【正文】 問題。這是一個充滿艱辛和困難的過程，也是一個充滿愛的過程。七歲時，她遇到了生命中的天使，沙利文老師。美國作家海倫凱勒患有三種殘疾：失聰和失明。偉大的教育家陶行知說過：“沒有愛就沒有教育。從踏上三尺講臺的第一天起，我就感受到了幾十雙充滿求知欲的天真溫柔的眼睛，我有一個執(zhí)著的39。為了鮮艷的花朵，芬芳的果實，嫩綠的葉子，根永久不求什么，默默奉獻(xiàn)。許多人把自己的職業(yè)比作花、果、葉。因此在工作期間，老師需要更加虛心學(xué)習(xí)、實踐，在教育失敗后，能自我反思，吸取教訓(xùn)，慢慢積累、總結(jié)經(jīng)驗，提高教學(xué)技能，使自己不斷進(jìn)步。作為一名幼兒教師，其次我認(rèn)為老師要有工作的上進(jìn)心和積極心。早晨來園時，熱情地從家長手中接過孩子，讓家長能安心地離開去工作；早操活動后，要督促幼兒多喝開水，對有汗的幼兒及時督促換汗巾；教學(xué)活動中，要因人而宜，因材施教。作為幼兒教師，我認(rèn)為老師一定要有愛心、細(xì)心、耐心、童心和責(zé)任心。在日常活動中，老師需要時時關(guān)注幼兒，多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并及時給予評價，樹立孩子的自信心。仔細(xì)揣摩，確實如此。都一視同仁，努力做到不偏愛，讓每個家長都放心地把孩子交給老師。自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后，我就知道做一名幼兒教師是不容易的，老師要熱愛、關(guān)心、尊重和信任每一位幼兒。我覺得年輕兒教師在幼兒園的工作就是實施保育與教育。教師應(yīng)服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，以積極的態(tài)度投入工作。做好這件事真的不容易。其他的都是贊不絕口，豎起大拇指，覺得幼師對自己的工作很有愛心，很負(fù)責(zé)。用自己的真誠去澆灌祖國的花朵，用自己的真愛給孩子們支持起一片幸福的藍(lán)天。雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。我們付出的不僅僅是智慧，還有情感，收獲的是學(xué)生的愛心，家長的支持和孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。愛是豐富的,神奇的,更是獨(dú)特的。有一次，我因感冒聲音嘶啞了,他不知從哪里給我找來了一盒“潤喉片”，我當(dāng)時真的感動極了,我萬萬沒有想到，我為學(xué)生做的一點(diǎn)點(diǎn)小事，竟然能夠讓他懂得了去愛別人，原來愛是可以傳遞的。如果你種下的是甘蔗，秋天的收獲的定是甜蜜。漸漸的，他又慢慢變得活潑了，也開始愿意和小朋友們玩了。從那以后，他就像變了一個人似的。于是，我到他家去家訪，在我努力的再三開導(dǎo)下，他撲到我懷里，終于哭著和我說了第一句話：“老師，我想爸爸!”這時，我才知道，他以前也是一個活潑可愛的孩子，還有一個非常溫暖的家。如果沒有愛，怎能在黑暗的心靈中灌注光明?如果沒有愛，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂?正如作家冰心所說：“有了愛，就有了一切。身受聾啞盲三重殘障，7歲前她一直生活在無聲無息，沒有光明的混沌之中， 在7歲時她遇到了生命中的天使——沙利文老師。大教育家陶行知說：“沒有愛就沒有教育。印度大詩人泰戈爾說過：“花的39。透過這平靜的回答，陳老師那不求回報，無私奉獻(xiàn)的心聲震耳欲聾。你現(xiàn)在的工資一千二，如果三個月不用，可以在重慶買一平米的房子。記得崔永元在新聞會客廳里采訪開縣敦好小學(xué)的陳歷春老師時，有這樣一段對話：崔永元：你怎么會心里不失落呢?培養(yǎng)那么多大學(xué)生，同學(xué)都在干別的，都在發(fā)財，自己辛辛苦苦地做一個代課教師，只拿三百多工資，我還聽說這樣的事兒，教室倒了，你把孩子接到自己家，接著上學(xué)。她用行動詮釋了“師德”這兩個字的全部含義。中午，她為孩子們奉獻(xiàn)出可口的飯菜，晚上，為了讓留守兒童感受到父母的溫暖，家庭的溫馨，她讓這些孩子留宿學(xué)校，如母親般無微不至的關(guān)心疼愛這些孩子。王老師扎根群嶺村校，一方面，她兢兢業(yè)業(yè)的工作，想方設(shè)法的豐富、精彩孩子們的課余生活。那里的孩子也需要老師呀。49歲的王洪春主動申請到群嶺村校任教。在開縣白泉鄉(xiāng)群嶺村校就有這樣一位可敬的老師，王洪春老師。倘若教師無德，又以何傳于學(xué)生?著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人。