從百草園到三味書屋讀后感及擴(kuò)展資料-文庫吧資料
2024-11-18 22:47本頁面
【正文】 屋，拜見了先生。看著魯迅先生的快樂童年，羨慕之情由然而生，多希望自己也能有這樣的童年?。陌俨輬@到三味書屋讀后感12讀了魯迅先生的《從百草園到三味書屋》，不僅讓我體會到了百草園的景色宜人，還讓我體會到了魯迅先生在百草園中的快樂和在三味書屋的枯燥無味。但我們似乎少了大自然的熏陶。我們的童年可以說是幸福的39。但是，在學(xué)習(xí)之余，魯迅先生還能折梅花、尋蟬蛻、喂螞蟻……讓枯燥的學(xué)習(xí)生活中，又充滿了生趣。三味書屋是“枯燥”的?！氨叹G的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹……”“追趕著云雀，直到它們飛上云霄；拿著樹枝像趕著馬車一般將蜈蚣趕來趕去。無味的冬天也藏有童趣，在小小的不玩耍中，充滿了幻想，嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)中也不乏快樂。特別是其中的從百草園到三味書屋這一篇，它向我展開了魯迅的童年之窗，將我?guī)нM(jìn)了魯迅的童年，讓我看到了魯迅先生也有頑皮的一面。這可真是一篇好文章??！從百草園到三味書屋讀后感11提起魯迅，人們常常會想起他嚴(yán)肅莊重的面孔。而我也在文章的有些地方看見了我的影子。作者把一幅活靈活現(xiàn)的生活場景的圖畫展現(xiàn)在了我們眼前，真讓我們體會到了他對童年的向往?！甭犉饋碛行o聊，但并非如此。雖說這學(xué)堂很嚴(yán)厲，但先生還是十分慈祥的：“有一條戒尺，但不常用，但也不常用。“我不知道也許是也許是也許是”的句型起到了承上啟下的作用：“我”要去三味書屋念書了，不能常到百草園了。這樣的一個園，若許多小伙伴兒一起玩耍、追打、嬉戲、捉迷藏，一定是十分有趣的，但若是自己一個人，也并不會覺得寂寞?！捌渲杏幸恍┮安荨弊屛矣X得它十分普通，而就是這樣的一個園，在那時，卻是作者的樂園。這篇文章是一篇描寫作者自己童年生活的散文，主要描寫了兩個地方發(fā)生的事情：百草園“我”的樂園；三味書屋“我”的學(xué)堂。我要向魯迅先生學(xué)習(xí)。從這本書中，我知道了魯迅是文學(xué)家、思想家、革命家，讓我更進(jìn)一步了解魯迅的生活。魯迅先生寫了他童年時和長媽媽相處的`情景，表達(dá)了魯迅先生對長媽媽的愛還有《風(fēng)箏》，講了了魯迅干涉弟弟制作風(fēng)箏的往事，當(dāng)魯迅看的一本外國的講論兒童的書，他才知道游戲是兒童正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使，從而無法受到弟弟的寬恕，表達(dá)了魯迅的自責(zé)和懺悔心理。其中最讓我感受深的是《阿長與山海經(jīng)》長媽媽魯迅的隱鼠弄死了，魯迅很氣憤。讀著文章中的文字，我仿佛看到了年少的魯迅與昆蟲為伴，采著野花野果，舒適地躺在草地上，享受著和煦的陽光。稚嫩的記憶?！坝万仍谶@里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。我的眼前不禁出現(xiàn)出一幅幅引人入勝，好玩的畫面?；蛟S是由于我已跨 品讀魯迅先生的《從百草園到三味書屋》，回味著從文章中散發(fā)出來入青少年的行列，跨入了忙勞碌碌的學(xué)習(xí)和簡單紛擾的生活之中。我也想像魯迅先生那樣有自己的小樂園，拔何首烏、木蓮，捕鳥。讀了魯迅先生的《從百草園到三味書屋》，讓我對自由拘束的童年生活布滿了憧憬。像我，大半個暑假都在上補習(xí)班，還要每天做題。