【正文】 。教師是一個(gè)良心活，不能僅僅是一種謀生手段，更應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自己所擔(dān)負(fù)的特殊責(zé)任，要謹(jǐn)記教育的初衷；學(xué)校會(huì)多組織開展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教師的師德素質(zhì)，同時(shí)給教師創(chuàng)設(shè)良好的職業(yè)發(fā)展環(huán)境；社會(huì)和大家進(jìn)行監(jiān)督，有效約束教師行為，同時(shí)，完善學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范體系，將師德作為選聘教師和職業(yè)考評(píng)的主要依據(jù)，以此鞭策教師規(guī)范自身的行為，提高職業(yè)道德。最后我校教師在錄用的時(shí)候讓她們填寫一個(gè)以前任職的單位的聯(lián)系人，非直系親屬等，同時(shí)讓他們簽署同意背景調(diào)查的協(xié)議，然后給他填寫的人回訪進(jìn)行背景調(diào)查，以保證入職老師的道德標(biāo)準(zhǔn)合格。明確教師的責(zé)任和義務(wù)，加強(qiáng)教師法制觀念。其次廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策法規(guī)。針對(duì)此次事件我們優(yōu)尼科特色班對(duì)教師展開了為期一個(gè)月的師德師風(fēng)主題教育的。著名教育家陶行知先生曾說過：學(xué)高為師，德高為范。我們優(yōu)尼卡教師99%都是大專畢業(yè)，我們都是教學(xué)豐富的優(yōu)秀教師，而且都是我們中站本地區(qū)居民的流動(dòng)性也相對(duì)小?，F(xiàn)在成為一名幼兒教師的門檻很低，會(huì)唱唱會(huì)跳跳就有機(jī)會(huì)成為幼兒教師。我認(rèn)為首先是，有證；幼兒園或者培訓(xùn)機(jī)構(gòu)首先要取得教育局頒發(fā)的有效證件，這樣教育管理制度、紀(jì)律約束制度、行為警戒制度、保育監(jiān)管制度才能完善，教育部門才能監(jiān)管到位，我們優(yōu)尼卡特色班，是中站唯一一家有證的學(xué)齡前兒童培訓(xùn)學(xué)校，我們特色班不僅教孩子文化課，同時(shí)本學(xué)期開展了通識(shí)教育，孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)了重陽(yáng)節(jié)，二十四節(jié)氣，開展了地震演習(xí)，火災(zāi)安全演習(xí)，感恩節(jié)活動(dòng)等。錯(cuò)的是人，不是職業(yè)。事件中人給教師這個(gè)神圣的職業(yè)抹了黑。作為兩個(gè)孩子的母親，我也無比的憤怒，從最后的處理結(jié)果來看，相關(guān)責(zé)任人被刑拘，但事件引起的思考已不是處理幾個(gè)當(dāng)事人那么簡(jiǎn)單?！币苍S，我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時(shí)，偶爾還會(huì)想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。這種念頭便會(huì)驅(qū)使我盡力把學(xué)生的每件小事做細(xì)、做好。當(dāng)我想敷衍時(shí)，我就想：這個(gè)孩子的母親應(yīng)該也和我一樣，希望孩子的老師能夠愛他，對(duì)他負(fù)責(zé)。每天看著兒子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，聽著他滔滔不絕的講著每位老師帶給他的或有趣、或新奇的知識(shí)，心理充滿了對(duì)老師的感激。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而產(chǎn)生對(duì)教師的信任感，尊敬感，即“親其師，信其道”。其身不正，雖令不從。這樣，他就會(huì)把教師當(dāng)成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異，教師要因材施教，對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對(duì)“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。要做一名好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。從他們的身上，我看到了許多閃光點(diǎn)，感受到了我黨多年來始終保持的青春和活力。“平常時(shí)期看得出，要害時(shí)刻站得出，危難時(shí)刻豁得出”，這是我們黨員在不同時(shí)期所應(yīng)表現(xiàn)出來的與群眾不同的時(shí)代本色。要學(xué)習(xí)社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的勞動(dòng)模范，吃苦在前，享樂在后。更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。所謂：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。她還像一條清澈的溪流，讓魚兒在水中自由自在的玩耍。她像一棵蓬勃的大樹，為稚嫩的春芽遮風(fēng)擋雨。她用自己的雙腿換取了學(xué)生的生命，她毅然放棄了自己，演繹了大愛無疆。我愿和大家一道默默地耕耘，共同托起我們四中的太陽(yáng)。