【正文】 下去??，到后面蹲的節(jié)奏會越來越快。無敵風(fēng)火輪一、游戲人數(shù)：20人二、需要器材：事先準備好報紙做好的風(fēng)火輪三、游戲時間：40分鐘左右四、活動目標: 增強團隊意識，訓(xùn)練團隊的合作精神。當主持人指令下達時，所有人應(yīng)該迅速結(jié)合在一起，手拉手或者抱在一起都可以，但一定要組成與主持人說出的數(shù)字相同的面值。在眾多特點中找到自己對異性的評價，并思考自己對異性的理解和大家的理解一樣嗎？有些評價是不是剛好是自己之前從沒有思考過的地方。書寫時注意：真誠、尊重、對對方和自己負責(zé)。把男生剛才寫的答案交給女生組，讓女生組在一塊大黑板上總結(jié)出男生的答案，同樣，把女生剛才寫的答案交給男生組，讓男生組在另一塊大黑板上總結(jié)出女生的答案。5分鐘后收起大家的答案，女生的交在一起，男生的交在一起。（總共10分鐘結(jié)束此部分）個人感覺發(fā)給每個同學(xué)各一支筆和一張紙，讓同學(xué)自己寫下自己最喜歡和欣賞的異性和最不喜歡的異性的特點。首先讓各小組學(xué)生坐在一起討論，自己班最受歡迎的女生、男生是誰，他們是什么樣的人?；顒佑懻摚簽槭裁聪氡磉_的意思與他人知道意思不相同呢？溝通中要確保意思被傳遞出去?；顒舆^程：視成員人數(shù)分成一組或者兩組，排成列，然后每個人都向后轉(zhuǎn)，先讓第一個人抽取一個成語，然后用肢體語言表演給第二個成員看，以此類推，需要最后一個成員說出想要表達的意思?；顒佑懻摚后w會心中自我是什么樣子的?；顒舆^程：每個成員一張紙，一枝筆，以“我是……”開頭寫20個句子。要求小組成員手拉手以鉆、跨、繞的形式還原成最初的一個圈。備用游戲備用游戲1：解開千千結(jié)（人際關(guān)系、合作、戰(zhàn)勝困難）活動目的：繼續(xù)活躍氣氛，告訴大家沒有解不開的結(jié)（此處可以引申到人際關(guān)系中，人生困難中、團隊合作等等）活動過程：將全體成員以10人左右為一組分成不同組，手拉手站成一個圈，讓小組成員看清楚自己的左右手是誰，確認后松手。行動之前可以充分討論，拿出最佳方案。隨后將報紙對折，再全部站上去。主題活動同舟共濟（適用主題為人際交往、合作等）活動目的：培養(yǎng)人際關(guān)系中的信任與相互幫助。大家便開始自由組合，沒有成功與人組合的便要被罰出局。備選游戲5：一塊與五毛活動目的：活躍氣氛，讓隊員們能夠自然地進行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒成對的學(xué)員擔(dān)任臨時人員。備注：可“吹”之條件：戴表的人、穿X顏色衣服的人、帶戒指的人耳環(huán)的人……?！彼斜粭l件點到的人都必須調(diào)換位置。盡管很難成功地完成任務(wù)，但是這項活動會使大家開懷大笑，煩惱盡消。第二步邁完之后，你可能就不必挖空心思去想那些表揚與鼓勵的詞語了，因為，目前的處境已經(jīng)使大家忍俊不禁了。邁完第一步后，給大家一些鼓勵和表揚。這項任務(wù)是大家要一起向著圓心邁3大步，同時要保持大家已經(jīng)圍好的圓圈不被破壞。如主圖所示。活動過程：1．讓隊員們緊密地圍成一圈，包括你自己。如何將發(fā)出的聲音變成有節(jié)奏的東西呢？是不是可以提醒學(xué)員利用一種自然界的現(xiàn)象來使我們發(fā)出的聲音變得美妙動聽？培訓(xùn)師引導(dǎo)大家想象一下這些聲音和下雨是不是十分相似，譬如：1)輪跺雙腳———“雷聲”2)手指互相敲擊———“小雨”3)巴掌輪拍大腿———“中雨”4)大力鼓掌———“大雨”5)鼓掌加跺腳———“暴雨”領(lǐng)導(dǎo)者開始引導(dǎo)大家合奏一曲“雨點變奏曲”：“烏云密布，一道閃電劃過，雷聲開始轟隆了，又一道閃電，又一陣雷聲(要有漸強漸弱的變化，下同)，小雨噼噼啪啪地下來了，行人慌忙躲避；很快地，小雨變成了中雨……變成了大雨……又是一陣雷聲，暴風(fēng)雨來啦！