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正文內(nèi)容

研討會主持詞20xx五篇(編輯修改稿)

2024-11-05 01:03 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 測試研討會,首先請允許我代表實驗中學全體教職工歡送大家的到來!本次研討會,我校受教育局教研室的全權(quán)委托承辦,在這一天的研討會中,如果我們有做的不好,招呼不周的地方,敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師諒解。下面我向大家介紹參加本次研討會的教育局領(lǐng)導(dǎo)和學校::教育局副局長周光富,教研室主任:徐庭秋,教研室副主任:陳厚華,教研室老師劉正濤、尚定勇。參加本次研討會的學校有:角奎中學(37人)、實驗中學(38人)、民族中學(24人)、職業(yè)高中初中部(10人)、鐘鳴中學(18人),共127人。本次研討會早上8:3010:10全體會議議程共四項:第一項、請教育局周副局長講話。第二項、請教育局教研室徐主任講話。第三項、請教育局教研室陳副主任作20xx年中考相關(guān)數(shù)據(jù)通報及活動要求等發(fā)言。第四項、10:2012:00聽課,共2節(jié),請學校各學科召集人根據(jù)?角奎鎮(zhèn)片區(qū)中考研討會日程表?帶著本學科老師上課時到指定班級聽課。另外,由于學校條件有限,無法事先在各班安好凳子,所以辛苦大家散會后從會議室自帶凳子。這次研討會下午14:00—17:00會議議程共一項,主要是針對早上的聽課情況進行評課和聽相關(guān)學科老師的經(jīng)驗介紹。也請學校各學科召集人根據(jù)?角奎鎮(zhèn)片區(qū)中考研討會日程表?帶著本學科老師到指定班級教室評課和聽相關(guān)學科老師的經(jīng)驗介紹。注:早上聽課完畢后請全體人員12:10分準時到“云冰餐館”就餐。下午評課及經(jīng)驗介紹完成后5:10分準時到“云冰餐館”就餐。最后,祝全體參會人員工作順利,身體健康!祝本次研討會圓滿成功!研討會主持詞 篇5尊敬的區(qū)教研室王主任、李主任,各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們:大家上午好!今天,我們在這里召開大王莊鎮(zhèn)作文教學研討會。首先,讓我們以熱烈的掌聲對區(qū)教研室王主任、李主任兩位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!本次研討會的目的主要是以校本培訓(xùn)的形式,通過現(xiàn)場觀摩、經(jīng)驗介紹,同伴互助、專家指導(dǎo),轉(zhuǎn)變那種認為“作文教和不教差不多,寫和不寫差不多的”錯誤的觀念,深刻領(lǐng)會“作文,就是語文老師這個人”的內(nèi)涵,快速扭轉(zhuǎn)我鎮(zhèn)作文教學特別是小學作文教學落后陳舊的現(xiàn)狀,讓作文教學多一些體驗,少一些造作,多一些真情實感,少一些無病呻吟,努力提高作文教學效率,促進學生寫作水平的提高。劉錦佃老師,作為語文教研組長,從20xx年帶領(lǐng)大王莊中學語文教師以“讀、寫”為抓手,以“生活化作文”為突破口,致力于草根作文教學研究,至今已經(jīng)取得明顯效果,學生語文素養(yǎng)有了很大變化,表現(xiàn)在兩個方面:一是學生喜歡寫作文了,所以文本的東西多了——草根作文、青春小說、心靈博客、草根詩集等等,優(yōu)秀作文大量涌現(xiàn),我注意觀察新教育實驗平臺萊蕪博客,在月度專題征文里面,每一期都有大王莊中學學生的作文獲獎,幾乎每一期的一等獎里面都有劉錦佃老師的學生的作品。