【正文】 ，然后把老師對(duì)這個(gè)題的講解詳細(xì)地記在旁邊，并寫下你錯(cuò)誤的原因。正確理解關(guān)鍵詞語(yǔ)，挖掘隱含條件，排除干擾因素，盡力借助物理示意圖。因此要認(rèn)真對(duì)待每一次的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)，養(yǎng)成習(xí)慣，自然水到渠成了。四、積累經(jīng)驗(yàn)，提高應(yīng)試技巧除了注意知識(shí)的積累，考試經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)也相當(dāng)重要，不少同學(xué)平?？荚嚦煽?jī)還不錯(cuò)，越到重要考試越發(fā)揮不出來，甚至很遭。從這個(gè)意義上講，是定義密度的公式，是測(cè)量密度大小的公式，而不是決定密度大小的公式。其實(shí)這種認(rèn)識(shí)是不對(duì)的。要知道物理公式與數(shù)學(xué)表達(dá)式有區(qū)別，即物理公式中每個(gè)符號(hào)都代表著相應(yīng)的物理量，其大小要受相應(yīng)的物理量制約，不可以像數(shù)學(xué)符號(hào)那樣隨意改變。三、學(xué)科特點(diǎn)因素物理學(xué)科中實(shí)驗(yàn)具有極其重要的地位，近幾年的中考實(shí)驗(yàn)題顯示出對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ囊蟊容^高，其中猶以對(duì)記錄表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析得結(jié)論學(xué)生容易失分，其原因是從一系列數(shù)據(jù)中找到隱藏的規(guī)律，再用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)。很多同學(xué)在平時(shí)的練習(xí)中習(xí)慣使用計(jì)算器，中考不讓用計(jì)算器時(shí)就很容易出錯(cuò)?？忌诮獯鸷?jiǎn)答或開放性試題的時(shí)候，對(duì)物理現(xiàn)象的分析一定要注意使用物理術(shù)語(yǔ)，例如浮力、合力、壓強(qiáng)、動(dòng)能等，切忌使用一些日常生活用語(yǔ)。這類題往往是給出一大段文字、一組數(shù)據(jù)或一個(gè)結(jié)論，讓你敘述理由和現(xiàn)象，這不僅要求同學(xué)們熟知各種物理現(xiàn)象和結(jié)論，也要求同學(xué)們有較好的語(yǔ)言表達(dá)能力。初中生大多生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏，對(duì)一些司空見慣的事實(shí)也熟視無(wú)睹，顯得不理解，很難建立與物理知識(shí)的正確聯(lián)系，更難正確解答。要重視教材內(nèi)容和教材功能的挖掘，注意教材每幅插圖、圖表所蘊(yùn)涵的物理意義。不重視課本，放棄課本抓課外，這會(huì)得不償失。注意糾正從生活經(jīng)驗(yàn)獲得的一些片面的、不正確的認(rèn)識(shí)和判斷，譬如，認(rèn)為物體受到的滑動(dòng)摩擦力的方向總與物體運(yùn)動(dòng)方向相反；下沉的物體在水中不受浮力作用；物體的運(yùn)動(dòng)需要力等等。如物理學(xué)科的基本常識(shí)或基本常量，考查學(xué)生對(duì)學(xué)科基本內(nèi)容的掌握，學(xué)生必須記憶有關(guān)內(nèi)容?？傊趶?fù)習(xí)迎考中，要做到：復(fù)習(xí)全面仔細(xì)，知識(shí)點(diǎn)面結(jié)合，把握重點(diǎn)熱點(diǎn)，概念牢固掌握，方法靈活運(yùn)用，以不變應(yīng)萬(wàn)變。因此，在復(fù)習(xí)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生把所做的練習(xí)中的各類題型進(jìn)行分析、比較、歸類，發(fā)現(xiàn)其中的異同點(diǎn)，掌握解決問題的方法。但是也要避免“只見樹木，不見森林”。這同時(shí)也有利于提高學(xué)生的物理成績(jī)。復(fù)習(xí)教學(xué)中可以依據(jù)近五年來的中考試題的參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，總結(jié)出解題規(guī)范化的一般模式，并作為學(xué)生平時(shí)解題要求的準(zhǔn)則。題目的講解要講究效率，要讓學(xué)生展示自己對(duì)題目解答過程的理解，以使教師的講解更有針對(duì)性，“滿堂灌”式的講題方法、僅憑教師經(jīng)驗(yàn)講解的講題方法是不負(fù)責(zé)任的懶惰做法，在新課程理念指導(dǎo)下的當(dāng)今課堂中不應(yīng)再出現(xiàn)。