【正文】 與驚天動地的奇跡相比，舉手之勞微不足道，但由小見大，與微之外見精神，古人云：“不積跬步，無以至千里”，一個人要成功，不僅要干大事，還要從小事做起，不僅要做好份內的事，而且還得做好份外的事，細節(jié)決定成敗，只有注意細節(jié)的人，才能全心投入，對待工作嚴謹認真，習慣舉手之勞之人，才是胸懷寬大，能替他人所想，把他人放在心上的人，社會需要溫暖，人與人之間需要真誠，人人都獻出一點愛，都來點舉手之勞，社會發(fā)展將更美好?？吹嚼先说鬼樖职哑浞銎饋怼Ｅe手之勞無須付出多大的代價，也無須多大的成本，簡簡單單，一舉手，一抬足就可以做好，卻給他人和社會帶來意料不到的好的效果。菲利的舉手之勞，成就了他的“掃天下”的偉業(yè)?！边@個年輕人叫菲利，老婦人就是美國億萬富翁“鋼鐵大王”卡內基的母親。這時走出一位小伙子走進里間，搬出一把椅子。看完此則故事，令人想到另一則故事，一個大雨瞬間傾瀉而下的午后，一位渾身濕淋淋的老婦，步履蹣跚地走進費城百貨商店。開頭就擺明觀點，然后從材料入手，給我們這樣的啟示，連用2個反問句，說明細節(jié)確實決定成敗，船主如果注意細節(jié)的話，就可以防患未然，漆工注意細節(jié)，就拯救生命，用假設論證的方法使得開頭引得讀者注意，開篇十分有力，接著又用美國唱片的事例，說明喬布斯關注細節(jié)的正面事例，由此過度到不注意細節(jié)的危害性，最后警示大家應該注意細節(jié)，結構十分嚴謹，是一篇好文章。假如鐵道部不是像那個船主那么“粗心”，假如具體施工建設者能夠像那位漆工一樣，發(fā)現(xiàn)某些細節(jié)上的問題，能夠主動、及時、“順便”把漏洞補上，難道不就完全可以避免悲劇的發(fā)生嗎?!船主與漆工的故事，動車事故血的教訓，以及我們現(xiàn)實生活中許許多多的事實都告訴我們，細節(jié)決定成敗，無論是在學習、生活還是工作中，也無論是在日常管理或者履行職責過程中，都要時時提醒自己，不做粗心、不拘小節(jié)的糊涂船主，要做重視細節(jié)、負責任的漆工。去年發(fā)生的“7?23”甬溫線特別重大鐵路交通事故揪緊了國人的心，幾十個生命的代價換來的教訓中，同樣有個細節(jié)的問題。小到個人、家庭，大到單位及至國家，細節(jié)的重要性幾乎無處、無時不顯現(xiàn)在我們面前。當時，喬布斯和工程師坐在電腦前，為了一個設計上的問題爭執(zhí)不下。船主與漆工的故事，顯然就給我們這樣的啟示。文章用了很多的引用論證，還是挺好的文章，同時把社會的文明添加進去，給人一種鼓勵和警示。人人都“多此一舉”，人人都行動起來，感動就會變成社會細胞里存在的一成不變的因子，你感動別人，別人也會感動你。“多此一舉”并不為難；“多此一舉”能量卻巨大。冰心有言“創(chuàng)造新陸地的，不是那滾滾的波浪，卻是它底下細小的泥沙”。每個人都以自己的綿薄之力傳播愛心，帶來的是社會的和諧與溫暖?！岸啻艘慌e”不難，關鍵是心態(tài)，孟子的話言簡意賅，找到了那些冷漠旁觀者的托詞?！皰短揭猿焙！?，語人曰“我不能，是誠不能也。這個小小的漏洞往往是舉手之勞，甚至是某個人的“多此一舉”，如果人人重視，問題就不會發(fā)生?！岸啻艘慌e”換來的是感動，贏得的是聲譽。公司秘書幫經(jīng)理報票卻要記下經(jīng)理重要客戶的名單看似“多此一舉”，但贏得的是“你是我用的最舒服的秘書”的贊譽。多此一舉的感動漆工涂漆卻補洞看似“多此一舉”，但無意中挽救了船主孩子的生命船主重金酬謝?！军c評】此文從標題上來看，讓人容易產(chǎn)生誤解，責任概念太廣，材料的漆工是隨手而為，體現(xiàn)一種職業(yè)道德及“勿以善小而不為”的美德，雖然很小的事情，但是舉手之勞的事情很可能會造福他人，而責任就是每個人必須要做的，材料中當船長給漆工感謝費的時候，漆工還自認為自己已經(jīng)收取了，這就是一種職業(yè)道德的問題，責任就太廣泛了。反之，船有漏洞不補，只是按部就班，機械式、教條式的工作，漆工不僅得不到船主一大筆補漏的錢，而且工錢也難以保障。倘若漆工只是教條式給船上涂一層漆，看到船上有漏洞不去補，也不愿意做這個順便之事，那么其結果又會怎樣?