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蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案面積是多少-文庫(kù)吧資料

2024-12-21 11:09本頁(yè)面

　　

【正文】果。（ 3）計(jì)算樹(shù)葉的面積（ 4）交流自己的想法和答案。算出面積大約是多少。相同的是 —— 面積相等。思考：有什么更好的方法呢？學(xué)生動(dòng)手移一移，拼一拼。。分割計(jì)算法。引導(dǎo)：把稍復(fù)雜的圖形分割成幾個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)過(guò)的圖形再計(jì)算面積比較方便。對(duì)于分割計(jì)算法。一、？，好多物體的面或一些平面圖形并不是我們學(xué)過(guò)的圖形，我們?cè)鯓硬拍苤浪拿娣e呢？ 10 頁(yè)“分一分、數(shù)一數(shù)”的兩幅圖，解題：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這方面內(nèi)容。二、目標(biāo)驅(qū)動(dòng)，自主學(xué)習(xí) （預(yù)設(shè) 20 分鐘） “分一分、數(shù)一數(shù)”這部分的完成情況。學(xué)程預(yù)設(shè) 導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思一、揭示課題，認(rèn)定目標(biāo) （預(yù)設(shè) 3分鐘）。預(yù)

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蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案周長(zhǎng)是多少2-文庫(kù)吧資料

【摘要】周長(zhǎng)是多少教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第68～69頁(yè)的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，加深對(duì)長(zhǎng)方形、正方形特征的認(rèn)識(shí)和對(duì)圖形周長(zhǎng)含義的理解，進(jìn)一步掌握長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。2.在操作實(shí)踐、交流討論和解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展數(shù)學(xué)思考及合作交流能力。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入談話：同學(xué)們，課前你們每個(gè)小組

2024-12-19 10:37

蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案周長(zhǎng)是多少1-文庫(kù)吧資料

【摘要】周長(zhǎng)是多少教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，鞏固對(duì)長(zhǎng)方形、正方形的特征以及周長(zhǎng)的含義和計(jì)算方法。2.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思考以及合作交流的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)和周長(zhǎng)計(jì)算的方法。難點(diǎn)：能再探索中獲得知識(shí)和能力。教學(xué)資源學(xué)情分析：建立在直觀感知的

2024-12-21 11:23

蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案組合圖形的面積-文庫(kù)吧資料

【摘要】課題組合圖形的面積教學(xué)目標(biāo)、常用的面積單位、長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算公式，初步建立圖形的等積變形思想。、估計(jì)等解決問(wèn)題的策略，為教學(xué)平行四邊形等圖形的面積計(jì)算作比較充分的知識(shí)準(zhǔn)備和思想準(zhǔn)備。、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)對(duì)圖形進(jìn)行分解與組合、分割與移拼的轉(zhuǎn)化方法教學(xué)難點(diǎn)對(duì)圖形進(jìn)行分解與組合、分割與移拼的轉(zhuǎn)化方法

2024-12-20 21:19

蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案梯形面積的計(jì)算-文庫(kù)吧資料

【摘要】（蘇教版）五年級(jí)數(shù)學(xué)教案上冊(cè)梯形面積的計(jì)算教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生經(jīng)歷操作、觀察、填表、討論、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)，探索并掌握梯形的面積公式，能正確地計(jì)算梯形的面積，并應(yīng)用公式解決實(shí)際問(wèn)題。2、使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)轉(zhuǎn)化方法的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用已有知識(shí)解決新問(wèn)題的能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和初步的推理能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握梯形面積的計(jì)算公式教學(xué)

2024-12-21 19:12

蘇教版數(shù)學(xué)五上面積是多少教案1-文庫(kù)吧資料

【摘要】面積是多少教學(xué)內(nèi)容書(shū)本第10-11頁(yè)“面積是多少”教學(xué)目標(biāo)，使同學(xué)們學(xué)會(huì)把稍復(fù)雜的圖形分割成簡(jiǎn)單圖形的方法，并能用數(shù)方格的方法計(jì)算面積。2．通過(guò)實(shí)踐操作，使同學(xué)們體會(huì)用轉(zhuǎn)化的思想解決問(wèn)題的策略，進(jìn)一步提高估算能力，為主動(dòng)學(xué)習(xí)其他圖形的面積計(jì)算打基礎(chǔ)。3．培養(yǎng)自主探索和合作交流的意識(shí)。

2024-11-27 21:40

蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案梯形面積的計(jì)算2-文庫(kù)吧資料

【摘要】梯形的面積計(jì)算教學(xué)內(nèi)容第19、20頁(yè)“梯形的面積計(jì)算”。共幾課時(shí)課型新授第幾課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生通過(guò)觀察、操作、猜測(cè)、填表、討論等方法探索并掌握梯形面積的計(jì)算方法，通過(guò)遷移前面學(xué)法，自主探究梯形上下底、高與平行四邊形的底、高之間的關(guān)系，能正確計(jì)算梯形的面積，應(yīng)用公式解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2024-12-20 21:19

蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案梯形面積的計(jì)算3-文庫(kù)吧資料

【摘要】課題梯形面積的計(jì)算教學(xué)目標(biāo)、觀察、填表、討論、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)，探索并掌握梯形的面積公式。，并應(yīng)用公式解決實(shí)際問(wèn)題。，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用已有知識(shí)解決新問(wèn)題的能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和初步的推理能力。教學(xué)重點(diǎn)理解并掌握梯形面積的計(jì)算公式。教學(xué)難點(diǎn)理解梯形面積公式的推導(dǎo)過(guò)程。教學(xué)

2024-12-19 10:30

蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案梯形面積的計(jì)算1-文庫(kù)吧資料

【摘要】梯形面積的計(jì)算教學(xué)內(nèi)容：第19頁(yè)例6、“試一試”、“練一練”。教學(xué)要求：：使學(xué)生經(jīng)歷操作、觀察、填表、討論、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)，探索并掌握梯形的面積公式。：能正確計(jì)算梯形的面積，并應(yīng)用公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。：使學(xué)生深入體會(huì)轉(zhuǎn)化方法的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用已有知識(shí)解決新問(wèn)題的能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和初步的推理能力。

2024-12-21 11:15

蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案梯形面積的計(jì)算4-文庫(kù)吧資料

【摘要】梯形面積的計(jì)算教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)19-20頁(yè)例6及相應(yīng)的“試一試”“練一練”，練習(xí)四第一題。教學(xué)目標(biāo)：，掌握梯形面積的計(jì)算公式，并能夠正確的計(jì)算梯形面積。、圖表的觀察比較，發(fā)展學(xué)生的空間觀念；培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合、抽象、概括和運(yùn)用轉(zhuǎn)化的思考方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從中獲得積極的情感體驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)的力量。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)

2024-12-19 10:27

蘇教版數(shù)學(xué)五上面積是多少-文庫(kù)吧資料

【摘要】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們要能夠把稍復(fù)雜的圖形分割成簡(jiǎn)單圖形，并能用數(shù)方格的方法計(jì)算面積。能夠用轉(zhuǎn)化思想解決問(wèn)題，進(jìn)一步提高自己的估算能力。如果每個(gè)小方格表示1平方厘米，你能說(shuō)說(shuō)下面每個(gè)圖形的面積是多少平方厘米嗎？你是怎樣數(shù)的？如果把每個(gè)圖形分成幾塊再數(shù)，你會(huì)怎樣分？又會(huì)怎樣數(shù)？怎樣移動(dòng)右邊圖形中的一部分，

2024-11-19 21:49

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【摘要】小數(shù)除法第一課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】小數(shù)除法的計(jì)算方法，第89頁(yè)例5以及練習(xí)十六的第1-3題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：使學(xué)生理解小數(shù)除法的計(jì)算方法，懂得商的小數(shù)點(diǎn)和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理，：并能正確進(jìn)行計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力。：通過(guò)啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。【教具準(zhǔn)備】口算卡片投影儀【教學(xué)過(guò)

2024-12-20 21:20

蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計(jì)練習(xí)-文庫(kù)吧資料

【摘要】統(tǒng)計(jì)練習(xí)教學(xué)內(nèi)容第112～113頁(yè)練習(xí)二十一得第1～3題。共幾課時(shí)2課型練習(xí)第幾課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1.在教師的引導(dǎo)下能綜合運(yùn)用統(tǒng)計(jì)知識(shí)收集、整理數(shù)據(jù)，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析、說(shuō)明和解決一些實(shí)際問(wèn)題。2.在活動(dòng)中培養(yǎng)與他人討論交流并簡(jiǎn)要說(shuō)明自己想法的意識(shí)和能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和與人合作的態(tài)度。

2024-12-19 10:27

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【摘要】小數(shù)減法教學(xué)內(nèi)容第48頁(yè)～第49頁(yè)的例2、試一試、練一練、練習(xí)八第4～6題執(zhí)教日期（）月（）日，星期（）三維目標(biāo)：讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，理解和掌握被減數(shù)小數(shù)部分的位數(shù)少于減數(shù)時(shí)的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。：在運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)探索、解決新問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步發(fā)展解決

2024-12-19 10:30

蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)公頃-文庫(kù)吧資料

【摘要】認(rèn)識(shí)公頃教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生知道常用的土地面積單位公頃，通過(guò)實(shí)際觀察和推算，體會(huì)1公頃的實(shí)際大小，知道1公頃=10000平方米，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。2．使學(xué)生能借助計(jì)算器，應(yīng)用平面圖形的面積公式和有關(guān)面積單位換算的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3．使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)相互合作的能力。

2024-12-21 11:09

蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案循環(huán)小數(shù)-文庫(kù)吧資料

【摘要】教學(xué)內(nèi)容循環(huán)小數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)循環(huán)小數(shù)，理解在小數(shù)除法運(yùn)算中求商的近似值的方法，會(huì)用“四舍五入”法截取商的近似值。2.在計(jì)算過(guò)程中，能有條理地說(shuō)出自己思考的過(guò)程，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。3.經(jīng)歷探索用“四舍五入”法求商的近似值的過(guò)程，并能正確進(jìn)行取值。在探索的過(guò)程中，能逐步學(xué)著將已有的知識(shí)方法遷移到新知識(shí)的學(xué)習(xí)中來(lái)，能較好地與他人進(jìn)行交流