（3）、要巧做習(xí)題，不搞“題海戰(zhàn)”復(fù)習(xí)過程中做題是必不可少的，沒有一定的訓(xùn)練量就不會(huì)悟出熟練的解題技巧。教學(xué)中可采用“一題多解、一題多變”指導(dǎo)學(xué)生積極思維，向深處鉆研，向廣處聯(lián)想，注重物理過程之間的內(nèi)在聯(lián)系和變化規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。教學(xué)中可從下面幾方面提醒學(xué)生注意： ①仔細(xì)閱讀題文，抓住題中的關(guān)鍵語(yǔ)句；②善于挖掘題中的隱含條件；③畫出相應(yīng)的圖示，反映物理過程的實(shí)質(zhì)；④理清物理過程的細(xì)節(jié)，找出已知量與未知量之間的內(nèi)在聯(lián)系。因此，學(xué)生分析解題能力的培養(yǎng)也是九年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)的一大重點(diǎn)。要讓學(xué)生明白：百聞不如一見，百看不如一練，沒有一定數(shù)量物理題做保證，就不能確保中考題做的熟練。第三階段：綜合訓(xùn)練，把知識(shí)點(diǎn)連成線，形成面物理知識(shí)涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學(xué)內(nèi)容中。所以在專題訓(xùn)練中，也可以針對(duì)其中的一個(gè)方面進(jìn)行訓(xùn)練，因此，在復(fù)習(xí)的第二階段，教師的工作量是很大的，不提倡購(gòu)買一份資料，按部就班講練習(xí)。重點(diǎn)：溫度計(jì)、測(cè)力計(jì)、天平、量筒、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器等。基本實(shí)驗(yàn)儀器的使用（操作、讀數(shù)）是實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。而專題內(nèi)容的選擇可以根據(jù)學(xué)生情況而定，比如針對(duì)學(xué)生在日常練習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的問題進(jìn)行訓(xùn)練，或參考各市中考題，選擇有代表性的題組合進(jìn)行專題提高訓(xùn)練。物理知識(shí)涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學(xué)內(nèi)容中。中考物理試卷中的各知識(shí)點(diǎn)覆蓋率較高，最近幾年都在70%—80%左右，但有十個(gè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的覆蓋率則為100%。在平時(shí)的復(fù)習(xí)過程中，善于利用因特網(wǎng)采集熱點(diǎn)信息，為教學(xué)服務(wù)，為中考復(fù)習(xí)服務(wù)。⑦關(guān)注生活中的現(xiàn)象（例如芳芳做早餐時(shí)發(fā)現(xiàn)，同樣情況下煮沸一杯牛奶要比煮沸一杯水快。⑤關(guān)注研究問題的科學(xué)方法，例如：控制變量法13個(gè)、實(shí)驗(yàn)推理法3個(gè)“牛一定律、真空不傳聲、兩電荷”、轉(zhuǎn)化法4個(gè)（電流、分子、磁場(chǎng)、磁性強(qiáng)弱）、等效法建立理想模型法（光線、磁感線、杠桿、勻速）類比法，（電路和水路等）。②關(guān)注時(shí)事新聞（如朝鮮進(jìn)行核試驗(yàn)）③關(guān)注估測(cè)能力（例如估計(jì)考場(chǎng)溫度，估計(jì)自己上三樓的功率）。（3）火箭上升段，推力大于阻力和重力，做加速運(yùn)動(dòng)。在失重狀態(tài)下浮力、液體壓強(qiáng)將消失，在水中吹氣泡，氣泡將既不上升、也不下降。我們看到宇航員與家人通話時(shí)略有延遲，是由于電磁波在天地間往返的路程較長(zhǎng)（通過布置在各地的測(cè)控站間傳遞）引起的。：（1）“神舟”飛船進(jìn)入太空后會(huì)展開巨大的太陽(yáng)能電池帆板，在面向太陽(yáng)時(shí)將光能轉(zhuǎn)化為電能供設(shè)備使用，同時(shí)儲(chǔ)存一部分在蓄電池中（電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能）；在沒有陽(yáng)光時(shí)，蓄電池放電供設(shè)備使用，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。（2）火箭發(fā)射時(shí)，周圍冒出大量的“白氣”，這是因?yàn)榛鸺龂姵龅母邷?、高壓的燃?xì)饽軐⒏浇形矬w熔化，為了避免這種破壞，科學(xué)家在發(fā)射臺(tái)下設(shè)計(jì)了一個(gè)巨大的水池，利用水的比熱容較大，不易升溫，且水汽化時(shí)要吸收大量的熱量，防止損壞發(fā)射臺(tái)。