我現(xiàn)在已經(jīng)是六班級的學(xué)校畢業(yè)生了，我和我的39。小時候的魯迅雖然淘氣，但他擁有一個多么歡樂的童年啊!魯迅先生筆下的百草園是多么的好玩，多么的布滿生氣!我外公也去過那里巡游，聽外公說，百草園只是一個雜草叢生的小園子，不是很美麗。當(dāng)他被家人送去三味書屋學(xué)習(xí)時，也還是很喜愛玩。讀完《從百草園到三味書屋》，我想說，每個人的童年故事都不會改變的，因為每個孩子都有一樣美麗的童年，也正因為童年里充滿了天真、淘氣、溫馨和愛，童年才會如此美麗，如此令人回味無窮！從百草園到三味書屋讀后感7這篇文章是魯迅先生回憶自己童年生活而寫的。一次，我不忍心它們在小魚缸狹小的空間里活動，偷偷把它們倒在院子里。一到春天，小蝌蚪就成了我的好伙伴，大腦袋、小尾巴，十分惹人喜愛。葡萄樹的右邊是一個小花壇，里面有清香可口的菊花腦，墻上攀著芬芳的金銀花，我卻獨愛那少許幾棵鶴立雞群的狗尾草。為了“氣死”這可惡的麻雀，我常常和它們“比賽”，在葡萄還是青的時候，趕緊摘下來剝開吃，不讓麻雀搶先一步。我家的院子里有一棵葡萄樹，那葡萄剛一有點兒發(fā)紫，小麻雀就搶先來啄。那生機(jī)勃勃的景象，孩子們快樂游戲的情景，深深地吸引了我?，F(xiàn)在回想起來，我真的很幼稚，怎么會有這么可笑的念頭。我不禁想起我童年時的一件趣事：媽媽給我講了“白雪公主”的故事，我擔(dān)心得夜里睡不著覺，生怕自己也遭遇這樣的噩運。魯迅先生在這篇文章中記敘了童年生活在紹興的`故事，他對記憶中童年的無限眷念融入在這一點一滴的文字中，給人留下無窮的回味。從百草園到三味書屋讀后感 篇童年是每個人心中一段美好的回憶，而伴隨我們度過童年的人或事，也會永遠(yuǎn)留在我們心中，成為最最珍貴的記憶。孩子是祖國的未來，每一個人都應(yīng)該擁有快樂的童年。然而作者先抑后揚，隨即寫到書塾的后院的玩耍和課堂的偷樂，給學(xué)生時代的魯迅帶來了無限的歡樂。當(dāng)作者關(guān)上百草園的大門后，視角隨機(jī)又轉(zhuǎn)入另一個世界——三味書屋。在作者的筆下,百草園中有碧綠的菜畦、光滑的石井欄、高大的皂莢樹和美味的覆盆子；孩子們能在冬天的百草園堆雪人、捕鳥；更能聽到隱在那一片荒蕪的野草之中的美女蛇的故事。優(yōu)美的文字然我感受作者童年生活的美好，仿佛把我也帶到了那個年代。童年已漸漸遙遠(yuǎn)，留下的只是些散瑣的記憶，倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》，體會一下那個不同年代的童年之夢，和魯迅一起熱愛自然，向往自由。在三味書屋，雖然有老先生嚴(yán)厲的教誨，但仍敵不過心中的孩子氣，當(dāng)他讀書讀入神時，卻沒發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生正在干著各式各樣的事，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上玩，而魯迅正聚精會神地在畫畫……一起感受都是那么天真爛漫，令人回味。趁大人不注意，鉆進(jìn)了白草園。我讀魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文，正如讀著發(fā)自魯迅先生心底的那份熱愛自然、向往自由的童真童趣。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音
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