文明禮儀伴我行征文-文庫吧資料
2024-11-19 02:23本頁面
【正文】 讓我們牢記課前和課間紀律。那些陋習，圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴。毫無疑問，在當前的形勢下，禮儀已不是個別行業(yè)、個別社會層次的需求，而是全民所需。當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起；當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加；當我們是老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座。這些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。所以，學習禮儀不僅可以內(nèi)強個人素質(zhì)、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關(guān)系。文明禮儀，不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。好的文明禮儀習慣，可以影響你的學習，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，那我們何樂而不為呢？只有具有深厚的底蘊、幽雅的談吐、得體的舉止，才能稱得上真正有內(nèi)涵的美。不做與本課無關(guān)的事。那么請你現(xiàn)在想一想，我們的課前準備是否達到下面的要求：一下課就預備好下節(jié)課所需的課本和文具；當上課鈴聲一響，迅速走進教室，誦讀語文、數(shù)學，或者高聲歌唱英語、音樂歌曲。雖然，在生活中我們有著不同的生活習慣，但遵守紀律卻是我們每一個人應該重視而應牢記的。它還會給我們的心身健康造成嚴重的危害，給我們帶來疾病的痛苦。在這樣的環(huán)境下學習，你一定會有這樣一個感覺——難受?？捎械耐瑢W在玩耍時常常有意無意踩踏無辜的小草，用手去搖可憐的小樹。我們的校園很美麗。附獲獎學生名單：一等獎：機電6班 張 旭二等獎：初52班 于 歡初51班 李躍凱三等獎：微10班 黃 婷機電3班 呂二軍微10班 黃佳亮五原縣高級職業(yè)中學五原縣第七中學團委2008年6月第四篇：文明禮儀伴我行作文、征文、演講稿紀律記在心，文明伴我行同學們，當我們迎著朝陽踏進校園，一定會希望展現(xiàn)在自己面前的是潔凈美麗的校園、寬敞明亮的教室；一定希望與自己相處的是文明守紀、團結(jié)友愛的同學；一定希望自己能在美麗的校園里健康、快樂的學習。本次的交通安全教育征文因為要求本人親身經(jīng)歷或聽人口述，故參與人數(shù)較少，但也確實做到了以點帶面，扎實有效。點上是以部分人經(jīng)歷過或聽說過的交通事故寫成文章，成為交通安全宣傳材料。來稿請注明作者的班級、姓名、指導老師（文章結(jié)尾右下角處）。五、征文評選及獎項設置活動結(jié)束后，將邀請有關(guān)領導、老師組成評審組，評選出一、二等獎和優(yōu)秀獎若干名，頒發(fā)給獎品以示表彰。文章篇幅三年級200字左右，四至六年級400字左右。三、征文要求
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