最多的一期20xx年第二期,中小學共有32篇獲獎,大王莊中學占了10篇,第三期特別說明:“本期稿件非常豐富,很多優(yōu)秀作品難以割舍。特別表揚大王莊中學和口鎮(zhèn)中學,投稿較多而且質(zhì)量高。但是為了給更多的人機會,因此忍痛割愛?!倍钦Z文教學成績提升明顯,20xx年寒假考試初四語文成績進入了全區(qū)前列。這兩個方面只是顯性的東西,期間劉老師帶領(lǐng)教師做了什么,堅持了什么,只有劉錦佃最清楚。這次研討會讓劉錦佃老師上作文觀摩課,介紹作文教學經(jīng)驗,總的目的就是想起到星火燎原的39。效果。所以這次研討會是一次作文教學培訓(xùn)會,一次影子培訓(xùn),會后大家要上匯報課。從大的方面說,這次研討會,也是落實“根基教育”的啟動會。這次大會的主要議程有四項:一是參觀大王莊中學草根作文相關(guān)資料,7:40—8:00;二是劉錦佃老師執(zhí)教生活化作文觀摩課,學生是中心小學五年級三班,8:00—9:00;三是劉錦佃老師《最生活,最感覺》作文教學專題報告,9:00—10:30;四是分初中和小學兩組分別研討,區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)作重要講話。為保證研討會質(zhì)量,要求與會人員關(guān)閉手機。一、下面進行第二項,由劉錦佃老師執(zhí)教作文教學觀摩課二、下面進行第三項,由劉錦佃老師做作文教學專題報告,報告的題目是《最生活,最感覺》。三、下面分組研討。初中組地點不變,小學組到中心小學電教室。四、下面請李主任為大家作重要講話。今天的作文教學研討會,最初我和周主任在商討的時候,打算專門為小學語文教師舉辦一次作文教學培訓(xùn)會。背景就是我們小學作文教學大部分還停留在那種陳舊老套的圈子里,很多教師自己讀得少,寫的少,以旁觀者的身份以說教的方式程式化的模式組織作文教學,所以到了初中以后,初中語文教師感到很頭疼,特別是作文,往往要花費一個學期甚至更多的時間去扭轉(zhuǎn)。所以我們想讓小學語文教師看看初中語文教師是怎樣上作文課的,人家是怎么干的,看看初中學生的語文作業(yè)有哪些。后來初中組提出讓初中語文教師一塊參加。初中語文教師上兩個班的語文課,還兼任兩個班的綜合實踐課程,新教育實驗。量不算輕。聽了劉錦佃老師的課和他做的報告,我們應(yīng)當有所啟發(fā)。剛才李主任作為全區(qū)的語文專家,給我們提出了寶貴的指導(dǎo)意見,對于我鎮(zhèn)小學語文教學改革有很強的指導(dǎo)意義。就本次研討會的落實講幾點要求:一是充分認識作文教學的重要性,“說話、寫字、讀書、習文”這是小學生最基本的素養(yǎng)和習慣,是教育的根基,是對學生一生都有用的東西。寫作是一項復(fù)雜的綜合性訓(xùn)練,它以閱讀為基礎(chǔ),以主觀敏銳的觀察、感觸為輔助,以字里行間的才情來考證寫作素養(yǎng)。教會學生寫作,是一件功德無量的事情。破除“樹大自直”的錯誤認識。打好小學生的寫作基礎(chǔ),努力為初中輸送好的生源。二是牢固樹立“作文就是語文老師這個人”的思想,加強學習,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。語文教師要多讀文章、多寫下水文,蘇霍姆林斯基指出:“學生不會寫作文,最簡單的原因是教師不會寫作文?!保▌㈠\佃床頭書,吳建新博客)各校要將語文教師下水文作為常規(guī)檢查內(nèi)容,計入量化。三是引導(dǎo)學生樹立“作文即做人”的思想,作文教學要與生活實際緊密聯(lián)系與新教育實驗相結(jié)合,利用好晨誦、午讀、暮省,引導(dǎo)學生觀察生活、感悟生活、積累生活,多讀、多說、多寫。鼓勵學生寫真話、述真情、表真意,杜絕假大空。創(chuàng)新作文教學,激發(fā)學生寫作激情,展示學生創(chuàng)作成果。通過作文教學,促進學生良好思想品德和人格品質(zhì)的形成。