【正文】 景區(qū)工作部署會，主要目的是對剛剛在我縣舉辦的`20xx河南省旅游商品博覽會進行回顧總結(jié)和表彰，同時對我縣創(chuàng)建國家5A級旅游景區(qū)工作安排部署，動員全縣上下進一步統(tǒng)一思想，真抓實干，負重奮進，確保我縣一舉創(chuàng)建國家5A景區(qū)，實現(xiàn)“5A”欒川目標(biāo)。要緊緊圍繞課堂教學(xué)改革中不斷出現(xiàn)的問題進展研究，要研究學(xué)生學(xué)習(xí)活動的有效性和老師教學(xué)活動的有效性。三是強化有效教學(xué)研究。四是重復(fù)作業(yè)多，有針對性的作業(yè)少。二是隨意提問多，激發(fā)思維少。課堂是進步教學(xué)效益的主陣地。因此，學(xué)生有無進步或開展是斷定教學(xué)有沒有效益的惟一指標(biāo)。假如學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了沒有收獲，即使老師教得再辛苦也是無效教學(xué)。其核心就是教學(xué)的效益，主要是指通過老師在一段時間的教學(xué)后，學(xué)生所獲得的詳細進步或開展。下面，就貫徹落實本次研討會精神，我講三點意見：一是進一步明確什么是有效教學(xué)。形勢以及教學(xué)存在的問題，進一步增強了我們推進有效教學(xué)的責(zé)任感和使命感，明確了工作思路，指出了工作措施，對于我們?nèi)嫱七M有效教學(xué)奠定了理論和理論根底。剛剛，程校長理論聯(lián)絡(luò)實際，認真總結(jié)本校有效教學(xué)方面的經(jīng)歷，他們的經(jīng)歷概括有四條：即：抓管理求真效，抓培訓(xùn)務(wù)實效，抓養(yǎng)成求有效，抓教學(xué)求高效，扎扎實實開展校本研訓(xùn)，落實精致化管理，改革課堂教學(xué)方式，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，開展養(yǎng)成教育，進步了課堂教學(xué)效益，值得我們學(xué)習(xí)借鑒。剛剛，大家分頭觀摩富強小學(xué)14節(jié)課堂教學(xué)，并參與了說課、評課活動，下面，請富強小學(xué)校長程國斌同志介紹學(xué)校有效教學(xué)方面的經(jīng)歷。剛剛，大家參觀了富強小學(xué)校園環(huán)境和文化建立，對富強小學(xué)堅持養(yǎng)成教育，推進素質(zhì)教育有了初步的認識，下面會議按議程進展。參加今天研討會有鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦校長、市直小學(xué)校長、市直初中業(yè)務(wù)副校長和學(xué)科骨干老師，共計260多人。研討會主持詞 篇7各位校長、老師們：上午好！今天，我們在武安鎮(zhèn)富強小學(xué)召開全市小學(xué)有效課堂研討會，這是今年我市小學(xué)階段繼塔東小學(xué)小課題研究、南西井小學(xué)增效減負和首屆小學(xué)校長論壇后，召開的又一次重要的業(yè)務(wù)會議。謝謝大家的參與!請工作人員封裝材料。(依次發(fā)言，……6號發(fā)言。首先，請1號應(yīng)試者發(fā)言。請按照抽簽順序依次發(fā)言，完善、充實自己的觀點，或提出自己新的看法?，F(xiàn)在開始。討論中可以插話。……5分鐘到，工作人員提醒主持人“時間到!”)時間到!六位應(yīng)試者發(fā)言完畢。(1號應(yīng)試者發(fā)言，工作人員計時，……5分鐘到，工作人員提醒主持人“時間到!”)下面請2號應(yīng)試者發(fā)言。別人發(fā)言時，可以記錄。(工作人員計時，……10分鐘到，工作人員提醒主持人“時間到!”)時間到!下面進入第一輪發(fā)言階段，請大家根據(jù)抽簽的39。下面請你們根據(jù)自己對4個觀念重要性排序，用10分鐘時間擬寫闡明自己觀點和排序理由的發(fā)言提綱。(工作人員計時。然后，將各個觀念的序號從主到次填入“理由重要性排序表”中，一式兩份。研討會主持詞 篇6歡迎大家參加今天的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論!