三年級下學(xué)期工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-18 22:37本頁面
【正文】 全體學(xué)生在教學(xué)過程中老師是學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。在教學(xué)中我努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂。加大對尖子生做題方法的指導(dǎo)和培養(yǎng)，做好教學(xué)工作計(jì)劃。充分調(diào)整課堂學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生充分的落筆，培養(yǎng)學(xué)生良好的作題習(xí)慣，答題習(xí)慣。（2）給學(xué)生做題的時間不足，做題熟讀強(qiáng)調(diào)不夠。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。四、真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。三、虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，采用不同的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。由于自己的經(jīng)驗(yàn)匱乏，能力有限，所以始終堅(jiān)持從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向其他有經(jīng)驗(yàn)教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。正是在這些活動中，學(xué)生增長了能力，發(fā)展了自己，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。為此，積極引導(dǎo)學(xué)生組織參加各類活動，例如節(jié)日慶?；顒?、演講比賽、讀書活動等。四、積極組織班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。教師點(diǎn)評。值日班長主要點(diǎn)評本大組和他值日當(dāng)天的情況。值日班長和班長點(diǎn)評。②本小組那些同學(xué)在哪一方面表現(xiàn)好，取得了那些成績，那些同學(xué)在哪一方面取得了怎樣的進(jìn)步。例如做了多少道題，寫了幾篇作文，研究了那些問題，看了那些課外讀物等。小組的其他成員對他做出肯定或否定評價(jià)。小組點(diǎn)評制度每周一下午班會時間，首先舉行小組點(diǎn)評。如果四個月份都是優(yōu)秀小組，即為本學(xué)期優(yōu)秀小組。根據(jù)小組的得星的總顆數(shù)，評選優(yōu)秀小組。星級評價(jià)和優(yōu)秀小組根據(jù)量化成績，每20分得星一顆，貼在自己課桌的上方。小組量化細(xì)則在開學(xué)初由班主任和全體同學(xué)共同商定，在執(zhí)行過程中根據(jù)實(shí)際情況在全體同學(xué)同意的情況下可做適當(dāng)調(diào)整。召開家長會時，把“學(xué)生在校表現(xiàn)情況”這部分內(nèi)容放給小組長和班長，由他們向家長詳細(xì)真實(shí)的介紹學(xué)生的在校表現(xiàn)情況。這樣做到了家長、學(xué)校的及時準(zhǔn)確的溝通。各小組長掌握本小組各組員的家長聯(lián)系電話，當(dāng)組員出現(xiàn)錯誤或取得成績時，及時通知家長，以便家長做出及時的反應(yīng)。課間秩序管理：管好自己的人，是每個小組的管理理念，在課間，小組內(nèi)進(jìn)行有效管理，保證課間活動有序進(jìn)行。路隊(duì)秩序管理：每小組排一行，各小組自主管理，保證路隊(duì)的快靜齊。㈢紀(jì)律秩序管理職能：課堂秩序管理。小組檢查知識的掌握情況。小組自主研究問題。二是由小組根據(jù)小組成員的實(shí)際情況布置的小組作業(yè)，小組作業(yè)已組長為主，各成員共同協(xié)商，把各成員在學(xué)習(xí)中的薄弱知識布置作業(yè)，進(jìn)行溫習(xí)鞏固。㈡課外學(xué)習(xí)管理職能：布置家庭作業(yè)和檢查作業(yè)。這樣小組中的每個成員都必須珍惜本小組的榮譽(yù)，為本小組的榮譽(yù)做出自己的貢獻(xiàn)，爭取其他同學(xué)對自己的認(rèn)可和尊重。假如某一個同學(xué)想到其他組去，必須取得本小組組長的同意和想去的小組組長的同意，再取得本大組值日班長和班長的同意，最后讓班主任定奪。小組的平時調(diào)整。有小組長和三組中的一人組成四人小組。然后從其他同學(xué)中選舉小組長。由于我們班額較多，共75人，所以首先選舉一個班長和五個值日班長。四、努力探求班級管理方法——小組自主管理模式。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。剛開始那段時間，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點(diǎn)兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天都早早來到學(xué)校，首先整理一下辦公桌椅，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了，而是自己把它撿起來。而且留守兒童很多，在家里家長根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1