⑵為了在黑暗中拍攝清晰返回地面的過程，采用了紅外線拍攝，因?yàn)榉祷嘏撆c空氣劇烈摩擦后度很高，發(fā)出的紅外線很明顯。：⑴在太空中看地球是一個(gè)蔚藍(lán)色的星球，這是由于地球不是光源，同月亮一樣反射太陽(yáng)光形成的效果。載人飛船工程中的物理知識(shí) 有：（1）在太空中沒有空氣，聲音不能傳播，宇航員與地面聯(lián)系是通過電磁波來實(shí)現(xiàn)的。前幾年，熱點(diǎn)問題主要集中體現(xiàn)在以下幾方面：①關(guān)注最新科技發(fā)展（例如：磁懸浮列車、以及我國(guó)成功地發(fā)射并回收了“神舟七號(hào)”載人飛船，實(shí)現(xiàn)了多人多天及出艙的飛行，完成了中國(guó)載人航天事業(yè)的第一階段。此復(fù)習(xí)以練為主，以講為輔。現(xiàn)在中考的另一導(dǎo)向是重視物理與生活、社會(huì)、科技發(fā)展的聯(lián)系。（2）“按題型”專題復(fù)習(xí)：根據(jù)中考題目類型，主要復(fù)習(xí)作圖專題、實(shí)驗(yàn)專題（設(shè)計(jì)、制作）、閱讀專題、計(jì)算專題、開放專題、探究專題、科學(xué)探究方法專題等，使復(fù)習(xí)縱橫交錯(cuò)，從整體上掌握復(fù)習(xí)重點(diǎn)。用專題來整合初中所有物理知識(shí)，能達(dá)到能力的躍遷。比如：雷電是怎樣產(chǎn)生的？雨、雪、冰、雹、霜、露是怎樣形成的？天空為什么會(huì)出現(xiàn)彩虹？等等。比如：水下的魚為什么在云中游？機(jī)器零件的螺母下面都要墊一個(gè)墊圈？等等。比如寒冷的雨雪天車輛為什么要緩行？小車中的乘客為什么要系安全帶？等等。比如：在櫥房里燒菜時(shí)明明每次都是把油倒在炒鍋里的，為什么灶臺(tái)上和墻壁上到處都是一層油膩呢？等等。（1）校園中的物理。除了要求學(xué)生做好課標(biāo)和課本規(guī)定的實(shí)驗(yàn)外，還應(yīng)積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生完成課本上的“想想做做”、STS、課外探究實(shí)驗(yàn)，甚至參加一些綜合實(shí)踐活動(dòng)，使他們平時(shí)有一定的背景知識(shí)積累，減少恐懼程度。“課標(biāo)”要求的畫圖主要分兩部分：一部分畫圖屬于作圖類型題，比方說，作光路圖、作力的圖示、作力臂圖以及畫電路圖等等；另一部分，根據(jù)現(xiàn)成的圖形學(xué)會(huì)識(shí)圖，所謂識(shí)圖：是指注意結(jié)合條件看圖，不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)把復(fù)雜的圖形看簡(jiǎn)單（即分析圖形），更要學(xué)會(huì)在復(fù)雜的圖形中看出基本圖形。所以，按照科學(xué)的方法動(dòng)手畫圖是學(xué)習(xí)物理的重要方法，而且對(duì)今后進(jìn)—步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)有著重要意義。比如：注意通過課后小實(shí)驗(yàn)、教材課后典型練習(xí)的變式、課本各類圖表和圖形滲透來實(shí)現(xiàn)物理知識(shí)的考查，特別要注意：學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中要注意教材中每個(gè)力學(xué)插圖、圖表所蘊(yùn)涵的物理意義。比如，新教材中有很多小欄目，如想想做做、想想議議，科學(xué)世界，等，這些欄目有的是告訴學(xué)生知識(shí)與技能，如“摩擦與我們”、“斜面和輪軸”等等都是科學(xué)世界中出現(xiàn)的；有的是鍛煉學(xué)生的應(yīng)用能力的。本階段我們教師力求做到：1．抓住中考說明，把握中考走向；2．抓住物理課本，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)；3．抓住課堂復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量；4．抓住網(wǎng)絡(luò)建立，形成知識(shí)體系；5．抓住題目訓(xùn)練，提高解題能力。這些可能是心理出現(xiàn)故障的表現(xiàn)，需要進(jìn)行心理調(diào)節(jié)。誠(chéng)然，在最后沖刺階段，適度緊張完全必要，但過度疲勞則絕對(duì)不會(huì)有好的效果，在最后的復(fù)習(xí)階段，師生共同協(xié)調(diào)，因人而異地合理安排進(jìn)度和時(shí)間，是提高復(fù)習(xí)效率的關(guān)鍵途徑。只有掌握了方法，才能在解決問題時(shí)多角度理解題意，拓寬解決問題的思路和方法，才能在考試中充分發(fā)揮自己的能力。因此，應(yīng)當(dāng)允許學(xué)生對(duì)已經(jīng)熟悉思路的題一帶而過，把主要精力集中在有疑問的問題上。