四是對照研討會反思自己的作文教學,大膽進行改革,力求使自己的作文教學有大的起色。從下周開始學校組織聽語文教師的作文匯報課,檢查會議效果,研討作文教學改革情況,教辦針對作文教學到各校進行推門聽課。研討會主持詞 篇6歡迎大家參加今天的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論!現(xiàn)在宣讀討論題目(宣讀“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”試題)下面由工作人員分發(fā)“理由重要性排序表”。(工作人員發(fā)放表格)現(xiàn)在請大家用5分鐘時間,認真閱讀手上的試題,思考后,對試題中提出的4個觀念按重要程度進行排序。然后,將各個觀念的序號從主到次填入“理由重要性排序表”中,一式兩份?,F(xiàn)在開始。(工作人員計時。……5分鐘到,工作人員提醒主持人“時間到!”)時間到!請將一份“理由重要性排序表”交給評委。下面請你們根據(jù)自己對4個觀念重要性排序,用10分鐘時間擬寫闡明自己觀點和排序理由的發(fā)言提綱。現(xiàn)在開始。(工作人員計時,……10分鐘到,工作人員提醒主持人“時間到!”)時間到!下面進入第一輪發(fā)言階段,請大家根據(jù)抽簽的39。編號順序,分別用5分鐘時間,依次說明你對重要性排序的理由并闡明自己的觀點。別人發(fā)言時,可以記錄。首先請1號應(yīng)試者發(fā)言。(1號應(yīng)試者發(fā)言,工作人員計時,……5分鐘到,工作人員提醒主持人“時間到!”)下面請2號應(yīng)試者發(fā)言。(依次發(fā)言,……6號發(fā)言?!?分鐘到,工作人員提醒主持人“時間到!”)時間到!六位應(yīng)試者發(fā)言完畢。下面進入自由交叉討論階段,時間為40分鐘,通過討論,確定哪些觀念對中國入世后的影響最為重要,力求達成共識。討論中可以插話。希望大家積極發(fā)言,但每人每次發(fā)言時間不能超過5分鐘?,F(xiàn)在開始。(工作人員計時, ……40分鐘到,工作人員提醒主持人“時間到!”)時間到!下面進入第三階段。請按照抽簽順序依次發(fā)言,完善、充實自己的觀點,或提出自己新的看法。每人發(fā)言的時間為3分鐘。首先,請1號應(yīng)試者發(fā)言。(工作人員計時,……3分鐘到,工作人員提醒主持人“時間到!”)下面請2號面試者發(fā)言。(依次發(fā)言,……6號發(fā)言?!?分鐘到,工作人員提醒主持人“時間到!”)時間到!六位應(yīng)試者發(fā)言完畢,今天的討論到此結(jié)束,請將所有材料留在桌面上,然后離開考場。謝謝大家的參與!請工作人員封裝材料。請各位評委為應(yīng)試者評分。研討會主持詞 篇7各位校長、老師們:上午好!今天,我們在武安鎮(zhèn)富強小學召開全市小學有效課堂研討會,這是今年我市小學階段繼塔東小學小課題研究、南西井小學增效減負和首屆小學校長論壇后,召開的又一次重要的業(yè)務(wù)會議。主要目的是:討論小學有效教學規(guī)律,總結(jié)小學有效教學做法,推廣小學有效教學經(jīng)歷,進一步推進小學課堂教學改革,優(yōu)化課堂教學策略,進步課堂教學效益,促進小學課程改革向縱深開展,全面提升小學教育教學質(zhì)量。參加今天研討會有鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦校長、市直小學校長、市直初中業(yè)務(wù)副校長和學科骨干老師,共計260多人。教育局李局長蒞臨會議,并將作重要講話。剛剛,大家參觀了富強小學校園環(huán)境和文化建立,對富強小學堅持養(yǎng)成教育,推進素質(zhì)教育有了初步的認識,下面會議按議程進展。首先,分頭觀摩富強小學14節(jié)課堂教學,學習該校在有效教學上的成功做法。