏天，報紙上的一篇文章吸引了我，這是一篇來自西安藍(lán)田縣民辦教師的優(yōu)秀教師事跡報告，報告中，這位來自藍(lán)田縣的民辦教師的事跡深深地震撼了我。amp。教師就像一星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣炫目，也沒有白云那樣高遠(yuǎn)。有句古話說得好：家有三斗糧，不當(dāng)孩子王?？深I(lǐng)導(dǎo)卻總在耳邊告誡：沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師。amp。amp。我總希望太陽每天都能升起，可是風(fēng)雨總是會來。生氣時大聲咆哮；高興時歡欣鼓舞；失敗后垂頭喪氣；成功時喜笑顏開 amp。amp。太陽總在有信念的地方升起，為了這個信念，我努力，我攀援，終于長大后我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利！ 五年來，我在平凡的工作崗位上，用 青春和生命譜寫我的人生。 打開塵封的記憶，兒時的純真又一次出現(xiàn)望著年輕、帥氣的啟蒙老師，無限的遐想便會浮現(xiàn)在眼前：有朝一日，三尺講臺上的人就是我，面對一雙雙求知的眼睛海闊天空的談，牽著一只只小手自由自在的飛 amp。從葉圣陶到呂叔相，從魏書生到余映朝，從夸美紐斯到蘇霍姆林斯基，無一不詮釋了沒有愛 就沒有教育，沒有高尚的師德就無法成為一名優(yōu)秀的教師。認(rèn)識了陶行知的你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。因為在我畢業(yè)的時候，一位導(dǎo)師的話時時刻刻縈繞在我的耳畔：教師是個良心活。愛是真正催人復(fù)蘇的動力。老師們，聽到這里，您難道感覺不到作為一名教師的欣慰和幸福嗎 ?
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