【正文】 各種教科研活動。⑦全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。⑥建立以校為本的教學(xué)討論制度。探究建立與高中新課程相配套的學(xué)分認(rèn)定制度和考試制度，促進(jìn)學(xué)生評價方式的轉(zhuǎn)變。探究對老師和學(xué)生的評價制度改革。立足我校實(shí)際，探究新課程實(shí)施的有效方式和途徑，為新課程方案的推廣供應(yīng)有益的、可借鑒的閱歷。加強(qiáng)教學(xué)管理的討論，敬重學(xué)生的共性進(jìn)展，合理而有序地支配課程，建立選課指導(dǎo)制度，引導(dǎo)學(xué)生形成有共性的課程修習(xí)方案，構(gòu)建與新課程實(shí)施相適應(yīng)的學(xué)生選課指導(dǎo)制度和學(xué)分制教學(xué)管理制度。大力開展以校為本的訓(xùn)練教學(xué)討論，推動基于模塊的課堂教學(xué)改革和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變。制定我校高中新課程的管理制度，構(gòu)建與高中新課程相適應(yīng)的訓(xùn)練教學(xué)管理體系，重建新課程條件下的班級管理，建設(shè)獨(dú)具特色的校本課程，創(chuàng)建學(xué)校重基礎(chǔ)、多樣化、有層次、綜合性的課程文化，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校管理方式的轉(zhuǎn)變。實(shí)施各學(xué)科“課程標(biāo)準(zhǔn)”，通過實(shí)踐、反思，進(jìn)一步積累我校新課程實(shí)踐閱歷，完善我校新課程實(shí)施體系，促進(jìn)我校新課程的穩(wěn)步實(shí)施。要注意營造敬重人才、鼓舞創(chuàng)新、民主開放的訓(xùn)練教學(xué)氛圍，充分發(fā)揮老師和學(xué)生在試驗(yàn)工作中的主體地位，激發(fā)其樂觀性和制造性。要樂觀提倡老師之間、師生之間、老師與專家學(xué)者之間的互動、合作與對話；加大開放辦學(xué)力度，加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)、家庭的聯(lián)系與合作，實(shí)現(xiàn)資源共享互補(bǔ)，為新課程試驗(yàn)工作拓展新的進(jìn)展空間。⑤全員互動，協(xié)同推動。課改人員觀念與行為到位是保證課改順當(dāng)運(yùn)行的兩個不行或缺的因素。課程改革試驗(yàn)是一項(xiàng)開創(chuàng)性的工程，需要多方人員全方位參加，因此，必需以科學(xué)理論為指導(dǎo)，運(yùn)用科學(xué)理論來統(tǒng)一人們的思想，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門的工作。④以校為本，知行結(jié)合。新課程試驗(yàn)是一項(xiàng)理論性和實(shí)踐性較強(qiáng)的工作，需要堅(jiān)實(shí)的訓(xùn)練科研支撐。因此，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、思想先行是新課程試驗(yàn)的首要任務(wù)。實(shí)施一般高中新課程方案，事關(guān)中華民族的宏大復(fù)興，事關(guān)每位學(xué)生的健康進(jìn)展。對我們所遇到的各種問題，都要正確對待，本著解放思想、實(shí)事求是的原則，大膽創(chuàng)新、量力而行，積累閱歷，為我校持續(xù)進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課改原則①解放思想，實(shí)事求是。力爭通過新課程改革，進(jìn)一步建立富有我校特色的新課程體系和評價模式，進(jìn)一步提升老師整體形象和學(xué)校辦學(xué)品位，進(jìn)一步提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)全面進(jìn)展。一是通過學(xué)校網(wǎng)站宣揚(yáng)推介我校科研動態(tài)；二是創(chuàng)辦校級科研刊物，將我校訓(xùn)練教學(xué)成果進(jìn)行匯編成冊，定期出刊，以反映學(xué)校最新訓(xùn)練教學(xué)動態(tài)，提煉并推廣學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)思想，反映學(xué)校的新進(jìn)展、新變化。同時，進(jìn)一步推動學(xué)生綜合實(shí)踐活動和創(chuàng)造制造活動的開展，樂觀組織學(xué)生參與各級各類科技學(xué)問競賽及科技創(chuàng)造競賽等活動，引導(dǎo)學(xué)生探究身邊的科學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生科學(xué)意識，提高學(xué)生創(chuàng)新力量。樂觀開展學(xué)生學(xué)科競賽活動及科技創(chuàng)新活動。做好校內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)法的討論及推廣工作。開展校內(nèi)訓(xùn)練教學(xué)論文、教學(xué)方案、訓(xùn)練隨筆等評比活動，進(jìn)一步提高老師的寫作水平和反思力量，不斷提高老師專業(yè)水平。