【正文】 A．說明“三農(nóng)”問題是我國(guó)當(dāng)前一切工作的中心 B．體現(xiàn)了共同富裕的社會(huì)主義的根本原則 C．有利于農(nóng)村與城市實(shí)現(xiàn)同步富裕2．胡錦濤總書記指出:“黨與腐敗，水火不容。我們?nèi)嘁卜殖啥?、基礎(chǔ)知識(shí)大盤點(diǎn)（比比看，誰(shuí)掌握知識(shí)最扎實(shí)）必答 政治組經(jīng)濟(jì)組 文化組選擇題訓(xùn)練3個(gè)組，分別是政治組，經(jīng)濟(jì)組，文化組。小剛未加思索，立即上前替小江打抱不平，結(jié)果兩人都被打成重傷，住進(jìn)醫(yī)院。小剛見狀靈機(jī)一動(dòng)，大喊一聲：“爸爸，你該去公安局上班了！”歹徒聞?dòng)嵽D(zhuǎn)身而逃，小剛的這一舉動(dòng)說明他（）A、事事都依賴別人，不能自主處理問題B、膽小、怯懦，不能勇敢地面對(duì)歹徒，與之殊死搏斗 C、能依靠自己的智慧保護(hù)自己 D、沒有履行與違法犯罪作斗爭(zhēng)的義務(wù)假如一個(gè)搶劫犯，將你關(guān)起來，他的目的是向你父母勒索錢財(cái)。四、點(diǎn)評(píng)小結(jié)： 我的收獲： 我的反思：五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：諺語(yǔ)“害人之心不可有，防人之心不可無。讀P98頁(yè)材料，“13歲中學(xué)生小峰??”回答課后問題。（2）、為了避免悲劇發(fā)生，你想對(duì)小佟說些什么？二、合作探究：（先獨(dú)立完成，后分組討論）討論：讀P97頁(yè)材料二“應(yīng)廟高中畢業(yè)生?”，回答課后問題。不久，小燕家被盜，而作案者正是小Q。一、自主學(xué)習(xí)：（請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本完成下列問題）我們應(yīng)該如何保護(hù)自己？（在課本上劃答案）情景分析：情景一：通過網(wǎng)上聊天，小燕認(rèn)識(shí)了網(wǎng)友小Q，他們?cè)诤芏鄦栴}上觀點(diǎn)一致，小燕視小Q為知己。這個(gè)悲劇，給六個(gè)家庭帶來巨大的痛苦。下午2時(shí)許，當(dāng)他們?cè)卩徑谡暮舆吪恼沼瓮鏁r(shí)，4名學(xué)生不幸落水，另外2名見狀上前搭救，一同被湍急的河水卷走。下列生活中的險(xiǎn)情，屬于自然災(zāi)害的有（）①地震 ②火災(zāi) ③雷擊 ④交通事故 ⑤溺水 ⑥中毒 ⑦海嘯 ⑧泥石流 A、①②③⑤B、①②④⑥C、②④⑤⑥D(zhuǎn)、①③⑦⑧對(duì)險(xiǎn)情具有警惕意識(shí)的是（）①拒絕乘坐“三無”車輛 ②拒絕與陌生網(wǎng)友見面 ③幾個(gè)同學(xué)相約到河里游泳 ④打雷的時(shí)候禁止接打手機(jī) A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④火災(zāi)發(fā)生時(shí)，正確的逃生做法是（）①撥打“119”火警電話求救 ②用濕毛巾捂住口鼻 ③匍匐前進(jìn) ④乘坐電梯逃離 A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④材料分析：據(jù)報(bào)道，2013年6月23日，剛剛結(jié)束中考。（1）上述例子中青少年受到的侵害主要來自哪些方面？（2）在我們周圍還存在哪些侵害？閱讀課本P93頁(yè)的案例，回答問題：（1）面對(duì)同樣的災(zāi)害，兩個(gè)故事為什么有不同的結(jié)局？（2）面對(duì)險(xiǎn)情我們應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)？三、展示交流：請(qǐng)同學(xué)們先認(rèn)真思考上面的問題，然后小組討論，分工好后上臺(tái)展示。材料二：8歲的小創(chuàng)多次未完成老師布置的作業(yè)，還說謊。二、合作探究：（先獨(dú)立完成，后分組討論）案例分析：材料一：14歲的周欣在騎自行車的上學(xué)途中，被一拖拉機(jī)撞倒致傷。一、自主學(xué)習(xí)：（請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本完成下列問題）閱讀并回答課本P92頁(yè)的案例提出的問題。第三步：用實(shí)例進(jìn)一步明確自我控制能力對(duì)戰(zhàn)勝不良誘惑的重要作用。計(jì)分方法：選A計(jì)5分，選B計(jì)3分，選C計(jì)0分。你決定：理由是：三、展示交流：請(qǐng)同學(xué)們先認(rèn)真思考上面的問題，然后小組討論，分工好后上臺(tái)展示。你決定：理由是：考場(chǎng)上，鄰桌的同學(xué)示意你告訴他選擇題的答案。假如你面對(duì)下列情境，你會(huì)怎樣做呢？并對(duì)你的做法自我評(píng)價(jià)。