現(xiàn)在宣讀討論題目(宣讀“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”試題)下面由工作人員分發(fā)“理由重要性排序表”。四是對照研討會反思自己的作文教學(xué)，大膽進行改革，力求使自己的作文教學(xué)有大的起色。創(chuàng)新作文教學(xué)，激發(fā)學(xué)生寫作激情，展示學(xué)生創(chuàng)作成果。三是引導(dǎo)學(xué)生樹立“作文即做人”的思想，作文教學(xué)要與生活實際緊密聯(lián)系與新教育實驗相結(jié)合，利用好晨誦、午讀、暮省，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、感悟生活、積累生活，多讀、多說、多寫。語文教師要多讀文章、多寫下水文，蘇霍姆林斯基指出：“學(xué)生不會寫作文，最簡單的原因是教師不會寫作文。打好小學(xué)生的寫作基礎(chǔ)，努力為初中輸送好的生源。教會學(xué)生寫作，是一件功德無量的事情。就本次研討會的落實講幾點要求：一是充分認識作文教學(xué)的重要性，“說話、寫字、讀書、習(xí)文”這是小學(xué)生最基本的素養(yǎng)和習(xí)慣，是教育的根基，是對學(xué)生一生都有用的東西。聽了劉錦佃老師的課和他做的報告，我們應(yīng)當(dāng)有所啟發(fā)。初中語文教師上兩個班的語文課，還兼任兩個班的綜合實踐課程，新教育實驗。所以我們想讓小學(xué)語文教師看看初中語文教師是怎樣上作文課的，人家是怎么干的，看看初中學(xué)生的語文作業(yè)有哪些。今天的作文教學(xué)研討會，最初我和周主任在商討的時候，打算專門為小學(xué)語文教師舉辦一次作文教學(xué)培訓(xùn)會。初中組地點不變，小學(xué)組到中心小學(xué)電教室。一、下面進行第二項，由劉錦佃老師執(zhí)教作文教學(xué)觀摩課二、下面進行第三項，由劉錦佃老師做作文教學(xué)專題報告，報告的題目是《最生活，最感覺》。這次大會的主要議程有四項：一是參觀大王莊中學(xué)草根作文相關(guān)資料，7：40—8：00；二是劉錦佃老師執(zhí)教生活化作文觀摩課，學(xué)生是中心小學(xué)五年級三班，8：00—9：00；三是劉錦佃老師《最生活，最感覺》作文教學(xué)專題報告，9：00—10：30；四是分初中和小學(xué)兩組分別研討，區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)作重要講話。所以這次研討會是一次作文教學(xué)培訓(xùn)會，一次影子培訓(xùn)，會后大家要上匯報課。這次研討會讓劉錦佃老師上作文觀摩課，介紹作文教學(xué)經(jīng)驗，總的目的就是想起到星火燎原的39?！倍钦Z文教學(xué)成績提升明顯，20xx年寒假考試初四語文成績進入了全區(qū)前列。特別表揚大王莊中學(xué)和口鎮(zhèn)中學(xué)，投稿較多而且質(zhì)量高。劉錦佃老師，作為語文教研組長，從20xx年帶領(lǐng)大王莊中學(xué)語文教師以“讀、寫”為抓手，以“生活化作文”為突破口，致力于草根作文教學(xué)研究，至今已經(jīng)取得明顯效果，學(xué)生語文素養(yǎng)有了很大變化，表現(xiàn)在兩個方面：一是學(xué)生喜歡寫作文了，所以文本的東西多了——草根作文、青春小說、心靈博客、草根詩集等等，優(yōu)秀作文大量涌現(xiàn)，我注意觀察新教育實驗平臺萊蕪博客，在月度專題征文里面，每一期都有大王莊中學(xué)學(xué)生的作文獲獎，幾乎每一期的一等獎里面都有劉錦佃老師的學(xué)生的作品。最后，祝全體參會人員工作順利，身體健康!祝本次研討會圓滿成功!研討會主持詞 篇5尊敬的區(qū)教研室王主任、李主任，各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：大家上午好！今天，我們在這里召開大王莊鎮(zhèn)作文教學(xué)研討會。注：早上聽課完畢后請全體人員12:10分準(zhǔn)時到“云冰餐館”就餐。這次研討會下午14：00—17:00會議議程共一項，主要是針對早上的聽課情況進行評課和聽相關(guān)學(xué)科老師的經(jīng)驗介紹。