整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)教案設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-11-19 01:04本頁面
【正文】 出一道加法、兩道減法算式。齊讀：20+10=30，3010=20。師：應(yīng)該怎么擺呢？生：先擺3捆小棒，去掉1捆，現(xiàn)在還有多少根？（學(xué)生可能拿走1捆，這時(shí)老師追問）師：去掉1捆，怎樣表示？（畫虛線圖）師：現(xiàn)在還有多少根？怎樣計(jì)算？（用減法計(jì)算）列式：3010= 師：計(jì)算減法時(shí)，怎么想？生：我是這樣想的：3個(gè)十減去1個(gè)十，是2個(gè)十，2個(gè)十是20，所以：3010=20。想一想： 3010=師：我們還是先用小棒擺一擺。板書：2+1=3 10+20=30：整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù)。生1：我是這樣想的，10是由1個(gè)十組成的，20是由2個(gè)十組成的；“10+20”是1個(gè)十加2個(gè)十，得3個(gè)十，3個(gè)十是30。學(xué)生活動(dòng)，老師巡視指導(dǎo)。師：誰來介紹一下是怎么擺的？生：左邊先擺出1捆，右邊再擺2捆。你能提出幾個(gè)問題嗎？ 生：一共有多少本書？師：很好！請(qǐng)同學(xué)們用小棒擺一擺。師：桌子上有多少書呢？生：左邊有10本書，右邊有20本書。出示例1情景圖。今天我們就來學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算。師：今天小動(dòng)物要在森林公園舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品是小皮球，每盒10個(gè)，一共6盒，十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)一數(shù)，一共有多少個(gè)小皮球？學(xué)生高興地?cái)?shù)出：一十、二十、三十、四十、五十、六十，一共有60個(gè)小皮球。(1)8個(gè)十是（）5個(gè)十是（）（2）60里面有（）個(gè)十90里面有（）個(gè)十 【新課講授】。73，是7個(gè)一減3個(gè)一，得4個(gè)一，73=4。3+2=2+7=4+5=3+4= 73=94=63=82= 學(xué)生回答時(shí)，要強(qiáng)調(diào)計(jì)數(shù)單位?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。、減整十?dāng)?shù)?！菊n時(shí)安排】13課時(shí) 、減整十?dāng)?shù)2課時(shí) 、整十?dāng)?shù)3課時(shí) 、整十?dāng)?shù)8課時(shí) 【知識(shí)結(jié)構(gòu)】、減整十?dāng)?shù) 第1課時(shí)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)【教學(xué)內(nèi)容】教材第62頁例1及“做一做”。只有理解了百分?jǐn)?shù)的含義，才能正確地運(yùn)用它解決百分率、折扣、成數(shù)、稅率、利率等實(shí)際問題?！窘虒W(xué)指導(dǎo)】注意概念之間的聯(lián)系與區(qū)別，以提高學(xué)生解決問題的能力。（進(jìn)位）的計(jì)算?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】、減整十?dāng)?shù)。20+20=40（個(gè)）為什么你的算式里有兩個(gè)20？（因?yàn)樾⊥米诱f她拔的蘿卜和小山羊同樣多，小兔子就也拔了20個(gè)）你說的可真好，茄子老師要請(qǐng)你們坐著小火車參觀他的農(nóng)場(chǎng)，火車火車從哪開？四、課堂總結(jié)這節(jié)課你們有什么收獲？五、板書設(shè)計(jì)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 4+3=7 43=1 40+30=70 4030=10第三篇：整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)(教案)100以內(nèi)的加法和減法（一）【教學(xué)目標(biāo)】、減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。分角色朗讀條件和問題。誰可以說一說你是怎么想的，這么快就把正確的得數(shù)算出來了？（想幾加幾，算幾十加幾十，想幾減幾，算幾十減幾十）你們這么厲害，愿不愿意幫老師一個(gè)忙，有一些調(diào)皮的算式從老師的書上逃跑了，只要你們能報(bào)出正確得數(shù)，就能把他們抓回來，你們準(zhǔn)備好了嗎？ 出示第3題（用ppt 閃現(xiàn)的形式出現(xiàn)）謝謝你們幫老師把算式送回來，接下來我們一起去小茄子的農(nóng)場(chǎng)里看一看，發(fā)生了什么故事吧。請(qǐng)學(xué)生交流答案。總結(jié)：同學(xué)們真了不起，想出了這么多種算法！方法有很多，你們覺得哪一種方法更簡(jiǎn)單？（想4+3=7，算40+30=70）剛剛這個(gè)問題 大客車和小客車一共有多少個(gè)座位？有沒有小朋友列出不一樣的算式？（30+40=70）和同桌說一說你是怎么想的？（想3+4=7，算30+40=70）你還能提出哪些問題？（大客車比小客車多多少個(gè)座位？）（小客車比大客車少多少個(gè)座位？）你能列出算式嗎?（4030=10）誰愿意和其它小朋友說一說，你是怎么算的？（想43=1，算4030=10）小朋友們一起來觀察一下，今天學(xué)習(xí)的這兩道算式有沒有什么特點(diǎn)呢？（40 30 70 每個(gè)數(shù)字后面都有一個(gè)0）你知道這樣的數(shù)叫什么名字么？（整十?dāng)?shù)）這就是我們今天學(xué)習(xí)的整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)（板書課題）誰能說一說，整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)可以怎樣計(jì)算呢？總結(jié)：想幾加幾或者幾減幾，就知道整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的得數(shù)是幾個(gè)十。哪位小朋友愿意把你的想法說一說？學(xué)生匯報(bào)算法： ：左邊擺4捆，右邊擺3捆，合起來一共7捆。四、教學(xué)準(zhǔn)備課件五、教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知小朋友們，老師知道你們都很聰明，所以在學(xué)習(xí)新知識(shí)之前，要帶你們玩一組闖關(guān)游戲，你們準(zhǔn)備好了嗎? 第一關(guān)：勇摘智慧果仔細(xì)觀察樹上的哪個(gè)蘋果先變大，我們就來摘哪一個(gè)，誰愿意當(dāng)最勇敢的第一個(gè)？ 97 2+8 66 5+5 4+3 54 7+3 82 3+6 1+9 第二關(guān)：我會(huì)填80里面有（）個(gè)十 50里面有（）個(gè)十（）里面有7個(gè)十 10個(gè)十是（）二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題我們班的小朋友可真了不起，恭喜你們順利闖關(guān)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。例如20+30，計(jì)算時(shí)想2個(gè)十加3個(gè)十是5個(gè)十，就是50。二、目標(biāo)解析本節(jié)課的主要內(nèi)容是口算整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)。在觀察、比較、合作交流中逐步培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究和獨(dú)立思考的意識(shí)，體驗(yàn)算法多樣化，培
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