尊敬的各位評(píng)委老師[推薦]-文庫(kù)吧資料
2024-11-19 00:43本頁(yè)面
【正文】 實(shí)為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴，古有海瑞、包拯，今有任長(zhǎng)霞、牛玉儒。他官至輔政，卻異常清廉。中華民族自古以來(lái)就有“禮儀之邦”的美譽(yù)，出生在新時(shí)代的我們更應(yīng)該用自己的實(shí)際行動(dòng)去捍衛(wèi)這一美譽(yù)！同學(xué)們，祖國(guó)、社會(huì)都要求我們要做一個(gè)有道德、知法、懂法、守法的好公民。我們學(xué)校有著嚴(yán)肅的校紀(jì)和優(yōu)良的校風(fēng)，我們作為小學(xué)生，更應(yīng)該與同學(xué)和睦相處，理智冷靜地對(duì)待和處理問題，讓我們嚴(yán)格要求自己。如在做什么事時(shí)意見不同、出現(xiàn)矛盾，一定要冷靜處事，決不可意氣用事，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。我們小學(xué)生正擔(dān)負(fù)著努力學(xué)習(xí)，將來(lái)建設(shè)祖國(guó)的重任，祖國(guó)、社會(huì)都要求我們知法懂法、遵法守法。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。有的同學(xué)認(rèn)為，講紀(jì)律就沒有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束。第三篇：尊敬的各位評(píng)委老師尊敬的各位評(píng)委老師、親愛的同學(xué)們：大家好！今天，我演講的題目是：《做講法制守紀(jì)律的好學(xué)生 共筑偉大中國(guó)夢(mèng) 》。當(dāng)“列寧又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱”這一動(dòng)態(tài)畫面出現(xiàn)在學(xué)生眼前時(shí)，他們會(huì)為之驚喜，仿佛自己也來(lái)到白樺樹下，看到了灰雀歡蹦亂跳的身影，聽到了灰雀悅耳的歌聲，喜愛灰雀之情油然而生?；脽羝故荆毫袑幒托∧泻⒃诎讟鍢渑钥粗胰?2．學(xué)生交流、提出疑問，如“列寧為什么要問鳥？鳥怎么會(huì)說話呢？”3．教師引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)，列寧尊重孩子，理解孩子，他可不愿?jìng)@個(gè)可愛的小男孩的心，這就是對(duì)孩子的愛！4．小結(jié)：學(xué)了課文你有什么收獲？ 我懂得了：a、要像列寧一樣善解人意，尊重、愛護(hù)小孩子；b、要像小男孩一樣誠(chéng)實(shí)，知錯(cuò)能改；c、愛護(hù)小動(dòng)物，給它們自由。：這時(shí)候，小男孩在想什么呢? 5．細(xì)細(xì)體會(huì)列寧和男孩的心理感受，分角色朗讀3－10自然段，(四)、烘托高潮。，指名朗讀檢查。3．讀課文3．5．7．9自然段，請(qǐng)大家再讀列寧的這幾句話，仔細(xì)體會(huì)列寧這些話的意思。(二)、自主學(xué)習(xí)嘗試解決讓學(xué)生充分地、大聲地朗讀課文，借助拼音和工具書讀準(zhǔn)字音，讀通課文，了解課文大意學(xué)習(xí)生字新詞，課件出示詞語(yǔ)：郊外 散步 胸脯 仰望 歡快 或者 嚴(yán)寒 誠(chéng)實(shí) 可惜 肯定 果然 面包渣 白樺樹 歡蹦亂跳 自言自語(yǔ)(分行出示，請(qǐng)同學(xué)做小老師，帶讀，識(shí)讀，齊讀)(三)、設(shè)置懸念，激發(fā)興趣：聽，三只灰雀在枝頭歡蹦亂跳地唱歌，多么惹人喜愛。教學(xué)難點(diǎn)：如何使學(xué)生透過他們的言語(yǔ)和神態(tài)來(lái)領(lǐng)會(huì)人物的心理活動(dòng)四、說教學(xué)過程(一)、情景導(dǎo)學(xué) 提出問題(多媒體展示：三只灰雀在枝頭歡蹦亂跳地唱歌。：了解誠(chéng)實(shí)的可貴，使學(xué)生受到思想上的凈化，愛鳥類，熱愛大自然，維護(hù)生態(tài)平衡的教育。C、理解課文內(nèi)容，體會(huì)到列寧對(duì)灰雀的喜愛和小男孩誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。因此我確立本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：：A、借助工具書或聯(lián)系上下文理解有關(guān)詞語(yǔ)的意思。三、說教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)，學(xué)生不容易把握文章的線索和思路。二、說學(xué)情教師以學(xué)生為主體，讓學(xué)生全面參與到課堂教學(xué)中，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。而本課描述的列寧在公園里尋找一只丟失灰雀時(shí)，遇到
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