【正文】 條件不好，現(xiàn)在便給孩子無微不至的照顧和“高標準”的生活待遇，從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理，缺乏獨立生活能力。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：目前，由于家長對子女的期望值越來越高，因而易產(chǎn)生3種不正常心理，對孩子的健康成長影響很大。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。下午2:00以后到校。上學(xué)到校、放學(xué)問題。況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力，將來遇到困難怎么辦？并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會用于買零食，玩具等。那么如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對孩子進行良好的教育和影響呢？我想：營養(yǎng)餐浪費現(xiàn)象十分嚴重。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。二、習(xí)慣養(yǎng)成教育一個學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。幾個調(diào)皮的男生課間愛追逐打鬧，安全問題需要引起注意。個別作業(yè)寫不完整；有的常忘記做：還有的寫字太潦草，沒有恒心、耐心?？傮w來說，班上學(xué)生普遍很乖，各有各的表現(xiàn)。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心。作為家長和學(xué)校，又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。放任自流，感覺孩子應(yīng)該放松一下。有專家曾撰文說：“五加二等于零。對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三方面組成。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。第四篇：各位家長各位家長：你們好！今天很榮幸跟大家見面。最后送大家兩句話共勉：第一句，教育孩子要言傳身教，孩子是家長的一面鏡子，沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。今天要求提了不少，初次見面，未免有點嚴格，但為了培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)，知書識禮的好孩子，我們的目標是一致的，心靈是相通的，相信各位家長能體諒我的一番苦心，給予全力的支持與配合。天熱時帶一元錢買雪糕。不準給孩子帶零食。為了方便與家長的溝通，你的電話得是移動卡，我會在最短時間里給你發(fā)短信，加你為好友，你接到短信，按提示，回復(fù)是即可，記住是回復(fù)是，不是寫短信是，你只要花1角錢。座位問題。有話說話，有問題處理問題，堅決杜絕在不了解事情真相前直接越級，動不動就找主任，找校長，給教育局領(lǐng)導(dǎo)打電話，不管找誰，事情是在班級發(fā)生的，不都得到班級了解情況嗎，最后都得到我這解決，就沒有必要鬧得大家不愉快。對于個別家長因心疼孩子，氣勢洶洶、吵吵鬧鬧來班級的，我恕不接待。所以當(dāng)自家孩子出現(xiàn)問題時，請各位家長正確對待，要冷靜、理智地處理問題。每個孩子都是父母的掌中寶，心頭肉。這是花錢買心安，對孩子也是不負責(zé)的。這么多年來，我一直提倡家長自己帶孩子寫作業(yè)，不要送到課后班。世界上沒有任何一項工作能像培養(yǎng)孩子這樣耗時最長、付出最多，它的收益也是最激動人心、最成功的。請家長檢查作業(yè)、批作業(yè)也是不得已而為之，班級人數(shù)這么多，每天我要挨個認真的查一遍，一節(jié)課40分鐘也沒剩多少，我只是蜻蜓點水式的查一遍，孩子每個小題的錯誤也發(fā)現(xiàn)不了，只能是走馬觀花，發(fā)現(xiàn)不了錯誤，孩子的學(xué)習(xí)也就耽誤了。你重視，孩子才重視。孩子寫完作業(yè)，家長要認真批閱、簽字、標上日期。另外一年級孩子太小，沒有獨立完成作業(yè)的能力，必須在家長陪同下完成任務(wù)，家長要耐心給孩子讀題，檢查坐姿、握筆姿勢。家長每天還要鼓勵孩子作業(yè)寫得又快又好。建議從以下幾方面著手：放學(xué)回家后，第一件事就是完成作業(yè)。小學(xué)階段最重要的就是養(yǎng)成好習(xí)慣，特別是認真完成家庭作業(yè)的好習(xí)慣。