【摘要】6誰的本領大難受強烈碰到誰知船夫正巧脫下得意驚訝推掛催課文講了()和()比本領的事。它們一共比了()次。風太陽2有一天,風和太陽碰
2024-12-19 15:14
【摘要】6誰的本領大cuī催促běnpènɡqiǎotuōqiánɡ本領碰巧脫掉強烈xiēshòuɡuàtuī快些難受掛帆推著讀準字音自由輕聲讀課文,完成下
2024-12-19 15:13
【摘要】28、誰的本領大看動畫,聽課文,思考:手和嘴分別有什么本領?手蓋房子筑公路修桌椅端飯菜嘴巴交談吃飯手瞪圓了眼睛,憤憤不平地說:“如果我不拿東西給你,看你怎么吃!”嘴巴火冒三丈,跺著腳說:“我吃不到東西,你也別想活!”過了幾天,手有氣無
【摘要】南京市新城小學周敏仔細看圖,猜一猜:他們在說什么?běnpèngqiǎo本領碰到正巧tuōqiángxiē脫下強
【摘要】誰的本領大課文講了______和_____比本領的事。他們共比了____次。第____自然段到第_____自然段寫的是他們第一次比本領,比的是_____。第_____自然段到第_____自然段寫的是他們第二次比本領的事,比的是_____。風說:“那還不
【摘要】誰的本領大手會、、、。嘴巴會、。gàifáng蓋房子筑公路zhuōyǐ修桌椅端飯菜tán交談吃飯談
2024-12-21 11:27
【摘要】東臺市新街鎮(zhèn)小學:丁曉蘭蘇教版二年級語文下冊第三單元?頁腳?本領碰到正巧誰知脫下掛帆搖船推著覺得得意驚訝難受?頁腳?本領碰到正巧誰知脫下掛帆搖船推著覺得得意
2024-12-07 04:29
2024-11-30 04:11
【摘要】誰的本領大教案 誰的本領大教案1活動準備 兩種顏色的花、大灰狼頭飾、小烏龜和大灰狼的音樂。 活動過程 (1)小朋友,你們喜歡小烏龜嗎?小烏龜把頭、尾巴和腳縮到貝殼里...
2024-12-07 01:57
【摘要】第一篇:《誰的本領大》反思 《誰的本領大》教學反思 蔣燕芳 緊張了一個星期的課,隨著周五的到來,終于順利過了這道坎。《誰的本領大》這篇童話通過風和太陽兩次比本領的經(jīng)過,告訴我們各人都有自己的長處...
2024-11-15 23:36
【摘要】誰的本領大說課稿 第一環(huán)節(jié):復習導入,整體感知 我先引導學生有感情地朗讀“強烈、難受”等由生字組成的新詞,并相機地進行正音,然后出示課文插圖1和插圖4,引導學生比較相同和不同之處,啟發(fā)學生理解風和...
2025-04-05 12:16
【摘要】第一篇:《誰的本領大》教案 《誰的本領大》教學設計 【教學目標】 1、能借助漢語拼音認讀11個生字。積累詞語9個。能在老師的指導下重點描寫“房”字。認識“戶字頭”。 2、能比較熟練地用部首查字...
2024-11-15 23:38
【摘要】1 中班綜合教案:誰的本領大3 中班主題活動誰的本領大3教案主要包含了理論依據(jù),實施策 略,活動目標,活動準備,活動過程等內(nèi)容,了解不同動物的本 領。理解故事內(nèi)容,嘗試講述故事的主要情節(jié)。適合...
2024-08-15 15:36
【摘要】第一篇:《誰的本領大》優(yōu)秀教案 教學目標: 精讀課文,懂得每個人都有自己的長處和本領,要正確認識自己,看待他人。 重難點: 感情朗讀課文。 教具: 小黑板、頭飾 教程: 一、復習導入:...
【摘要】第一篇:《誰的本領大》教學反思 《誰的本領大》教學反思 張健2016年4月19日 教學完《誰的本領大》第二課時,寥寥幾筆匆匆記下了最直接的感受。但總覺得表達的還不夠全面,不夠準確。靜下心來細細思...