一、自主學(xué)習(xí)：（請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本完成下列問題）不良誘惑有什么危害？戰(zhàn)勝不良誘惑的方法有哪些？二、合作探究：（先獨(dú)立完成，后分組討論）閱讀材料：馬卡連柯曾說：“沒有制動(dòng)器就可能沒有汽車，而沒有克制也就不可能有任何意志。而吸毒者大多又是因?yàn)橛胁涣际群?，?jīng)受不住不良誘惑才誤入“雷區(qū)”的。學(xué)生閱讀教材P87頁(yè)下面的故事討論：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)會(huì)識(shí)別和抵制社會(huì)生活中的種種誘惑？三、展示交流：請(qǐng)同學(xué)們先認(rèn)真思考上面的問題，然后小組討論，分工好后上臺(tái)展示。（2）了解誘惑的促進(jìn)作用和不良誘惑的危害。不久，學(xué)校周圍的網(wǎng)吧被取締了。我國(guó)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員是（）（市）鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）：“人大代表像眼睛、像耳朵、像嘴巴，更像一顆心”你的理解是：人大代表（）①善于觀察，體現(xiàn)人民意志 ②善于傾聽，采納人民意見 ③善于表達(dá)，反映人民心聲；④善于為人民奉獻(xiàn)A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④ ，學(xué)校周圍有幾家非法經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧，一些同學(xué)課余時(shí)間經(jīng)常泡在那里，嚴(yán)重地影響了學(xué)習(xí)和身心健康。來自全國(guó)各地、各族人民的代表和委員歡聚一堂。在下列政治權(quán)利中，你認(rèn)為初中學(xué)生能夠行使的政治權(quán)利是①選舉權(quán)和被選舉權(quán)②關(guān)注國(guó)家建設(shè)，行使建議權(quán)③對(duì)違規(guī)、違法現(xiàn)象，行使監(jiān)督權(quán)④對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員行為監(jiān)督權(quán)（）A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④1“人民選我當(dāng)代表，我當(dāng)代表為人民。有①上級(jí)提供候選人 ②選民直接提名候選人 ③等額選基層民主村委會(huì)、居委會(huì)、職工代表大會(huì) 舉 ④差額選舉 ⑤舉手表決 ⑥匿名投票（）差額選舉、匿名投票等。”標(biāo)語(yǔ)生動(dòng)地說明我國(guó)廣大農(nóng)村基層民主人大全國(guó)人大是我國(guó)最高權(quán)力機(jī)關(guān)的內(nèi)容和形式十分豐富，包括①民主選舉 ②民主決人大代表是人民權(quán)力的受托者策 ③民主管理 ④民主監(jiān)督（）政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④ 人民民主政協(xié)政協(xié)委員了解社情、傳遞民意在居委會(huì)、村委會(huì)選舉中廣泛采用了一些新的形式，政協(xié)的主題：民主、團(tuán)結(jié)成為加強(qiáng)社會(huì)主義基層民主建設(shè)的有效途徑。這說明（）①全國(guó)人民代表大會(huì)是我國(guó)的最高立法機(jī)關(guān)②人民代表 大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度③我國(guó)的社會(huì)主義 法制在不斷健全和完善④地方各級(jí)人民代表大會(huì)有制定法律的權(quán)力A.①②④B.①③④C.①②③④D.①③周末，小明回家看望爺爺?？墒悄棠虆s說：“我都這么大年紀(jì)了，7．我國(guó)公民享有的最基本的政治權(quán)利是（）管他誰(shuí)當(dāng)選呢，用不著操那份閑心。這時(shí)，弟弟李浩4．人民政協(xié)的職能是①政治協(xié)商 ②民主監(jiān)督 ③任命國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人 ④參政議政（）纏著問他：“上面怎么沒有咱倆的名字呢？” A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④（1）假如你是李明，你該怎樣給李浩作出解釋呢？5．人民政協(xié)的主題是（）A．和平與發(fā)展B．團(tuán)結(jié)和民主C．民主與集中D．自由與平等在一次鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民