唐代文學(xué)家韓愈在師說中講：師者，所以傳道授業(yè)解惑也?？梢?，道德品質(zhì)是評判我們交往對象的首要標(biāo)準(zhǔn)。我的演講完畢，謝謝大家!教師師德師風(fēng)發(fā)言稿7尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：下午好!我演講的題目是《師德永存》。我愛我的職業(yè)，我愛我的學(xué)生，在我的心里，學(xué)生對我的依戀、家長對我的信任始終是對我工作的獎勵。作為一名教師，我們不應(yīng)該職不盡責(zé)，工作應(yīng)付、作風(fēng)飄浮，成績平平。人必須要有一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神?！笆昴ヒ粍?，今日試鋒芒”，人生又有幾個這樣屬于自己的十年呢?許許多多的教育工作者們，為了傳承民族精神、弘揚(yáng)民族文化、培育一代新人，奉獻(xiàn)出的豈只十年，我們用二十年、三十年、四十年……甚至一生的心血來澆灌青春之花，直至生命那最后一刻，我們都無怨無悔!唐太宗說魏征是他的一面鏡子，讓他看清了自己的是與不是。她的美麗在于她的無名，在于她的不攀比，在于她的天然而無修飾，在于她的淡泊與高尚。但教師是一個民族精神與文化的傳承者與開拓者，教師心中都有一座偉大的豐碑、一個偉大的理想，我們“以學(xué)生為本”，教人務(wù)實，教人求真，教人創(chuàng)新，我們都有一顆耐得住寂寞的攻堅的決心?；蛟S又是一個無月的夜晚，暗黃的39。為人師者，要有團(tuán)結(jié)互助，共同施教的高尚風(fēng)格。教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰冷的感情也會消融。為人師者，要有熱愛學(xué)生，誨人不倦的崇高品質(zhì)。為人師者，要有安于平凡、默默奉獻(xiàn)的恬淡心境?！皫熣撸酥７丁?。我，一個普普通通的女性，一個走在大街上絕對不會引起別人注意的人，只因選擇了“教師”這一被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”的職業(yè)，才贏得了眾人羨慕的目光、贊美的話語?！叭咧v臺通天下，一支粉筆譜春秋”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，一行行詩句，正是我們教師的寫照，它們時刻激勵著我：做一名合格的人民教師！路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！最后，我想用一句美麗的詩句結(jié)束自己的演講：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影！”我的演講完畢，謝謝大家！教師師德師風(fēng)發(fā)言稿5泰戈爾在詩中寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭”帶著對綠葉精神的追求，帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛，十二年前，我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)從踏上三尺講臺的第一天，我便有一個執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個學(xué)生能成人，讓每一個家長都放心“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”我把它當(dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則，在平凡的39。愛，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會縈繞成一團(tuán)幸福，緊緊裹住你的心靈。教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，教師的生活是清貧而艱辛的。作為一名年輕的教師，在這個物欲橫飛的年代，我曾經(jīng)失望過，也迷失過，但是，我卻深深明白，我是一名教師，一個合格的教師。他們的一點(diǎn)一滴的成長和進(jìn)步，都是對我最大的鼓勵和獎賞。 