20xx第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-11-18 23:59本頁(yè)面
【正文】 (三)抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)
一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期與家長(zhǎng)聯(lián)系四十多次。
加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。放學(xué)后站隊(duì)回家，不在路上跑跳打鬧，不在路上滑冰，以免出現(xiàn)事故。
做好學(xué)生的安全教育工作。當(dāng)組長(zhǎng)、當(dāng)值日班長(zhǎng)的過(guò)程，既是為同學(xué)們服務(wù)的過(guò)程，也是教育同學(xué)們的過(guò)程。
針對(duì)這種情況我實(shí)行組長(zhǎng)輪流當(dāng)，每人當(dāng)一周時(shí)間，一輪之后評(píng)比最佳組長(zhǎng)，評(píng)出大家心目中的組長(zhǎng)再固定下來(lái)?！焙髞?lái)他果然變得守紀(jì)律了，早讀也能認(rèn)真讀書了，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正了不少，成績(jī)也有所提高。
他說(shuō)，你平時(shí)不也說(shuō)話嗎，還好意思管別人!一句話使我心里很不是滋味，平時(shí)干部管我時(shí)還不愿聽(tīng)，今天輪到自己當(dāng)干部才體會(huì)到當(dāng)干部真不容易。每個(gè)學(xué)生當(dāng)過(guò)值日班干部當(dāng)天要寫一篇日記，題目是《今天我值日》，記下自己當(dāng)值日班干感受。這樣既為每位同學(xué)提供了做事的機(jī)會(huì)，也提供了施展才能的機(jī)會(huì)。
實(shí)行值日班干部按學(xué)號(hào)輪流當(dāng)。孫彬流鼻血了，弄得滿臉滿手血，是我給他洗干凈，他倆字認(rèn)得不好，我就利用課下時(shí)間幫他們補(bǔ)習(xí)，至于幫他倆剪指甲、削鉛筆更是家常便飯。我班的廖宇同學(xué)。抓住他愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)能干的孩子。如我班楊鐵林同學(xué)，總是欺負(fù)同學(xué)，也不會(huì)學(xué)習(xí)，每天上課不是亂說(shuō)話，就是前后左右地玩,不肯靜下來(lái)學(xué)習(xí)，而且影響其他學(xué)生。把他們當(dāng)成自己的孩子倍加呵護(hù)，鼓勵(lì)他們樹立自信心。
關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生。
采用紅花鼓勵(lì)制，讓學(xué)生在希望中快樂(lè)成長(zhǎng)。
同時(shí)在批改作業(yè)時(shí)，對(duì)作業(yè)有進(jìn)步的學(xué)生我給批上好的評(píng)語(yǔ)，如：作業(yè)有進(jìn)步、繼續(xù)努力等來(lái)表?yè)P(yáng)學(xué)生，對(duì)作業(yè)認(rèn)真完成的學(xué)生我給寫上100分，同時(shí)還寫上好棒給于夸獎(jiǎng)，同學(xué)們?yōu)榱说玫胶冒?，都在認(rèn)真完成作業(yè)，上課也認(rèn)真聽(tīng)課。
恰當(dāng)?shù)眠\(yùn)用表?yè)P(yáng)，老師的表?yè)P(yáng)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)是有一定的促進(jìn)作用 。也使他倆認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。從那以后，每當(dāng)楊鐵林再欺負(fù)同學(xué)時(shí)，我就用這句話來(lái)教育他，起到很好的效果。
三、班主任工作方面
在平時(shí)的教育中，充分結(jié)合傳統(tǒng)文化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文教育。課間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)反思，找出不足。一般問(wèn)題找中等生。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。平時(shí)做到周前備課。按時(shí)組織年組的集體備課。作為課題組的成員，能按學(xué)校要求上交了課題研究計(jì)劃，按學(xué)校要求上了課題研究公開課，在平時(shí)的教育教學(xué)中，能認(rèn)真按學(xué)
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