20xx―學年第一學期教研組工作總結-文庫吧資料
2024-11-19 05:34本頁面
【正文】 高。也有關于生活常識編故事的類的《小猴開飯店》。有動腦筋想辦法的，如《幫助小白兔過河》。從圖片選材上來說，有描寫景色的，如《秋天》。精心挑選圖畫內容。
由于是剛剛開始寫日記，學生對日記的格式和內容都比較陌生，所以老師就不厭其煩地講解寫日記的格式和要求，開始幾周，教師適當規(guī)定題目或者范圍，如和爸爸媽媽去郊游觀察秋天的景色，寫一件發(fā)生在你們家里的趣事等等每次批改日記之后都要有講評，分出等級，并朗讀寫得好的同學的作業(yè)，讓學生評價，積累好詞、佳句。由于是起步階段，要做到寫前有指導，寫后有欣賞、評析。這樣，通過質疑、續(xù)編故事、表演等多種形式培養(yǎng)了學生說話的能力，讓他們愛說，會說。當某個同學自述時，要求其他同學們認真聽，還可提出問題，學生在這種雙方互動的交流中，鍛煉了口語交際能力，培養(yǎng)了良好的聽說態(tài)度。
在口語交際課中進行聽聽說說的訓練，有利于培養(yǎng)學生認真聽別人說話的習慣，培養(yǎng)他們敏銳的反應能力和快捷的思維判斷能力。對于前者，要給予肯定，使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅。在交際過程當中，積極參與到學生的交流中去，為學生提供可以模仿的對象，同時關注交流的狀態(tài)，對交際的過程予以調控，形成有效的師生、生生互動。
(4)上好口語交際課，培養(yǎng)學生的語言表達能力
在口語交際教學之前，要提早布置準備工作?！蹲^天》一課中，我一()，就()。如《黃山奇石》一課，文中詳細介紹了猴子觀海、仙人指路、仙桃石、金雞叫天都這些奇石，可以引導學生仿照課文的語句，說說天狗望月，仙女彈琴等奇石的樣子，這樣的訓練可以激發(fā)學生說話的興趣，培養(yǎng)學生語言表達的能力。
(3)仿照課文例子，培養(yǎng)學生語言表達能力
語文課文中的內容，有很多句式值得學生去積累、仿寫。這樣既積累了詞匯量，又培養(yǎng)了學生的閱讀
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