也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受：當(dāng)我們精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識時，卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高，眼神不夠渴望；當(dāng)我們認(rèn)真投入的對他們動之以情、曉之以理時，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮的孩子依然我行我素；曾經(jīng)，我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去。如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝；如果說，教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。只有真心對待學(xué)生，才能引起學(xué)生內(nèi)心的強(qiáng)烈共鳴，達(dá)到師生間的相互信任，學(xué)生才會把老師當(dāng)作知心朋友，敞開心扉，傾訴他們的心里話。對于調(diào)皮生，我從來就沒有放棄他們，任其破罐子破摔，而是給予特別的關(guān)愛。一、用愛心溫暖學(xué)生愛學(xué)生是教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，教育是愛的延伸。雖然教書二十年，但是對于每一屆不同的學(xué)生教學(xué)工作對我來說還是陌生的，和在座的各位經(jīng)驗豐富的老教師相比，談不上什么經(jīng)驗?！边@就是紅燭的生命，也是教師神圣而無聲的誓言。沒有高尚的品德，豈能安貧樂道？沒有高尚的品德，豈能“化作春泥更護(hù)花”？我們的老師不會長篇大論，不會慷慨陳詞，但他們卻如紅燭在默默中流淌著生命?！惫湃嗽疲骸笆坎豢梢圆缓胍恪Ｘ毨е秀∈匦拍畹泥l(xiāng)村教師，富裕中奮而思進(jìn)的特區(qū)教師，他們的精神同樣的高貴。雖然，我校年的中考成績進(jìn)步還不夠明顯，但這絲毫掩蓋不了老師們辛勤的汗水，掩蓋不了老師們無私的奉獻(xiàn)，這一切，將永遠(yuǎn)留在經(jīng)歷過那段時光的老師和學(xué)生們的記憶里。還有些借聘教師甚至置決定自己命運(yùn)的招調(diào)考試于不顧，說：“孩子們的中考更重要。在這一年里，許多老師的事跡令人感動：有多年教齡的林喬良老師因病聲音嘶啞，卻從未耽誤過一節(jié)課；詹敏儀老師懷揣著醫(yī)院的住院通知，堅持上課；吳偉紅老師闌尾炎發(fā)作，卻拒絕了醫(yī)院手術(shù)治療的建議，堅持保守治療……他們都不愿影響緊張的中考復(fù)習(xí)。這就是我的第二段難忘的經(jīng)歷。然而更讓我感動的，還是老師們無私奉獻(xiàn)的工作精神。許多老師都參與各種不同級別的課題研究，為提高課堂效率，實施素質(zhì)教育而思考、研究，并做出了一定的39。在這里，老師們都能熟練操作電腦，能制作精美的課件，能自如地運(yùn)用電腦平臺。這是初來深圳時，這里的老師留給我的印象。這里的老師們穿的是高檔的名牌服裝，許多人開著私家車上下班，那個貧困小鄉(xiāng)村的民辦教師的形象離這里太遙遠(yuǎn)了。從這句話中，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念——為自己所熱愛的事業(yè)奉獻(xiàn)一切這是我的第一段經(jīng)歷?！钡又终f：“咱窮地方的孩子們可憐，他們也需要好老師。西安有些條件好的學(xué)校高薪聘請他，他卻拒絕了。幾天后，女兒回家了，穿著一件花元錢買來的衣服，依然光著腳穿著布鞋，卻將剩下的錢全部交還了母親。在大學(xué)校園里，母親一眼就認(rèn)出了女兒，因為在花枝招展的女大學(xué)生中，他女兒的衣服破舊得很顯眼，腳上穿的鞋還是手工做的，沒穿襪子。他僅靠微薄的民辦教師工資，支撐著一個五口人的家庭，生活極端貧困。但在今天，它卻是一個國家級的貧困縣。年教師節(jié)，市區(qū)迎來了一支省優(yōu)秀教師報告團(tuán)，報告團(tuán)中一位來自縣的民辦教師引起了人們極大的關(guān)注。師德，她宛若《詩經(jīng)》中情感的追尋，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣! 師德，她宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆，指引的是一種理想的情懷! 師德，她宛若《史記》中司馬遷的堅守，告訴我拉的是一種擔(dān)當(dāng)與承受! 其實，她更像標(biāo)點(diǎn)中的省略號，需要我們用一腔熱情、一片丹心、一生的辛勞、永恒的執(zhí)著、堅定的信念、不懈的追尋、實際的踐行來填充這座人生的、為師的豐碑。舉不盡，列不完的方方面