在播種知識(shí)的寬闊領(lǐng)域里，我愿做一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，即使它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒，也要努力讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向遠(yuǎn)方。因此，我熱愛教育，甘當(dāng)播種希望的老師。老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子。我們老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。我覺得自己的努力有了結(jié)果，有了方向，我為自己的努力而驕傲!我的啟蒙老師曾對(duì)我說：“在老師的手中，握著無數(shù)的金種子——那便是希望，也是教師的全部財(cái)富。第一次的成功令我信心大增，以后每一次上課，我都精心準(zhǔn)備，特別是在如何增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面，下了較多功夫。結(jié)果，第一節(jié)課上完，我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)課程表現(xiàn)出了濃厚的興趣。剛到四中時(shí)，心里曾忐忑不安，不知道能否將課上好。但我知道，這其實(shí)更是一門傳播現(xiàn)代知識(shí)的必修課。不是嗎?當(dāng)我們心中充滿了對(duì)孩子們的愛，我們會(huì)覺得，我們的工作也會(huì)發(fā)出動(dòng)人的光彩。記得法國(guó)作家雨果說過：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的39。而四中正是我實(shí)踐夢(mèng)想、挑戰(zhàn)自己的新天地。但不管是贊揚(yáng)還是諷刺，我卻銘記著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的座右銘，將“教師”這個(gè)榮譽(yù)高高舉起，不動(dòng)搖，不自卑，立志做一根燃燒的紅蠟燭。如果是贊揚(yáng)，也許是經(jīng)過多年為人師表的洗禮，自己獲得了一種教師特有的崇尚知識(shí)、甘為人梯的內(nèi)在氣質(zhì)。用朋友的話說，走在大街上，人們一看就知道是個(gè)教書的。彈指一揮間，近十年過去了。后來，當(dāng)漸漸融入教師這個(gè)角色，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛。教師師德師風(fēng)發(fā)言稿14尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好!今天我演講的題目是《捧著一顆心來，不帶半根草去》。是鷹總會(huì)搏擊長(zhǎng)空，是愛總會(huì)讓人感動(dòng)，于是我堅(jiān)定地留下來，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛的教育，奉獻(xiàn)給繡湖這塊熱情的教育圣土！只要心中有愛，我相信，我一定會(huì)成功！謝謝。老師們，沒有教不好的孩子，短短x年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價(jià)，教育孩子的同時(shí)我教育了自己。那天是我x歲生日，當(dāng)天正好輪到我休息，一天下來，接到幾個(gè)朋友的電話，尤其是父母的電話，心里多少有點(diǎn)想家，可晚上6點(diǎn)半，還要到班上帶晚自習(xí)，心情比較低落。x月，我們第一個(gè)拿到了“免檢班級(jí)“，接著又評(píng)上了唯一的“樣板班級(jí)”。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生，平等互助，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的樂園。早晨起來，天氣突變，很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。兩年后我離開的時(shí)候，這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級(jí)。當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件惡性的事件，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子，學(xué)生就當(dāng)著老師的面，拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。講臺(tái)下，我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。最后，預(yù)祝在座的各位學(xué)子實(shí)習(xí)、學(xué)習(xí)、生活愉快！謝謝大家！教師師德師風(fēng)發(fā)言稿13各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！今天我演講的題目是《只要心中有愛》！我試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門，我成功了。大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐，是為街道社區(qū)提供志愿服務(wù)的過程，也是大學(xué)生展示自我、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的過程，更是區(qū)?