機(jī)電專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程-文庫(kù)吧資料
2024-11-19 01:27本頁(yè)面
【正文】 課（35分鐘）重視摩擦對(duì)機(jī)器零件的影響，目前世界上約有30%~50%的能量消耗在各種形式的摩擦中，約有80%的機(jī)器是因?yàn)榱慵p而失效。只要是兩個(gè)相互運(yùn)動(dòng)的表面，就必定會(huì)產(chǎn)生摩擦，只要有摩擦就必定產(chǎn)生磨損，這是正常的現(xiàn)象。為了減少磨損，盡量把地面做得光滑，走路省力又可以減少磨損；但太光滑了卻走不了路，如在光滑的冰面上寸步難行。北京：高等教育出版社，2006 [教學(xué)安排] 教學(xué)步驟：講授為主，穿插互動(dòng)、提問(wèn)與設(shè)問(wèn)，最后小結(jié)。北京：高等教育出版社，2006吳聯(lián)興主編。四、布置作業(yè)練習(xí)冊(cè)中P [課后分析]該內(nèi)容理論性較強(qiáng)，講課中一定要聯(lián)系實(shí)際，以提高學(xué)生的興趣和效果，如磨料磨損可舉眼不柔沙的實(shí)例。常用強(qiáng)度是抗拉強(qiáng)度和強(qiáng)度極限sb。強(qiáng)度是金屬材料在靜載荷作用下抵抗變形和破壞的能力。使學(xué)生感到所講內(nèi)容貼近生活，貼近實(shí)際，以利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。 機(jī)械零件的強(qiáng)度重點(diǎn)講清幾個(gè)概念：失效載荷應(yīng)力及常用單位強(qiáng)度主要失效形式—各種應(yīng)力狀態(tài)下的不同形式。工藝性能以舉例說(shuō)明更能幫助學(xué)生理解。掌握強(qiáng)度的各種表示方法及應(yīng)力的常用單位。四、教學(xué)要求[教學(xué)重點(diǎn)]金屬材料的力學(xué)性能和應(yīng)力與強(qiáng)度的關(guān)系。三、素質(zhì)目標(biāo)了解金屬材料的物理、化學(xué)、力學(xué)和工藝性能對(duì)零件使用的影響。二、能力目標(biāo)掌握力學(xué)性能對(duì)金屬材料所起的作用和工藝性能對(duì)加工的影響。了解機(jī)械零件失效和強(qiáng)度的內(nèi)涵，內(nèi)力和應(yīng)力的定義。北京：高等教育出版社。中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材——機(jī)械基礎(chǔ)（機(jī)械類(lèi)）。隨著學(xué)校的發(fā)展，自己各方面的能力都得到了很大的提高，但也存在許多不足之處，我始終堅(jiān)信：一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)把工作做好。錘煉業(yè)務(wù)：在教學(xué)中我主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)，突破固有的思維模式，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。我始終堅(jiān)信：一個(gè)伸手可以擁抱整個(gè)世界，敞開(kāi)胸懷能夠容納整個(gè)宇宙的人，一定會(huì)得到別人的尊重和接納。其次是關(guān)愛(ài)學(xué)生，我以一顆博愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，絕不以智力好壞定親疏，以成績(jī)好壞分優(yōu)劣。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭(zhēng)通俗易懂，深入淺出，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。尤其在學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化上，我從友善開(kāi)始，從贊美著手，理解和尊重，
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