【正文】 了問題，同學們想好答案后，都是悄悄地對著他的耳朵說出答案，若是說錯了的話，他就悄悄地對孩子說再考慮考慮?？梢韵胂蟪鏊悄菢拥暮吞@可親。上課時特別注意到學生的手腦并用，孩子們與他合作地特別默契。開學的第一天，他回憶著相片能叫出他們班好多孩子的名子?？戳吮緯?，還會使人感到，作者是把自己的全身心都豐獻給了孩子們，豐獻給了教育事業(yè)。他經(jīng)常和他的孩子們一塊研究在孩子們看來的“大事”，他說“想要了解兒童心靈的秘密，想要提示教育的技巧和教育學科學的秘密，先要把每個兒童認做是自己的老師和教育者?！本汀昂⒆觽?，你們好！”這句話他不知在課下練了多少次，一直對自己說這句話時的面部表情不滿意。作者是真正地把他的學生，全部當作他靠得住的老師，他說：“我教學生讀書、寫字、計算、畫圖、唱歌，而他們將授予我最高水平的師范教育?！逗⒆觽?，你們好》讀后感10《孩子們，你們好！》 是著名格魯吉亞教育家阿莫拉什維利的代表作。誰愛兒童的唧唧喳喳聲，誰就愿意從事教育工作，而誰愛兒童的唧唧喳喳聲已經(jīng)愛的入了迷，誰就能獲得自己的職業(yè)幸福。如：對所教學科內(nèi)容的了解，對入學兒童心里特征的了解，都必不可少。我會向這本書的作者學習的，做你們的老師，做你們的朋友，也做你們的學生。這在我是從來沒有聽說的，我們老師習慣于按照自己的辦法把自己認為對學生有好處的知識灌給他們，很多時候是強制的，因為一直有著自己是老師的這一想法，以前我們的老師也是這么對我們的，所以很多時候明明已經(jīng)看到孩子抵觸的神情，可我們依舊進行著，而且覺得一切理所當然，問心無愧的樣子。人們常說態(tài)度決定一切??！難怪他的教學研究會取得如此驚人的效果。試想自己，從來沒有在假期提前關(guān)注自己將要教的孩子。讓我感動和受到震撼的是作者對待自己工作的那種認真的態(tài)度。讓我看后受益非淺。在讀的過程中，我真正感受到了阿莫納什維利教師對教育的投入和激情。我將努力學習做一個快樂的教育者，希望我的數(shù)學課堂能讓孩子們?nèi)ハ硎軐W習的快樂。童年應(yīng)該是金色的，兒童的求學之路應(yīng)該是快樂的。兒童的個性與情感、需求不同與成人，教師應(yīng)該在進行教育活動之前理解兒 童。教師應(yīng)該把每一個學日、每一堂課都看做上獻給兒童的禮物。作為一名教師，應(yīng)該要全心全意地愛兒童。我的心理從來都沒有這么踏實過，因為我感受到了他能理解我，并且做得非常好?！闭f完，樂顛顛地回座位上開始吃飯了。”我很感動，這是我第一次聽到學生這么誠摯地道歉。記得一次數(shù)學測驗，有位小朋友因為考試時嘴巴里發(fā)出聲音，我“提醒”了一下?！币虼?，在課堂中，教師也可以采用快樂教學法，讓快樂充滿整個課堂，讓課堂散發(fā)快樂的氣息！阿莫納什維利老師在書中寫到，他讓所教的孩子愿意信任老師、愿意跟隨教師的腳步。他讓整個課堂充滿愛，閃耀著每一位學生發(fā)出的“學習”光輝，使課堂變得更生機！這不禁使我想到了《斯賓塞的快樂教育》，雖然這本書是風靡歐美的家庭教育“圣經(jīng)”,但斯賓塞在知識的學習中也談到：“痛苦的功課使人感到厭倦，而愉快的功課會使知識吸引人。學習，應(yīng)該是一種知識傳授的神圣場所，我原本也是這么認為的。他在書中用一行行字句彈奏出了一個永不變更的主旋律——那就是對兒童的愛，對兒童脆弱的心靈關(guān)懷備至的態(tài)度?！