剛剛,大家分頭觀摩富強小學14節(jié)課堂教學,并參與了說課、評課活動,下面,請富強小學校長程國斌同志介紹學校有效教學方面的經(jīng)歷。下面請李局長作重要講話。剛剛,程校長理論聯(lián)絡(luò)實際,認真總結(jié)本校有效教學方面的經(jīng)歷,他們的經(jīng)歷概括有四條:即:抓管理求真效,抓培訓(xùn)務(wù)實效,抓養(yǎng)成求有效,抓教學求高效,扎扎實實開展校本研訓(xùn),落實精致化管理,改革課堂教學方式,優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,減輕學生課業(yè)負擔,開展養(yǎng)成教育,進步了課堂教學效益,值得我們學習借鑒。李局長站在理論高度,認真分析了我市小學教學面臨的39。形勢以及教學存在的問題,進一步增強了我們推進有效教學的責任感和使命感,明確了工作思路,指出了工作措施,對于我們?nèi)嫱七M有效教學奠定了理論和理論根底。希望各單位認真組織老師學習,開展研究。下面,就貫徹落實本次研討會精神,我講三點意見:一是進一步明確什么是有效教學。有效教學就是在符合時代和個體積極價值建構(gòu)的前提下其效率在一定時空內(nèi)不低于平均水準的教學。其核心就是教學的效益,主要是指通過老師在一段時間的教學后,學生所獲得的詳細進步或開展。教學有沒有效益,并不是指老師有沒有教完內(nèi)容或教得認不認真,而是指學生有沒有學到什么或?qū)W生學得好不好。假如學生不想學或者學了沒有收獲,即使老師教得再辛苦也是無效教學。同樣假如學生學得很辛苦,但沒有得到應(yīng)有的開展,也是無效或低效教學。因此,學生有無進步或開展是斷定教學有沒有效益的惟一指標。二是追求有效的課堂教學。課堂是進步教學效益的主陣地。目前,課堂教學效益不高的問題還比較突出。二是隨意提問多,激發(fā)思維少。三是關(guān)注形式多,本質(zhì)落實少。四是重復(fù)作業(yè)多,有針對性的作業(yè)少。要進步教學的有效性,必須聚焦課堂、決勝課堂,改革課堂教學方式,構(gòu)建新型課堂教學形式,要充分相信學生,充分依靠學生,充分解放學生,調(diào)動學生的學習積極性,讓學生充分感受求知的快樂,實現(xiàn)課堂教學的輕負擔、高質(zhì)量、低耗時、高效益。三是強化有效教學研究。施行有效教學,最關(guān)鍵的因素是老師。要緊緊圍繞課堂教學改革中不斷出現(xiàn)的問題進展研究,要研究學生學習活動的有效性和老師教學活動的有效性。做到以問題解決為中心,落實跟蹤聽課、跟蹤研究、課前研討、課后反思、公開課、老師沙龍等制度,為老師搭建研究、展示的舞臺,提升老師專業(yè)素養(yǎng),讓老師在理論反思再理論再反思螺旋式上升中,實現(xiàn)專業(yè)成長,進步教學效益。研討會主持詞 篇8同志們:經(jīng)縣委、縣政府同意,今天我們在這里召開20xx河南省旅游商品博覽會總結(jié)暨創(chuàng)建5A景區(qū)工作部署會,主要目的是對剛剛在我縣舉辦的`20xx河南省旅游商品博覽會進行回顧總結(jié)和表彰,同時對我縣創(chuàng)建國家5A級旅游景區(qū)工作安排部署,動員全縣上下進一步統(tǒng)一思想,真抓實干,負重奮進,確保我縣一舉創(chuàng)建國家5A景區(qū),實現(xiàn)“5A”欒川目標。參加今天會議的縣領(lǐng)導(dǎo)有:今天的會議很重要,請與會人員遵守會議紀律,自覺關(guān)閉手機或把手機調(diào)到震動狀態(tài),認真領(lǐng)會會議精神。下面會議正式開始。會議進行第一項:請宣讀縣政府表彰決定。下面進行第二項:頒獎。請獲得的單位做好準備,分組上臺領(lǐng)獎。其它獎項不在現(xiàn)場發(fā)放,會后請到簽到處領(lǐng)取獎牌
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