各種類型題做過了多次，學(xué)生見到題已經(jīng)沒有新鮮感和解決問題的欲望。所以，任何資料在使用時(shí)都要分析、選擇，以避免浪費(fèi)精力和時(shí)間！2．切忌大量重復(fù)勞動(dòng)目前學(xué)生已做了大量的模擬考試題，許多學(xué)生仍然在題海中奮力拼搏，許多學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為，題目一定要多做，才能熟能生巧、觸類旁通。三、提高復(fù)習(xí)效率的策略理清了命題的基本思路及復(fù)習(xí)的對(duì)策，有利于把握復(fù)習(xí)方向，而要提高復(fù)習(xí)效率則應(yīng)注意以下問題：1．不要盲目使用資料總復(fù)習(xí)階段同學(xué)們有相當(dāng)多的各類復(fù)習(xí)資料，但如何合理有效地使用復(fù)習(xí)資料，則是非常重要的問題。特別是要解決第①類的問題，平時(shí)就應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)注，做個(gè)有心人。④情景信息題即在考題中提供較多的情景信息，根據(jù)題目要求，從中篩選出有用的相關(guān)信息。②動(dòng)態(tài)、故障分析。一般在實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生尤其要注意題目中提供的信息，明確實(shí)驗(yàn)的目的、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)器材的作用和選擇、實(shí)驗(yàn)操作步驟、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察分析和對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析歸納。近幾年來，中考物理中實(shí)驗(yàn)考核的分值在上升，而從試題內(nèi)容上看，已從單純的記憶型趨向?qū)嶒?yàn)探求設(shè)計(jì)的模型。3．勤于思考，勇于探究，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)探究能力的訓(xùn)練物理是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，新的教學(xué)改革中很重要的一點(diǎn)就是注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng)。物理知識(shí)涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學(xué)內(nèi)容中。2．整理知識(shí)內(nèi)容，歸類掌握中考物理試卷中的各知識(shí)點(diǎn)覆蓋率較高，最近幾年都在80%～90%左右，但對(duì)十個(gè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的覆蓋率則為100%。④相關(guān)的物理學(xué)史。②教材中的實(shí)例分析（包括各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等）。在初中物理教材中，物理規(guī)律形成的過程經(jīng)常采用的是“控制變量法”。特別要注意教材中以下幾個(gè)方面：①物理概念和規(guī)律形成的過程和伴隨的科學(xué)方法。通過對(duì)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的研究，明確考試的要求，了解題型和對(duì)學(xué)生的能力要求，使自己的復(fù)習(xí)有方向、有目標(biāo)，使自己的復(fù)習(xí)能有一個(gè)明確的評(píng)價(jià)依據(jù)，從而有利于把握復(fù)習(xí)的廣度和深度，使復(fù)習(xí)更有的放矢。如果只是要背一些相關(guān)概念則會(huì)失去意義。這些思路與新課改精神非常吻合。通過學(xué)生對(duì)物理過程的真實(shí)體驗(yàn)，了解規(guī)律，感受并逐漸掌握科學(xué)方法，這就從根本上提高了學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。（7）突出對(duì)過程的體驗(yàn)和方法的感悟傳統(tǒng)的教學(xué)往往過于注重傳授結(jié)論，老師教的時(shí)候強(qiáng)調(diào)的是結(jié)論，學(xué)生學(xué)的時(shí)候看中的是結(jié)論，甚至有的學(xué)生，學(xué)習(xí)物理也是死搬硬套一些結(jié)論。從這兩年的實(shí)驗(yàn)考查情況看，今后的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)題會(huì)增多，但難度不會(huì)加大；對(duì)實(shí)驗(yàn)過程的考查應(yīng)占有一定比例；