20xx什么是周長教案-預(yù)覽頁
【正文】 的是什么物體的面？請你摸一摸哪里是它的一周？）畫一畫（1）同學(xué)們找的可真不少，選擇一個你能畫在紙上的物體用彩筆畫出它的邊線吧?。?）現(xiàn)在我們就在小組內(nèi)互相檢查一下，看看你的小伙伴畫得對不對，如果他描畫對了，就畫一個笑臉表揚(yáng)他，如果他畫錯了，請你幫他糾正過來。開始量吧！量后小組匯報測量結(jié)果。量后匯報。比一比剛才那只小螞蟻跟老師說，它遇到了一道難題，你們想幫助它嗎？（想）。（1）、課件出示智慧題請同學(xué)們快速讀題，誰最先知道答案誰舉手。板書設(shè)計(jì)：什么是周長摸一摸描一描找一找畫一畫量一量（封閉）圖形一周的長度就是圖形的周長第三篇：什么是周長教案北師大版三年級上冊第五單元 《什么是周長》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：P4546 教學(xué)目標(biāo): 知識技能:結(jié)合具體事物或圖形，通過觀察、操作等活動認(rèn)識周長。結(jié)合具體情景，小組通過觀察、度量、計(jì)算等活動，探索多邊形圖形的周長。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識周長，理解周長的含義，發(fā)展空間觀念。誰來說一下，你是怎么描的?從哪里開始描的，又到哪里結(jié)束？ 看來，不管從哪里開始，大家都是沿著樹葉的邊描了一周，這一周的長度，我們把它叫做樹葉的周長。教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)。（1）同學(xué)們，讓我們試著摸一摸咱們數(shù)學(xué)課本的周長。（用尺子測量四條邊的長度，然后相加，得到課本的周長）教師肯定！那樹葉的周長呢？學(xué)生也想用尺子來測量，行嗎? 怎么辦呢？教師啟發(fā)：可以用毛線先繞著樹葉的周長，然后再將毛線拉直，測量毛線的長度就是樹葉的周長。欣賞短片：周長在生活中的應(yīng)用。3．通過從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，在操作中分析問題，又在實(shí)踐中解決問題的過程,體會現(xiàn)實(shí)生活里的數(shù)學(xué)，發(fā)展對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)自主探索、合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思想和創(chuàng)新精神。師：今天這節(jié)課小螞蟻淘淘就和我們一起來研究數(shù)學(xué)問題！二、探究新知 師：今天天氣特別好，淘淘出去散步了，大家快看，淘淘看到了什么？（課件出示樹葉圖）小淘淘非常頑皮，想繞著樹葉的邊線爬一圈，你能不能畫出它的邊線呀？生：能！師：好！老師現(xiàn)在講這片樹葉變到了咱們的數(shù)學(xué)書上，我們一起來看一看45頁，請你用彩筆描一描這片樹葉的邊線。（課件出示樹葉的邊線）那誰能上來給大家指一指這片樹葉的周長？（點(diǎn)2名學(xué)生上臺指）師：那這樣是樹葉的周長嗎？（故意指錯，讓學(xué)生觀察）生：不是。師：從一個起點(diǎn)出發(fā)沿著圖形的邊線運(yùn)動最后又正好回到這個點(diǎn)才是一周，這一周的長度才是它的周長。展示學(xué)生的作品。師：淘淘知道你們知道了什么是周長，可是它還想知道自己爬樹葉和數(shù)學(xué)書的封面到底爬了多少厘米？該怎么辦？同桌討論，指名匯報。我們以后要多合作！。）要想數(shù)出這三個圖形的周長，我們首先要畫出邊線，學(xué)生用鉛筆畫邊線，將答案寫在圖下面，師：展示學(xué)生的數(shù)學(xué)書。三、鞏固練習(xí)：教材46頁“試一試”（課件出示），讓學(xué)生獨(dú)立完成，相互交流，教師隨機(jī)指導(dǎo)。課本P44“什么是周長”及P45“練一練”中3題。教學(xué)重點(diǎn)：知道周長的含義。學(xué)具準(zhǔn)備：樹葉、測繩、彩筆、直尺 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。師：剛才火車走過一周的長度就是我們課室的周長。師：請某同學(xué)上來指一指。師：在知識樂園里，智慧老人說話了：“同學(xué)們，歡迎到知識樂園來，在這里，你們會學(xué)到很多知識，你們想不想？” 生：想。知識改變命運(yùn) 精品文檔 你我共享師：智慧老人看到同學(xué)們開心的樣子，他忍不住要掃一下大家的興，她想同學(xué)們把樹葉邊線用彩筆描一描，同學(xué)們有信心嗎？下面同學(xué)們把課前所帶的樹葉邊線描一描，描完后在小組內(nèi)用手指指一指樹葉的周長。請某同學(xué)把你描的展示給同學(xué)們看，說說你為什么這樣描。下面我們再接再厲。（實(shí)物投影）知識改變命運(yùn) 精品文檔 你我共享師：第二題也難不到同學(xué)們，同學(xué)們現(xiàn)在可是信心十足了。（4）量一量。你們覺得怎么辦？（小組里討論一下）生1：把他帶到賣帽子的地方自己選。（放音樂）師：剛才同學(xué)們已經(jīng)知道了自己的頭圍，那么，你們想知道自己的知識改變命運(yùn) 精品文檔 你我共享腰圍嗎？注意看老師示范，接下來同學(xué)們自己來，小組長把結(jié)果記錄下來。四、課后小結(jié)。望長城內(nèi)外，惟余莽莽； 大河上下，頓失滔滔。惜秦皇漢武，略輸文采； 唐宗宋祖，稍
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