20xx什么是周長教案-文庫吧資料
2024-11-18 22:12本頁面
【正文】 2．通過觀察、測量、計算等活動，在獲得直觀經(jīng)驗的同時發(fā)展空間觀念，滲透“化曲為直”的思想。（課件演示）六、板書設(shè)計:周長？封閉圖形一周的長度叫這個圖形的周長第四篇：《什么是周長》教案什么是周長教學(xué)內(nèi)容：什么是周長。（課件驗證學(xué)生的想法和做法，數(shù)的是否準(zhǔn)確)五、本課總結(jié)：提問：今天我們共同認(rèn)識了周長，你有收獲嗎？如果用一句話表達(dá)你對周長的認(rèn)識，你想說些什么？談話：認(rèn)識了周長，你能用今天所學(xué)的知識解決生活中的哪些問題呢？其實，周長在我們生活中的應(yīng)用是極為廣泛的，只要我們做個有心人，學(xué)會仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，就一定會發(fā)現(xiàn)，生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在我們的身邊。學(xué)生動手操作，教師巡視，及時指正。三、突破難點同學(xué)們知道什么是周長，那誰能知道咱們數(shù)學(xué)課本的周長是多少厘米呢? 學(xué)生討論交流，說出自己的想法。教師強(qiáng)調(diào)邊線。通過摸一摸、找一找活動，讓學(xué)生鞏固周長的含義。（3）展示作品：將同學(xué)畫的圖形和描的周長展示，發(fā)現(xiàn)，周長指的是封閉的圖形。(加深學(xué)生感知)（2）同學(xué)們畫出你們喜歡的圖形，描出周長。那么今天這節(jié)課我們一起來認(rèn)識周長.(板書課題)二、演示啟迪，認(rèn)識周長、分一分活動，讓學(xué)生初步感知周長。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入小朋友們，喜歡各種漂亮的樹葉嗎？老師現(xiàn)在就帶領(lǐng)大家去欣賞樹葉好嗎？(課件出示樹葉圖片)這些樹葉漂亮嗎?想不想動手描一描樹葉的形狀? 請你在練習(xí)紙上，用筆沿著樹葉的邊一筆描出它的輪廓來。教學(xué)難點：理解周長的概念。能測量并計算多邊形等圖形的周長。能結(jié)合具體情景，感知周長和生活的密切聯(lián)系。數(shù)學(xué)思考和問題解決：讓學(xué)生結(jié)合具體事物或圖形,在活動中進(jìn)行獨立思考，在與同伴交流中認(rèn)識周長。能計算多邊形的周長，并能尋求簡單合理的運算途徑。同學(xué)們，這節(jié)課你有什么收獲？能告訴大家嗎？五、布置作業(yè)：課后畫一片樹葉，想辦法量出它的周長。（一個長方形，沿著對角的曲線剪開，變成兩個圖形，這兩個圖形的周長一樣嗎？）（2）、表揚思維好的同學(xué)。剪一剪，比一比。（課件出示：45頁第三題）下面?zhèn)€圖形哪個周長長？（學(xué)生在小組內(nèi)說說自己的看法，然后通過課件操作驗證）試一試（1）課件出示46頁試一試的第一題（2）學(xué)生做好題后討論誰的方法簡便。說一說剛才我們又進(jìn)行了許多有趣的活動，現(xiàn)在你能不能用自己的話說一說什么是周長呢？（在“周長”的前面板書“什么是”）三、拓展。辨一辨（1）剛才，我們知道了物體表面和平面圖形有周長，你們看這些圖形有周長嗎？（課件出示：幾個封閉圖形和不封閉圖形）指名一一回答。你們想不想知道自己的腰圍？同桌互相幫助，先估一估，再量一量，量的結(jié)果要記在練習(xí)本上。（2）量腰圍不僅物體表面和平面圖形有周長，我們的身體上也有周長，比如要買褲子需要知道腰一周的長度，這叫圍，誰能估一估老師的腰圍是多少？（生自由發(fā)言）到底估的準(zhǔn)不準(zhǔn)呢？要實際量一量，誰來量一量老師的腰圍？找兩生量老師的腰圍。量一量（1）量數(shù)學(xué)書封面的周長你們想不想知道數(shù)學(xué)書封面的周長是多少呢？請同學(xué)們以小組為單位，選擇一種合適的測量工具，一個人量，一個人當(dāng)記錄員，剩下的同學(xué)當(dāng)小軍師，為你們的小組出謀劃策，也可以當(dāng)小助手，幫你們小組完成任務(wù)。（3）都是誰畫對了舉給大家看一看！老師祝賀大家。（2）小組匯報。）拿下樹葉模型，大家看漂亮嗎？（4）你們和他描的一樣嗎？有不同方法的同學(xué)請舉手？（找一名同學(xué)再來描一描，說一說。描完之后，同桌互相看看漂亮嗎？（3）誰愿意到前面來描一描這片大樹葉的一周呢？（找一名學(xué)生到前面描樹葉模型的一周）。（3）誰愿意到前面來說一說你是怎樣摸樹葉邊線一周的？（4）學(xué)生展示，（邊說邊摸）。（板書：一周）二、動手實踐，感悟周長摸一摸（1）請同學(xué)們拿出課前采集的樹葉，選擇一片你最喜歡的，先摸一摸它的面，有什么感覺？（滑滑的）那你們能不能像小螞蟻爬樹葉那樣摸一摸它的邊線。同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？（秋季）是啊，秋天到了，天氣涼了，一片片樹葉從樹上輕輕地飄落下來，（貼樹葉模型）你們看，老師今天也給大家?guī)砹艘黄髽淙~，你們喜歡嗎？（喜 歡）一只小螞蟻也非常喜歡這片樹葉，（課件演示
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