什么是周長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-10-14 12:07本頁(yè)面
【正文】 形的周長(zhǎng)。你們是從哪里開(kāi)始描，又到哪里結(jié)束的？說(shuō)的真好！誰(shuí)再來(lái)說(shuō)一說(shuō)？教師小結(jié)：不管從哪里開(kāi)始，大家都沿著樹(shù)葉的邊線描了一周，請(qǐng)看（動(dòng)態(tài)演示），這一周的長(zhǎng)度，我們把它叫做樹(shù)葉的周長(zhǎng)。（2）說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)愿意來(lái)給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己是怎么描的？你知道什么叫邊線了嗎？（實(shí)物投影展示）請(qǐng)用筆指著，說(shuō)清楚是從哪里開(kāi)始的，又到哪里結(jié)束。（1）描一描請(qǐng)拿出紙,選擇一片你最喜歡的樹(shù)葉，用彩筆沿著樹(shù)葉的邊線畫(huà)出它的邊線來(lái)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、線、直尺、彩筆等。能計(jì)算簡(jiǎn)單圖形的周長(zhǎng)。結(jié)合實(shí)例，幫助學(xué)生感知數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于動(dòng)手操作、探索交流的能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】經(jīng)歷從實(shí)際生活中體驗(yàn)周長(zhǎng)的過(guò)程?！緦W(xué)情分析】“什么是周長(zhǎng)”對(duì)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)比較抽象，這是由于在實(shí)際生活體驗(yàn)中，學(xué)生見(jiàn)到、摸到、用到的圖形的形狀、大小比較多，而感受和關(guān)注周長(zhǎng)的時(shí)候比較少。教材通過(guò)呈現(xiàn)一些規(guī)
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