第四項、10：2012:00聽課，共2節(jié)，請學(xué)校各學(xué)科召集人根據(jù)?角奎鎮(zhèn)片區(qū)中考研討會日程表?帶著本學(xué)科老師上課時到指定班級聽課。第二項、請教育局教研室徐主任講話。參加本次研討會的學(xué)校有：角奎中學(xué)(37人)、實驗中學(xué)(38人)、民族中學(xué)(24人)、職業(yè)高中初中部(10人)、鐘鳴中學(xué)(18人)，共127人。蔣老師在她的講稿中有這樣幾句話：“讓學(xué)生成為熱愛生活的人，作文教學(xué)大有可為！讓學(xué)生成為喜歡閱讀的人，語文教育大有可為！讓學(xué)生成為靈魂健康的人，語文老師大有可為！”我想順著這思路，再接續(xù)幾句：捍衛(wèi)作文教學(xué)這半壁江山，語文老師大有可為！拓展語文教學(xué)的遼闊疆域，語文老師大有可為！一統(tǒng)語文教學(xué)的整個天下，讓語文教師成為對學(xué)生影響的人，語文老師大有可為！研討會到此結(jié)束，謝謝大家！研討會主持詞 篇4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：早上好!今天，我們共聚這里舉行20xx年角奎鎮(zhèn)片區(qū)學(xué)業(yè)水平測試研討會，首先請允許我代表實驗中學(xué)全體教職工歡送大家的到來!本次研討會，我校受教育局教研室的全權(quán)委托承辦，在這一天的研討會中，如果我們有做的不好，招呼不周的地方，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師諒解?；谧魑慕虒W(xué)的重要，我們必須打好，我們也能夠打好，因為我們并不是“一個人在戰(zhàn)斗”。相信大家對作文教學(xué)也會有自己的經(jīng)驗和看法，本來大會安排有“現(xiàn)場互動交流”的環(huán)節(jié)，因為時間關(guān)系，沒法進行，但是大家可以到A61的論壇上，到蔣老師的博客里進行。膏藥一張，各人的熬法不同。過去我們說要因材施教，那是基于對學(xué)生個性的尊重。今天我們研討的是作文教學(xué)，有意避開了方法和技巧。其根本意圖，只在為區(qū)內(nèi)教師提供可資借鑒的經(jīng)驗，可以效仿的對象。我們始終堅信，道不遠人，就在身邊，只是還沒有得到我們的充分重視和有效發(fā)掘。對她們的無私奉獻表示真誠的感謝。三位特級，三套馬車，她們以她們的智慧著我們，也以他們對語文教育的愛和激情鼓勵著我們。（二特發(fā)言）如果說李老師的發(fā)言是與蔣老師智慧和觀念上的碰撞和交流，如同高山流水，黎老師則是從人格和心靈上與蔣老師的唱和與響應(yīng)，好似惺惺相惜。她們引領(lǐng)著涪城小學(xué)語文教學(xué)的方向。今天參會的，還有涪城區(qū)另外兩位小學(xué)語文特級老師李雪琴和黎瓊。自主、全作、探究，激發(fā)興趣，培養(yǎng)良好的作文心境，關(guān)注過程，培養(yǎng)良好的作文習(xí)慣，左老師歸納出的蔣老師作文教學(xué)的這三大策略，非常精當(dāng)，也非常精彩。（左濤發(fā)言）感謝左老師。謝謝他。（張主任報告）感謝張主任。（蔣老師講座中一直以網(wǎng)名高原石頭自稱）。她待人接物，一片冰心，她教書育人滿腔熱誠。在與蔣老師交流的過程中，在聆聽蔣老師的講座時，我一直在想一個句子：作文先做人。蔣老師的講座，深入淺出，風(fēng)趣幽默。掌聲有請蔣老師。剛才我們看了蔣老師的弟子陶蘇景老師的一堂作文教學(xué)課。積三十年作文教學(xué)經(jīng)驗，蔣老師以她的思考、她的激情和智慧，以她在教學(xué)上的不斷探索和實踐，對“作文難教，小學(xué)作文尤其難教”這一現(xiàn)狀，作出了自己的回應(yīng)，且取得了非常良好的效果。所以，與其說今天是一次研討會，不如說是一場戰(zhàn)斗，而且是一次攻堅戰(zhàn)。得到這半壁江山，才可以得到語文教學(xué)的天下，失去這半壁江山，就可能失去語文教學(xué)的天下。