日記兩則教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-11-18 22:25本頁面
【正文】 東西貢獻(xiàn)給人類。2．獨(dú)立選材，分組互議 出示題目《假如我是??》，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好、印象將題目空白處補(bǔ)充完整，然后引導(dǎo)學(xué)生分四人小組討論，說說自己選擇這個(gè)材料寫的理由。如果你對(duì)流逝的時(shí)光、對(duì)古老的歷史有一種“揭開謎底”的欲望，你可以把時(shí)光想象成可以倒流；如果你學(xué)習(xí)感到困倦了，你可以把自己想象成一只鳥，一條魚，一只老鷹??；如果你看到一位身患癌癥的病人在死亡線上掙扎，你可以把自己想象成一盒藥丸，一位名醫(yī)??等等。（3）所寫的理想中的人或物，都應(yīng)當(dāng)有人的思維和人的行為。1．課堂討論，激活記憶表象同學(xué)們，老師布置大家課前收集、閱讀了有關(guān)假想類作文，想一想：在你讀過的這類文章中，哪些人或物給你留下了深刻的印象？你從中受到哪些啟發(fā)呢？假設(shè)類想象作文與一般的寫人、記事、寫景、狀物的文章有什么不同呢？2．歸納小結(jié)，揭示寫法規(guī)律教師先組織學(xué)生討論：你認(rèn)為要寫好假設(shè)類想象作文，必須把握哪幾點(diǎn)呢？在組織學(xué)生廣泛討論的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行歸納小結(jié)，并揭示以下寫法規(guī)律：（1）根據(jù)自己的愿望，選擇自己理想中的人或物來寫。然而，如果將你的愿望通過自己的想象和幻想，在自己的日記中成為現(xiàn)實(shí)是完全可能的。（4）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立構(gòu)思和認(rèn)真修改習(xí)作的良好習(xí)慣。（2）引導(dǎo)學(xué)生通過定向閱讀．讓學(xué)生領(lǐng)悟?qū)懠僭O(shè)類想象日記的方法。為了留下這個(gè)美好的瞬間，老師還用手機(jī)給我們和大雪人拍了照。大家心有靈犀，立刻忙碌了起來。這時(shí)，從雪人的背后伸出一只手來，我們一看，原來是小機(jī)靈鬼王佳悅。我們?nèi)齻€(gè)女孩，到處搜刮，弄了好大的一堆雪，終于把雪人的身子堆好了。一邊團(tuán)一邊拍，還用尺子輕輕地刮去多余的部分，就像在做一件藝術(shù)品。我也加入到她們的行列。有幾個(gè)女同學(xué)湊在教室門前議論什么，我跑了過去。我想，小麥這下可高興了，老天爺給她做了一床新棉被，讓她舒舒服服睡一覺。我身上、腦袋上連中了兩彈，真是狼狽，可我卻像中了大獎(jiǎng)一樣的快樂??瞧，那邊有三個(gè)同學(xué)在滑雪，一個(gè)蹲在地上，另外兩個(gè)同學(xué)在前邊，一邊一個(gè)拽住她的胳膊往前拉，這讓我想起了圣誕老人坐在鹿拉的雪橇上??第一場雪下雪了！樹變白了，像開了一樹的花。再給雪人身上圍了一條彩帶做的圍巾，當(dāng)然，不能少了笤帚疙瘩做的手臂，和紅陀螺的鼻子??她們可真是心靈手巧??！男生的樂趣是打雪仗。那邊有幾個(gè)女同學(xué)，已經(jīng)將雪人的身子堆了起來，然后，再滾出一個(gè)大雪球，做雪人的腦袋。大家跑啊，跳啊，又打又鬧。我仰起頭，張開嘴，??！好涼爽，調(diào)皮的小雪花跳到我的嘴里去了。大地萬物都穿上了白色的棉袍。讀到哪里感覺不順了，就停下想想，改改，然后繼續(xù)讀下去！自己讀完了，再讀給你的同桌聽聽，誠懇聽取別人的意見，再次動(dòng)手改改?？鞓反笮袆?dòng)小朋友們，窗外那歡鬧的雪花兒，是不是早已拽住了你的眼睛？你小小的心兒是不是早也隨著一起飛舞了？那個(gè)童話般的美麗世界已經(jīng)張開了快樂的雙臂，來吧，我們一起玩雪去！腦瓜轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)打雪仗？堆雪人？雪地足球??盡情狂歡吧！不過，悄悄給你提個(gè)醒：不妨玩中偷點(diǎn)閑，觀察一下周圍的雪景，遠(yuǎn)處的、近處的、天上的、地上的、房上的、樹上的??哪里吸引了你，那就多看一會(huì)兒吧。你會(huì)發(fā)現(xiàn)修改后的習(xí)作讀起來更加順暢。五、我改我秀寫完了？把你的作品拿起來，放聲、動(dòng)情地朗讀一下吧。仔細(xì)想一想，你最想寫同桌的什么，什么事情？選一兩件你最難忘的來寫吧。三、甜蜜回憶你是不是觀察到同桌很多有趣的事情。二、隨筆導(dǎo)航有這樣一個(gè)人，個(gè)子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長你猜他（她）是誰？又有這樣一個(gè)人，黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一身青不青、藍(lán)不藍(lán)的衣服，提一把九齒釘耙你猜他又是誰？對(duì)于前者，恐怕你苦思冥想也得不出個(gè)圓滿的答案來，都是，又都不是；而對(duì)于后者，相信你一定會(huì)脫口而出：豬八戒！讀到這兒，同學(xué)們一定明白了，寫人物，一
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