；ブダ囊豁?xiàng)工程。同時(shí)，我們也希望你們珍惜難得的鍛煉機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真實(shí)踐，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)自身特長(zhǎng)，爭(zhēng)取更大的收獲。方式參與社會(huì)實(shí)踐。同時(shí)，你們也將承擔(dān)街道社區(qū)的部分工作，緩解我們的工作壓力，提高工作水平。作為“區(qū)校合作”試點(diǎn)工作的參與者、實(shí)踐者和受益者，我們將充分利用這一有利契機(jī)，積極與吉林工商學(xué)院進(jìn)行溝通，尋求更加廣泛的合作，探索有效的合作形式，不斷加強(qiáng)文字綜合、電腦操作、機(jī)關(guān)禮儀等方面的教育培訓(xùn)，提高街道社區(qū)干部綜合素質(zhì)，提升他們的工作能力和辦事效率。為了借助轄區(qū)內(nèi)高校院所的智力和人才優(yōu)勢(shì)，吸引他們共同參與街道社區(qū)建設(shè)，我們?cè)鲞^很多探索和嘗試，取得了一些成效，但是由于種種限制，在與高校合作共建的深度和廣度上都不是很理想。所以親愛的同事們，讓我們一起努力吧，用慈愛呵護(hù)純真、用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開啟心靈；用希冀放飛理想，用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！我的演講結(jié)束了，謝謝大家！教師師德師風(fēng)發(fā)言稿12尊敬的各位老師、同學(xué)們，領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好！能夠參加并在此次啟動(dòng)儀式上作表態(tài)發(fā)言，我們感到很榮幸，也很振奮。這些年來，經(jīng)過這么多個(gè)日日夜夜，我經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣，也更加明白了自己身上所負(fù)的責(zé)任。歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間我在高校行政崗位上已經(jīng)工作了3年?？偟膩碚f，身為一名工作在高校行政的39?？粗麄冞€有些稚氣的眼神，感覺自己仍和他們一樣年輕，他們的朝氣給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī)，給我留下明天的希望之光。思想感情清晰準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜和屏幕上，有意無意地引導(dǎo)著學(xué)生的心理和行為?！崩蠋煹穆氊?zé)是先傳道，后授業(yè)解惑。中國(guó)古代偉大的教育家孔子說：“正直的人，想做什么就做什么。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)具有高尚的師德和無私奉獻(xiàn)的精神和對(duì)學(xué)生至誠(chéng)至真的愛，因?yàn)橹挥心菢幽悴拍茏屪约旱难孕性趯W(xué)生內(nèi)心深處產(chǎn)生一股排山倒海的內(nèi)化力?！薄疤依畈怀伞⑾伦猿甚琛?，教師的幸福中永遠(yuǎn)都有清香的花朵和肥碩的果實(shí)。仁是無私的，讓每個(gè)孩子都能在真誠(chéng)的關(guān)懷下健康成長(zhǎng)！讓我們用愛珍惜純真，用智慧培育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)敞開心扉，用希望釋放理想。我們應(yīng)該以“愛全世界”的心態(tài)去愛一切。因?yàn)槲沂怯變簣@老師，我對(duì)我的孩子負(fù)責(zé)。那么，是什么構(gòu)成了無數(shù)教師努力工作、勤奮奉獻(xiàn)、忽視名利、默默工作的內(nèi)在動(dòng)力呢？我想這一定是老師們對(duì)教育的熱愛。你感覺到了嗎？跳動(dòng)的心臟正是我們獻(xiàn)身于教育后得到的快樂回聲?？戳诉@么多老師的努力，我明白了陶行知先生的話：“老師帶著一顆心來，不拿半片草。作為一名幼兒園教師，一名合格的幼兒園教師首先需要什么？有些人可能會(huì)說他們有扎實(shí)的基本技能，“愛”。教育是百年計(jì)劃的基礎(chǔ)，教育是教師的基礎(chǔ)，師德是教師計(jì)劃的基礎(chǔ)?！霸诿總€(gè)孩子眼里，老師是最善良、最聰明、最偉大的形象。更加小心地對(duì)待孩子。只有當(dāng)老師愛孩子的時(shí)候，他們才能細(xì)心地培養(yǎng)他們。這是自我犧牲。不是等價(jià)交換，而是給予。然而，有一件事，那就是，你劃分得越多，你可能會(huì)越驚訝地問。用你的真誠(chéng)去澆灌祖國(guó)的花朵。作為一名小學(xué)老師，我深深感到自己的責(zé)任很重，工作很辛苦。雖然平凡，但我們的脊梁支撐著祖國(guó)的將來；雖然清貧，但我們的手握著明天的太陽(yáng)。我們付出的不僅僅是智慧，還有情感。愛情是豐富的，奇妙的，獨(dú)特的。原來愛情是可以傳播的。當(dāng)時(shí)真的很感動(dòng)。有一次，因?yàn)楦忻?，嗓子都啞了。漸漸地，他又變得活潑起來，開始情愿和孩子們一起玩了。之后，他如同變了一個(gè)人。經(jīng)過我的努力和反復(fù)勸說，他撲到我懷里，最后哭著對(duì)我說了第一句話：“老師，我想爸爸了！”這時(shí)我才知道，他曾經(jīng)是一個(gè)活潑可愛的孩子，有一個(gè)很溫暖的家。”我們班有一個(gè)學(xué)生，很孤獨(dú)，總是一個(gè)人，不跟同學(xué)玩，不愛說話，上課從來不回答下列