今天這個會開得很成功，譚校長給我們指明了方向，向校長再次給我們敲響了安全的警鐘，蘇書記——向主任— —，各學(xué)科組長分析了現(xiàn)狀，擬定了復(fù)習(xí)計劃，各科任老師都暢所欲言，畢業(yè)班是宣傳學(xué)校的窗口，我們要竭盡全力搞好復(fù)習(xí)備考工作，相信我們在各學(xué)科組長的帶領(lǐng)下，在全體畢業(yè)班教師的努力下，一定能取得好的成績?？鄳?zhàn)兩個月，取得好成績。感謝譚校長，他的講話，肯定了我六年級教師付出的努力做出的成績，同時也給我們提出了要求。接下來請譚校長給我們作指示然后是向校長、蘇書記、向主任講話最后是科任教師自由發(fā)言，后階段還有什么需要學(xué)校配合的，還有些什么要求提一提各位組長都認真剖析了當(dāng)前學(xué)科教學(xué)的基本情況，并有針對性的制訂了學(xué)科復(fù)習(xí)計劃，感謝各位學(xué)科組長針對本學(xué)科復(fù)習(xí)備考作的精彩發(fā)言。在過去的幾十年中，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，六年級教師的`無私付出，我校畢業(yè)班的教學(xué)成績總是遙遙領(lǐng)先，受到了社會家長的好評，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。為深化教育教學(xué)改革，進一步提高我校畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，同時也為六年級的教師提供一個相互交流、學(xué)習(xí)和借鑒的平臺，經(jīng)過仔細研究，學(xué)校決定召開畢業(yè)班科任教師專題研討會。六年級是小學(xué)階段的關(guān)鍵時期，其教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)。謝謝大家。今天，我們研討的氛圍很熱烈，我相信今天的研討會將我們?yōu)I江小學(xué)的教研活動進一步引向深入，讓我們在實踐中不斷探索，讓教科研之路越走越寬。教學(xué)研討，貴在真誠。她的發(fā)言既有理論的支撐，又有實踐的引領(lǐng)，讓我們所有的老師都受益匪淺。剛才，我們的很多教師代表進行了評課，接下來，我們進入專家指導(dǎo)發(fā)言的環(huán)節(jié)，讓我們用熱烈的掌聲歡迎教研室的彭湘平老師。今天的活動既是一次展示，更是一次同行之間的交流，我們進行評課的目的不是衡量一堂課的好壞，也不是評價老師上得好與不好，而是以此為平臺，我們互相交流學(xué)習(xí)、互相幫助提高，逐步提高教學(xué)效益。首先，我們請兩位授課老師，二年級的XX老師和四年級的XX師就自己這堂課的教學(xué)目標(biāo)、重難點以及設(shè)計思路等進行說課。今天的活動時間緊、任務(wù)重。我們XX小學(xué)從年開始進行高效課堂模式的研討，經(jīng)過大家的共同努力，共同研究，結(jié)合我校教育教學(xué)的實際，我們確立了“雙主互動，快樂體驗”的高效課堂模式，在多的時間里，我們?nèi)w老師一直在這條路上摸索前行，到目前為止，也有了一些小小的收獲。參加XXX小學(xué)高效課堂開放展示活動。結(jié)束語剛才市、區(qū)兩級領(lǐng)導(dǎo)都做了指示，我們將按照領(lǐng)導(dǎo)的要求，不斷提高服務(wù)水平，盡職盡責(zé)的做好我們的工作，真正做到 _最后，我代表_x的同志們向在座的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓表示衷心的感謝，感謝各位一年以來對我們工作的大力支持，我們將在新的一年里，努力打造優(yōu)質(zhì)的環(huán)境，為企業(yè)服好務(wù)，為區(qū)域發(fā)展貢獻力量。下面開會，我們進行會議的最后一項議程，請主要領(lǐng)導(dǎo)講話。謝謝大家。發(fā)言按照會議議程上安排的順序。同時，我們也想通過這次會議請各位專家對您所在的行業(yè)明年的發(fā)展規(guī)劃，政策變化、經(jīng)濟形勢給我們提供好的經(jīng)驗，再有也想傾聽一下各位代表對我們在服務(wù)方面的意見和建議，為今后提高服務(wù)質(zhì)量和效率提供依據(jù)。2019年是_x,為我們在更高起點上充分發(fā)揮職能作用明確了新定位。下面由我向大