逗⒆觽儯銈兒谩纷x后感8“ 孩子們，你們好！” ——阿莫納什維利在新學期去往學校的路上反復(fù)練習著的一句話——他認為因不同表情、不同語氣會產(chǎn)生不同教學效果的一句話。雖然說班里的學生可能會很多，但是如果老師可以在短時間內(nèi)記住每個學生的名字，并且不會認錯學生，這會讓學生感覺到老師對他們的在乎，這樣會使他們更好的表現(xiàn)自己來加深老師對自己的好感，從而達到事半功倍的效果。還記得在我上學的時候，我們班里有80多個學生，開學的第一天第一件事就是學生們來做自我介紹，我們的老師可以在聽了我們的自我介紹后根據(jù)每個學生自我介紹的情況來記每個學生的名字。有些時候我們的言行不一定就會超越孩子們，反之一些孩子們的言行也可以給我們帶來很大的影響，所以不僅僅說我們是一名老師，同樣，孩子們也是我們的老師，他們身上也有許多可學之處。起初在看到這個名字的時候我以為是一部電影，但是再仔細看看原來是一本書，而且和我們即將實習有幫助的書籍，這本書讓我很好的了解了孩子們的心理和他們的一些想法。用愛去溫暖孩子們幼小的心靈，啟迪孩子們的智慧，關(guān)注孩子們生活中的點點滴滴，引領(lǐng)孩子們找尋成長的快樂，同時也讓我們自己用心去感受與孩子同行的快樂，追尋教育者的幸福！《孩子們，你們好》讀后感7孩子們，是我們當老師接觸最多的人，同樣，我們也是孩子們除了家長，小伙伴之外要接觸的人。即使不用天、分如此細碎的來計算，每學年我們也應(yīng)該好好計劃、精心準備：每學年要上幾個月的課、多少周的課？學年的總目標是什么？每月和每一周的目標又具體是什么？這些我們都該做到心中有數(shù)，如此統(tǒng)籌規(guī)劃、精打細算，才可能使我們的每一節(jié)課都不浪費一分一秒，才可能實現(xiàn)優(yōu)化、高效的課堂，才可能使每一個孩子都毫無阻礙地得到適時發(fā)展。心里很難受，我在想 為什么這些孩子會對學校產(chǎn)生懼怕心理？除去家庭原因我想還和老師的39。最近班里一個學習很好的孩子周日來的時候不想來。我笑臉相接，等學生走后的下一秒就是學生的心眼可真多。這該是一個多么細心的老師呀！不但把每個孩子當成大人看待，而且為孩子們考慮的如此周到，打消了他們的顧慮，使每一個孩子盼望著新學期的第一天，期待著看到自己和藹可親的朋友般的老師。一封祝賀信開學的前一周，他給每一個孩子寄去了一封祝賀信，祝賀孩子們長大了，希望自己能夠和他們成為好朋友，希望這個孩子能和班里其他的35個孩子也都成為好朋友。開學前更不會去了解每一個學生，事實上還不曾知道自己的學生是誰，好在自己十分重視新學期的第一節(jié)課，期待著看到每一個孩子的笑臉，更希望他們能從內(nèi)心立刻喜歡上我。讓我們時刻提醒自己，學會轉(zhuǎn)換角色，以朋友、甚至是學生的身份去和他們交流合作，和他們一起成長發(fā)展。想想平時，自己經(jīng)常以長輩、老師自居，很少能做到蹲下來看待每一個孩子，更別說把他們視為自己的老師了?！懊總€孩子都是老師。阿莫納什維利強調(diào)教師要熱愛、尊重和相信每一個學生，對他們的成功要抱有信心，使他們得到學習成功的快樂。這本書的書名特別的溫馨，作者想畢是一個非常有愛心的人。而我們呢？開學的前一周、開學的前夜都在忙些什么呢？班級人數(shù)固然是多，可我是在開學一個多月之后才能全部熟悉的。教師只有把無私的愛融入到日常的、平凡的、瑣碎的教育教學工作中，才能感受到教育的幸福，才能創(chuàng)造出教育的奇跡！