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以穿的，用的要以簡單實用為主。其實有什么好炫耀的，能用上名牌，那是父母的成功，能證明孩子的成功嗎？不能。也不提倡給孩子穿名牌、用名牌。所以在選擇學(xué)習(xí)用品上要慎重，每天給孩子準備削好的鉛筆十只，不能用自動筆，練不好字。準備學(xué)習(xí)用品。我的工作需要你的理解和支持，你的理解和支持才是我工作的動力。這就是家長與老師的合力，有了這樣的合力，相信六年之后，你的孩子一定會非常優(yōu)秀。常言道，親其身，方能信其道。這類的話一定不要說，會導(dǎo)致孩子對老師冷漠、緊張、恐懼等消極態(tài)度。這樣一來，孩子得到家長和老師的雙重肯定和鼓勵，就會對學(xué)習(xí)和學(xué)校生活越來越有興趣，越來越喜歡學(xué)校和老師，越來越喜歡學(xué)習(xí)，會很快克服一個又一個挫折，也學(xué)會了用微笑與努力來面對將來的生活，正確面對成功和失敗。那么從那一刻起，你就要關(guān)注孩子的每一次小小進步，只有做一個善于發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點的家長，你才是一個成功的家長。學(xué)習(xí)不是一件簡單的事，沒有坐享其成的事，只要你付出努力，你才能取得成功。好孩子是夸出來的。才能把孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才。中國的海倫凱勒——周婷婷，西安女孩李歡都是在父母的鼓勵下堅強成長的，最終成才的。把孩子交給我就放心了，我想說的是，一個老師不管多優(yōu)秀，一所學(xué)校無論有多么高的聲譽，也不可能把所有的孩子都培養(yǎng)成天才。非常感謝你選擇了我作為孩子的啟蒙教師，這不僅是對我個人的認可與肯定，也包含著對我的信任與支持。當(dāng)你把孩子送進我們校園的那一刻起，我們就和你的家庭建立起了溝通的橋梁。第三篇：各位家長各位家長:你們好！真誠的歡迎你選擇了第二實驗小學(xué)做為孩子啟蒙教育的殿堂，在這里實現(xiàn)春華秋實的夢想。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法，學(xué)生在課堂上掌握的好一些，就會布置的少一點，掌握的差一些，就會有針對性的布置多一些。俗話說，一人難趁百人意。關(guān)于家庭作業(yè)量的問題。父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。當(dāng)然并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步。老師也只想告訴家長，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應(yīng)的措施，共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好。當(dāng)然交談時,要有耐心,不能簡單粗暴?，F(xiàn)在每節(jié)課我都要求把題讀完后,合上書縣復(fù)述題.（2）培優(yōu)補差要跟上。到四年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識增多，難度加大如果考試還像以前老師讀完題，學(xué)生也做完，就交卷那是不可能的。如果忘了什么，如果受到老師批評，那也是給他一個教訓(xùn)，有了這個教訓(xùn)也許他以后就不會忘了。建議首先可以和孩子一起檢查作業(yè)，二對孩子作業(yè)中的錯誤不要表達自己的修正意見，建議孩子重新思考。這樣的習(xí)慣非常不利孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)?！边@樣的學(xué)生對作業(yè)的質(zhì)量不負責(zé)任。首先問一下大家，每天孩子的書包是誰整理的。這里有幾點建議：一是家長在家要給孩子營造一個寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；二是正確引導(dǎo)孩子的好奇心；三是孩子心情煩躁不好時可以先不急著做作業(yè)，做到先讓孩子的心平靜下來。當(dāng)然你的孩子如果能靜能動那是最好的，如果做不到，那我認為先讓他靜下來。學(xué)習(xí)不踏實學(xué)什么都做不好。（1）幫孩子克服浮躁的壞習(xí)慣。我們學(xué)生目前在學(xué)校常做的就是課堂作業(yè)、補充習(xí)題等，到訂正時內(nèi)容已不是很多，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非?？斓母耐杲躺蟻恚灿胁簧賹W(xué)生非常的磨蹭、拖拉、手里拿