又是一陣雷聲，大雨傾盆，雨漸漸地變小了，變成中雨，變成小雨……一陣又一陣雷聲，大雨又降臨了！但僅僅一會兒，(培訓(xùn)師雙手猛地一收)雨過天晴啦！(整個過程，隨著培訓(xùn)師不斷變化的指令與手勢，讓學(xué)員發(fā)出的聲音不斷變化，場面會非常熱烈。3)大力鼓掌。)領(lǐng)導(dǎo)者先后引導(dǎo)大家以如下四種方式發(fā)出聲音：1)手指互相敲擊?；顒佑懻摚簺]有找到家的成員談?wù)剾]被團體接納時的感受，其他成員可以從其他角度談感受，重點是引發(fā)成員對加入團體（結(jié)交朋友）的渴望。多次變換人數(shù)，進行多次?；顒舆^程：開始時讓全體成員圍圈手拉手，充分體會大家在一起的感覺。（5分鐘）秘密分享可以請同學(xué)分享自己和異性好朋友的故事，大家思考在和異性好朋友一起時，應(yīng)注意什么？（此部分也可以在活動結(jié)束后愿意說說自己故事的學(xué)生留下，單獨交流）（剩余時間）討論分享（大團圓）第三篇：中學(xué)生團輔方案策劃中學(xué)生團輔方案策劃對象：初中生10~16人時間：40分鐘活動策劃：熱身游戲：（10分鐘）活動目的：活躍氣氛，啟動團體。（總活動20分鐘）沉默讓同學(xué)坐下來，不要交流，只要自己思考就好。寫完后男生小組和女生小組可以就這些答案進行討論，討論完可以總結(jié)下自己小組對這些答案的看法、評價或意見。然后，重新分組，男生一組，女生一組?？梢圆挥浢男问剑瑐€人寫個人的，暫時不要交流。5分鐘后比較各小組認為的最受歡迎者是否一致，是誰？總結(jié)這些同學(xué)受歡迎的地方。主題2：異性交往集體感覺 熱身活動結(jié)束，告訴大家下面的活動是關(guān)于結(jié)交異性好朋友的活動。并和最初的成員進行比較。備用游戲3：眉目傳情（交流、溝通）活動目的：通過游戲中信息傳遞的失敗，讓成員知道溝通時清楚表達信息的重要性。然后各成員交換看他人寫的，隨后主持人讀出其中幾個人寫的，讓成員猜這是描述的誰。小組討論：（1）一開始面對這個“結(jié)”的時候，感覺是怎樣的?通過解開這個“結(jié)”，你的感覺變了嗎？你覺得成員間的關(guān)系發(fā)生了什么變化?（未解開時提問：當努力了很久“結(jié)”都沒有解開，你的感覺是怎樣的?想到放棄了嗎?）（2）在現(xiàn)實生活中，你是否也有這樣的心“結(jié)”?你的心態(tài)是怎樣的，如果很久都無法處理矛盾，你會怎么辦？（3）大家運用了哪些方法來解開這個“結(jié)”?聯(lián)系現(xiàn)實生活，這對你解決人際矛盾有何啟示?備用游戲2:20個我是誰（認識自我）活動目的：認識自己。然后小組成員可在圈內(nèi)自由走動，直到領(lǐng)導(dǎo)者喊停?；顒佑懻摚壕突顒舆^程中大家是怎么合作、互相幫助的角度談一下自己感受；還可以從活動過程中那些人被推薦為領(lǐng)導(dǎo)者、那些人提出點子等角度思考。每次完成后都將報紙對折，要使所有成員都站上去?；顒舆^程：練習(xí)開始時領(lǐng)導(dǎo)者要求將報紙鋪在地上，代表汪洋中的一條船，現(xiàn)在，需要團體成員同時站在船上，一個也不能少，必須同生死共命運。弄清了規(guī)則，大家便圍成一個圓圈，手拉著手，等待領(lǐng)隊出題 …… “兩塊五！”這下可是一片慌亂，大家趕快搜索身邊的是男生還是女生，迅速的組合，當發(fā)現(xiàn)還差人的時候，便上前搶人；當發(fā)現(xiàn)多余出人來時，可尷尬了，只有抱著組合好的人一個