正如船主說的，若不是漆工補漏，那么他的孩子們還能平安回來？《船主與漆工》事很小，但卻告訴我們一個普通淺顯的道理，多做一些像漆工順便補漏的事，就會為他人增添一份關愛。如果我們多一些順便“補漏”，對社會，對他人就多一些溫暖，也不會出現(xiàn)老人跌倒，不愿意扶，也不敢扶的“尷尬”事。在現(xiàn)實生活中，我們都應該從漆工這順便補的，得到一些啟迪與教益。漆工順便補漏，不僅將船修復，而且還救了船主孩子們的生命。并對漆工說，“當?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了。在漆工的眼里，這是舉手之勞的事，也沒有覺得補漏有什么大不了的事。應該說，這事可做可不做，因為船主沒有讓他補漏。原來船主只是讓漆工把船上涂一層漆。何為亮點，一是，為漆工的“補漏”之舉而贊嘆。此文屬于二類卷，即基本觀點和框架明確，但是內容不夠充實，個別語言運用不當?！军c評】從開頭來看，世界上只有兩種人，好人與壞人，這種說法有點標簽式的內容，在高考作文中不太提倡。一個人如果連自己份內的事都不認真做，也很難說自己是一個好人。他如果連漆工都不想做，又怎能去補漏?漆工或許沒想到自己補漏就是救人，正如吳斌沒想到自己的減速剎車是在救命，可漆工救人了，吳斌也成了英雄。受害者與害人者，很多時候還不能截然分開。菜農(nóng)種菜分兩塊地，一塊自己吃，一塊往外賣；廚師不吃自己炒的菜，奶農(nóng)不喝自己賣的奶，藥商不吃自己產(chǎn)的藥，屠夫不吃自己殺的豬，醫(yī)生想的不是看病而是掙錢，教授算的不是育人而是收入。就是這每一件事，鑄就了平凡中的偉大，雷鋒精神感動了中國幾代人，雷鋒也成為好人的代名詞。還在前不久，海南省博物館舉辦雷鋒原創(chuàng)圖片展，展出了一個活生生的雷鋒。前不久，浙江出了一位平民英雄，司機吳斌，在駕車途中，突遭鐵塊撞擊，在生命的最后一分多鐘，他憑著平日里養(yǎng)成的職業(yè)習慣，也憑著一個好人的基本素質，讓一車人脫離了危險。在漆工眼里，這就是舉手之勞，可就是這舉手之勞，救了一船人的性命。好人和壞人，腦門上沒貼標簽，辨別他們的標準，只是看他們做事。（做事與做人一般說來，這個世界上有兩種人，好人和壞人。現(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝老沈啊!”【點評】這篇是以小說的方式，對話的方面不太具體，而只是單純地記敘一件事情，在文章中沒有體現(xiàn)，覺得跟材料的關聯(lián)不是十分緊密，畢竟材料是說漆工是順便而為的舉動，而此文章卻對這種美德和職業(yè)道德提得很少，應該說這是一篇好的小說，但是從材料入手，還稍有偏頗。老沈說范公雞，油漆工錢不是給過了嗎?老范說這是給你的修補船漏洞錢，這也是給你的救命錢啊。第二天老范竟然睡到晚霞滿天才起來，對老伴說今天怎么這么清靜，老伴說孩子們來了幾位朋友，昨夜去海釣還沒回來呢，老范一聽嚇得臉色陡變，踉踉倉倉跑向海邊碼頭，老老伴不知啥回事，也跌跌爬爬跟著老范跑向碼頭。旅游回來的老范，看到自己愛船的被油漆一新，十分漂亮，顯得十分開心，讓老伴準了幾樣腌制的海味，喝起了小酒，也許是酒精的作用，也許是還沉浸黃山美景之中，吃飯的過程中，讓老伴準備了最高的工錢，趕緊送給了漆匠師傅沈宏勝。第二天沈師傅在難于發(fā)現(xiàn)的地方發(fā)現(xiàn)一個漏洞，沈師傅猶豫起來，要補上漏洞就要耽誤時間，后面還有幾條船等著油漆，如果不補漏洞，萬一老范不知情，駕船出海那就要出人命大事了，補上老范也不會多給工錢，不補出事也不會和自己有關聯(lián)，猶豫起來，想到自己的小兒子喜歡老范的三閨女，沈師傅還是耽誤了半天時間，將那個隱秘的小洞修補好再油漆好。了卻了心思，老范帶著老伴愉快的旅去了。勞累了一輩子的范子軍，一輩子沒出過門，被兒孫們安排去黃山旅游，生在海邊的老范，接受了兒孫們的安排，去看看歸來不看岳的黃山?！