初閱此書的序言和第一章，就讓我對這位教育家充滿敬意。以人為本 用愛育人。教師要關(guān)愛學生的成長，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習慣，使他們擁有美好的未來，是作教師的不懈的追求。而自己呢，不知何時已經(jīng)厭倦這種聲音了，甚至是反感?！罢l愛兒童的嘰嘰喳喳聲，誰就愿意從事教育工作，而誰愛兒童的嘰嘰喳喳聲已經(jīng)愛得入迷，誰就能獲得自己職業(yè)的幸福。初讀本書的序言及第一張，就讓我感受到作者對教育教學工作的執(zhí)著和投入，他以一個教學班為實例，從開學前夜談起，生動、形象、具體的展現(xiàn)了他怎樣了解、記住每一個學生，怎樣給學生創(chuàng)造一個愉快、美好的開端，作者沒有晦澀的語言、深奧的理論，更沒有喋喋不休的論述，就是那平實、樸素的語言，卻處處充滿了他的教學機智。這是前蘇聯(lián)教育家阿莫納什維利的教育專注。他們有一位充滿了教學機智和智慧的老師，他以對教育無私的愛、智慧的愛、生趣盎然又充滿原則的愛，創(chuàng)造了一個又一個教育的奇跡；阿莫納什維利用他的言行，對“我們應(yīng)當怎樣做教師”這個教育世界的核心問題作出了最真切、最完美的回答；他以他無與倫比的教學方法，使孩子們從心里真正感受到學習的快樂，對學校有一種由衷的向往，對老師有一種特殊的愛。阿莫納什維利老師向我們展示的是一種多姿多彩的學習，讓我看到了原本枯燥、乏味的學習變得有聲有色。教師也只有站在兒童的立場上，在洞察了兒童的內(nèi)心，理解了兒童的行為舉止的基礎(chǔ)上，才能取得兒童的信任，才能有效地開展教學活動從而使兒童自愿地接受教育，快樂地學習。蹲下身來站在孩子的立場去看、去想，您才能了解孩子眼中的世界。兒童不同于成人的個性、情感、需求特點，要求教師要進行教育活動就必須先去理解兒童，學會如何與孩子溝通。”阿莫納什維利老師讓他所教的孩子們愿意信任教師、愿意跟隨教師的腳步，并在這一過程中感受著學習給自己帶來的快樂。正如阿莫納什維利老師所說的“兒童紀律的主要之點在于不是去壓制頑皮，而是去改造它。這并不能使他從未來的過錯中解脫出來，反而會引起他對不信任他的大人和同學的敵意?，F(xiàn)在想起這事我都覺得慚愧，而天真的王春堂還一直當我是他在學校唯一的朋友，下學期我一定拋開偏見，做他最真誠的朋友?！拔覀円襻t(yī)生給病人治病那樣對待有過錯的兒童，給他特別的愛和關(guān)懷，幫助他改正錯誤。如果采取強行禁止的辦法，勢必會引起兒童的不滿和發(fā)生師生沖突。兒童是處于成長、發(fā)展過程中的人，他們的生理、心理機能尚不成熟，需要得到發(fā)展。”這種兒童所特有的喊叫聲，在學校里無處不有，兒童的喧嚷就是歡樂和愉快的。人道主義原則和使學生得到學習成功的快樂是阿莫納什維利最基本的教育原則，我想，讓孩子們時時能感受學習的快樂，品味探索和收獲的愉悅，享受成長的幸福，這應(yīng)該是我們每一位教師的追求?！逗⒆觽?，你們好》讀后感4暑假，教育局推薦給教師讀的書有122本，其中“”所寫的《孩子們，你們好７激起了我的閱讀興趣，“孩子們，你們好１多親切的一句話啊，沒有華麗的語言卻包含了老師對學生深深的愛。要想教育好學生，必須了解他們，尊重他們，熱愛他們，把自己當做學生，學會換位思考，站在他們的立場上，了解他們的心理，了