五年級(jí)語文教案——刷子李-文庫吧資料
2024-11-18 22:24本頁面
【正文】 生提出的問題，再次朗讀課文，感悟內(nèi)容。） 二、預(yù)習(xí)交流： 預(yù)習(xí)的同學(xué)說一說：你都預(yù)習(xí)什么內(nèi)容了 ?。▽W(xué)生交流：可能是讀了課文，了解了主要內(nèi)容，作者的介紹......根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)情況，教師適時(shí)補(bǔ)充，激發(fā)學(xué)生對(duì)老人的贊美之情。今天我們來學(xué)習(xí)其中的一篇《刷子奇》。 *學(xué)習(xí)作者抓住細(xì)節(jié)描寫人物的方法，并嘗試在以后的學(xué)習(xí)中運(yùn)用?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： *理解課文內(nèi)容，了解課文情節(jié)，把握人物形象?！ ∵x編本文的意圖：讓學(xué)生在故事情節(jié)中感受人物的鮮明的特點(diǎn)；學(xué)習(xí)描寫人物的方法，學(xué)習(xí)中加以運(yùn)用；提高學(xué)生的理解和表達(dá)能力。情節(jié)雖然簡單，但安排的曲折有勁，使刷子李的奇得到了一次次的渲染。就在這時(shí)他發(fā)現(xiàn)刷子李褲腳上有一個(gè)小白點(diǎn)，師傅那如山般的形象
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