军c評】從職業(yè)道德角度來立意，是正確的立意，而且它的事例很典型，能從現(xiàn)實生活中找到這個事例，比如說吳斌的事例，還有反面的事例，18路人對小伊伊見死不救的事例，這些正反事例的運用都非常好，同時能從材料入手，想到職業(yè)道德，想到高尚道德是最大的財富這樣一個論點，用正反論證方法，非常充分，古今中外的事例都有了，等于事實和道理都很完備，是篇好文章。吳玉蘭老師受傷了，但她面對兇殘劫匪依然想著自己的職責和使命，她的行為讓我們明白什么是真正的職業(yè)道德。從這些人身，我似乎看到道德的力量在中華這塊大地上茁壯生長。正所謂道之不存，德將焉附？吳斌，一個最普通的客車司機，駕駛客車行駛在高速公路途中，意外遭受金屬片襲擊，在生命垂危的情況下，吳斌用盡最后力氣，換擋、停車、拉手剎、打開雙閃燈，拯救全車乘客，而這一系列動作完成之后，吳斌倒下了。而當今社會，因何18路人會面對受傷的2歲小依依而見死不救生，因何號稱世界一流的動車故障頻出，因何會有那么多曾經(jīng)風光無限的貪官落馬，根本原因在于道德缺失。西漢名相張良在椎擊親王未遂幾近窮途末路之時，不厭其煩為一老人穿鞋，而正是陷入絕境的張良依然保持的這份恭敬，讓他最終獲得絕世才學，成為一個運籌帷幄之中，決勝千里之外的一代名相。德國哲學家康德這樣一句話：“世界上惟有兩樣東西讓我們深深感動，一是我們頭頂燦爛的星空，一是我們內心崇高的道德。比如這個船主和漆工的故事，船主交代給漆工的任務是刷漆，所以漆工只要能認真完成刷漆任務即可，但職業(yè)道德告訴這個漆工，這個洞可能會讓這艘船沉沒，所以道德的力量讓他但這個漆工卻在刷完漆之后補上這個漏洞。高尚的道德就是最大的財富什么是財富，仁者見仁智者見智，但無外乎有如下觀點，財富就是金錢，財富就是知識，財富就是閱歷???。等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們?！贝髡f：“對，那是刷油漆的錢，這是補洞的報酬。過了些日子，船主來到他家里道謝，送上一個大紅包。船主請一位修船工給自己的小船刷油漆。本文旁征博引，大師詩詞典故的運用大大增強了文章的文采，這是文章獲得高分的直接原因。在語言上，這篇文章用詞準確，讀來極為流暢，表達項得分應在一類上。這種無形的世界也同樣符合題意。敢于挑戰(zhàn)這種真實，是人生的快意！敢于活在真實的世界里，更是生命的癲狂！[評析] 這篇文章選擇的是一個叫做“真實”的世界。禮品要有包裝，藏起一份意外的驚喜；人性，卻無需華衣，什么也美不過原本的真實。把真實堅持為一種活著的原則。生活本來就是這樣單一與純粹，所有復雜必出自人為。這是一首真善美的歌啊，像皓月，像秋陽，淡泊而寧靜。當生活世界月隱呈現(xiàn)．露重風輕時，你才能夠正視裸露的良知，卸下沉重的面具，拆去心園的柵欄，真實地審視自己。我發(fā)現(xiàn)了我的兩面性，一個是癡迷不悟、無知加固執(zhí)的“當局者”，一個是大徹大悟、目光如電的“旁觀者”，置身局外，冷眼旁觀。我們不惜背棄誠實，去營造一種公認的隨和。有時．我們也迎合．學著混世的狡詐。真的，很難很難。作者將自己的復讀生活寫得極為真切，給人以樸實自然之感。表達上，這篇文章總體上看，語言比較流暢，個別句子有意蘊，表達項得分應在一類上。該生把自己在復讀生活做為自己生活的世界，這個內容完全在話題范圍之內，因此可評為“符合題意”。有這份自信陪伴，努力卻不功利，刻苦卻不痛苦。再一次走向六月的考場，我心無悔，六月的陽光燦爛，我堅信。把自己交給健康，在高四的時間病不起！把疑惑和苦惱交給老師，他們會情愿充當我的精神垃圾桶。痛苦的掙扎在這個世界里??“丈夫落魄縱無聊，壯志依然入九霄。緊張的時候，這個世界哀嘆聲多過笑聲，迷惑的眼神游離在教室、操場、飯?zhí)?，不甘失敗的熱血在體內降溫，挑戰(zhàn)自己的對手竟是自己。踏實的入眠，去做一大串新鮮而古怪的夢。清晨，我會把一天要做的事情安排在一張紙上，哪怕吃不上飯也要逐項畫上我落實的記號。因為生命沒有像握不住的沙，在平庸與渾噩中白白的流逝。盡管終會有一天將生活中本真的情調還給自己，但我知道，那不是現(xiàn)在。遴選落地，復讀高三，面對的是什么我早想到了：懶惰、疲憊、恐慌、壓抑、厭倦??我不知道能否將他們一一擺平，我只知道要奮力抗衡，要格外珍視這也許