【正文】 科研討提高會(huì)，復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)生教師座談會(huì)等。每周末年部領(lǐng)導(dǎo)檢查聽課筆記。新教師每周至少聽骨干教師一節(jié)課，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)?！　。?）堅(jiān)持聽評(píng)課制度，大興互研互學(xué)之風(fēng)。備課組長要把課件與導(dǎo)學(xué)案存好，留給下一年級(jí)，達(dá)到資源共享。集體備課仍堅(jiān)持“四定”方針：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人、定研討內(nèi)容。初一年級(jí)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，引領(lǐng)健康成長，與政教處配合重在養(yǎng)成教育上下功夫；初二穩(wěn)步推進(jìn)，立足全體，防止分化；初三年級(jí)要立足發(fā)展，抓兩頭，促中間，強(qiáng)力醫(yī)治偏差科，打好總體戰(zhàn)。提高每個(gè)教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，提升整個(gè)學(xué)科組的競爭力和影響力?！　。?）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)科實(shí)力?！　。?）健全教研網(wǎng)絡(luò)，完善教研機(jī)構(gòu)。班主任負(fù)責(zé)加強(qiáng)各學(xué)科的課堂教學(xué)管理，負(fù)責(zé)作業(yè)管理，負(fù)責(zé)各學(xué)科間的協(xié)調(diào)，負(fù)責(zé)科任和學(xué)生間的關(guān)系協(xié)調(diào)，協(xié)助薄弱學(xué)科教師提高成績?！　。?）班級(jí)團(tuán)隊(duì)作用的發(fā)揮?！　。?）實(shí)施青藍(lán)工程。注重與學(xué)生和家長溝通的藝術(shù)性，避免“軟暴力”現(xiàn)象的出現(xiàn)。辦公期間認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不從事上網(wǎng)聊天、玩游戲等與教學(xué)無關(guān)的工作?！　。?）重視師德養(yǎng)成?！　∪?、突出三大重點(diǎn)，整合教育資源　　突出教師隊(duì)伍建設(shè)核心地位　　教師的師德建設(shè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)是教師隊(duì)伍建設(shè)的兩個(gè)重要方面?！　〖訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和細(xì)節(jié)意識(shí)。各年級(jí)同時(shí)要轉(zhuǎn)變教育觀念，分層教學(xué)，分類輔導(dǎo)，確保每一名學(xué)生健康成長。從拓寬學(xué)生知識(shí)面，從注重知識(shí)的應(yīng)用入手，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。初三抓實(shí)課堂教學(xué)研究，做好“抓中輔差、培尖促優(yōu)”的工作，在確保教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上按計(jì)劃整體推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，期末各學(xué)科力爭結(jié)課，為中考復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備?！　≡路荩骸　?．查找工作遺漏　　2．寫好個(gè)人教研專題小結(jié)　　3．期末質(zhì)量考試抽測　　4．安排好寒假英語學(xué)科的學(xué)生生活 5．上交各種總結(jié)與資料　　6．完善網(wǎng)絡(luò)資源庫　　中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想　　以全面提高 教育 教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以推進(jìn)有效課堂教學(xué)研究為中心,扎扎實(shí)實(shí)開展教育教學(xué)工作,全面提升 教師業(yè)務(wù)能力,加強(qiáng)過程管理,注重質(zhì)量管理,向過程要質(zhì)量。(參加縣教研室組織的教研活動(dòng))　　　　3．完成相關(guān)校本課題相關(guān)事宜　　4. 繼續(xù)一人一課教研活動(dòng)　　5．初一作業(yè)評(píng)比　　十二月份：　　1. 高效課堂探討活動(dòng)?！　　　　　??！　　?參加縣教研室組織的教研活動(dòng))　　5. 安排好假期作業(yè)　　十月份：　　。　　3．一人一課教研活動(dòng)開始實(shí)施。　　三．具體安排如下：　　九月份：　　1．組織學(xué)習(xí)縣教研室、學(xué)校及各個(gè)科室計(jì)劃。要求各任課教師對(duì)本班學(xué)生了解清楚，了解其思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)狀況，摸準(zhǔn)后進(jìn)生，尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對(duì)待，耐心輔導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)話能力，要求教師上課盡量用英語教學(xué)?！　〖w備課分年級(jí)展開，各備課組長負(fù)責(zé)，間周一次各年級(jí)主講教師輪流在整個(gè)教研組交流，其他教師提出補(bǔ)充意見。規(guī)范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。備課組要做到“五個(gè)統(tǒng)一”，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一作業(yè)及通過各種方式對(duì)學(xué)生做出統(tǒng)一的評(píng)價(jià)，及時(shí)了解反饋，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)，以提高集體備課的質(zhì)量。每周一次，做到定具體時(shí)間，地點(diǎn)，常規(guī)和中心發(fā)言人。加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢。配合學(xué)校的課題，組織本教研組教師撰寫論文。由一人做中心發(fā)言人，發(fā)出主題貼，其他組員在網(wǎng)上跟帖，抒發(fā)自己的見解，所有人參加討論后，中心發(fā)言人收集意見，進(jìn)行總結(jié)?！　〖訌?qiáng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)與課題研究，進(jìn)一步充實(shí)本學(xué)科的資源庫。青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將繼續(xù)通過聽課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長外，還會(huì)配合學(xué)校對(duì)青年教師的各項(xiàng)考核。在教學(xué)過程中各個(gè)環(huán)節(jié)，以制度為準(zhǔn)則，對(duì)照檢查，嚴(yán)格執(zhí)行?！　。骸　∈紫仍陂_學(xué)初，全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明確認(rèn)識(shí)，從思想上重視起來。讓現(xiàn)有情況發(fā)生較大改觀。同是注重聽力訓(xùn)練和作文訓(xùn)練。　　九年級(jí)：　　在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)XX年中考的新突破打好基礎(chǔ)?！　“四昙?jí)：　　加強(qiáng)閱讀教學(xué)，適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。但是學(xué)習(xí)初中英語的興趣還需要培養(yǎng)，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣需要養(yǎng)成。　　各年級(jí)目標(biāo)要求：　　七年級(jí)：　　在做好中小學(xué)銜接的基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)，抓好起始年級(jí)的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)注重口語的訓(xùn)練，幫助學(xué)生克服口語困難，在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲?！　∽ズ媒虒W(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。　　抓好教研組建設(shè)。真正的開展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。努力將新觀念、新思維滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合?！　∮⒄Z組的活動(dòng)改變單一的聽課和評(píng)課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容?！　∨浜蠈W(xué)校及教務(wù)處，教科室、做好“高效課堂”的教學(xué)研究活