樂觀探究和逐步形成在課題引領(lǐng)下的“學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)、實(shí)踐、反思、提高”反復(fù)實(shí)踐而又螺旋上升的校本教研運(yùn)行方式和內(nèi)在機(jī)制。做好各級教科研課題的開題和討論工作，主動召集各課題組成員適時開展工作研討，加強(qiáng)課題的過程管理和資料匯總工作，定期收集課題中期討論報告，征集課題討論論文，仔細(xì)做好到期課題的結(jié)題工作。三是對五年以上的中青年老師，通過建梯隊(duì)、抓重點(diǎn)、壓擔(dān)子的方法，不斷為骨干成長老師供應(yīng)條件、搭建舞臺，加快成長腳步，爭取讓更多青年老師脫穎而出。二是不斷加大校本科研培訓(xùn)的力度，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，全面關(guān)注老師教科研力量的提升。組織骨干老師參與市、區(qū)兩級的教科培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討等活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，提高科研熟悉。加強(qiáng)科研培訓(xùn)，提高師資素養(yǎng)。本學(xué)年要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在詳細(xì)實(shí)施過程中作進(jìn)一步修改和完善。（一）常規(guī)訓(xùn)練科研工作方面進(jìn)一步加強(qiáng)教科研制度建設(shè)。緊密結(jié)合我校實(shí)際，目標(biāo)明確、步驟清楚、措施詳細(xì)、樂觀穩(wěn)妥地開展有效教學(xué)試驗(yàn)。重視過程性管理，重視強(qiáng)化課題討論與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，讓課題討論真正為教學(xué)服務(wù)。二、工作目標(biāo)進(jìn)一步完善學(xué)校教科研制度，增加老師科研意識，拓展老師訓(xùn)練視野，深厚學(xué)?？蒲蟹諊?，落實(shí)科研激勵機(jī)制，提高老師科研水平。高中學(xué)期復(fù)習(xí)考試。教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、評比。高一第三次月考分析。高二第三次月考、高三第四次月考分析。高三第四次月考；高二第三次月考；全國中、小學(xué)生英語能力競賽決賽。牛牛文庫 海量資料分享體育高考術(shù)科模擬試 ；高中學(xué)生“讀名著”演講比賽。區(qū)高中數(shù)學(xué)高三研討會；高三生物研討會； 高三語文教學(xué)研討會。全國中、小學(xué)生英語能力競賽初賽；高二第二次月考、高三第三次月考分析。2—8年教齡高中英語教師專業(yè)發(fā)展研討會；第二次教學(xué)常規(guī)檢查。區(qū)高中數(shù)學(xué)高二研討會；美術(shù)高考模擬試；體育大課間抽查。xx年全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)合競賽（華師附中、10月16日上午8：00—12：10）；高一、高二地理教學(xué)研討會； 新教師匯報課。高一英語教學(xué)研討會；高中歷史教學(xué)展示研討會；高三地理教學(xué)研討會；高二第一次月考、高三第二次月考分析。高三第二次月考；高二第一次月考；區(qū)高中數(shù)學(xué)高一研討會；高二英語教學(xué)研討會；高中語文 “同課異構(gòu)”研討會；高考體育工作教研會；鄉(xiāng)土地理學(xué)生優(yōu)秀作品評選和優(yōu)秀輔導(dǎo)員評選會議?？平M教師示范課。備課組教師示范課。備課組教師示范課。高中物理競賽（順德一中、9月8日下午2：30—5：30）；全國高中化學(xué)競賽（9月2日）。教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等項(xiàng)目征集數(shù)量按上一學(xué)期的要求執(zhí)行。具體安排和操作方法如上一學(xué)年。牛牛文庫 海量資料分享就是按照科組共同研討的模式和方法對不同的課題、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研討，進(jìn)一步打造和完善，提煉總結(jié)規(guī)律。大家可以在比較中互相學(xué)習(xí)，共同提高。就是利用教師專業(yè)知識有高低，經(jīng)驗(yàn)經(jīng)歷不同，對同一內(nèi)容的課各人有不同的理解，不同的構(gòu)思，不同的教法。上課的過程就是不斷改進(jìn)的過程，不斷進(jìn)步的過程。具體程序一般為：l、教師獨(dú)立鉆研教材、備課；第一個教師上課，其他教師評課；第二個教師針對第一個教師在課堂上存在問題加以改進(jìn)的基礎(chǔ)上上第二次課；第三個教師針對第二個教師的問題進(jìn)行改進(jìn)，上第三次課，如此循環(huán)。具體程序一般為：選定上課教師（特別是青年教師），由其獨(dú)立鉆研教材，獨(dú)立備課、上課；學(xué)科或備課組聽課，并針對課堂教學(xué)出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析、研討；上課教師在大家研討的基礎(chǔ)上，吸取眾人之長，形成新的教學(xué)方案，第二次上課；上課教師與科組或備課組成員再次研討、評課，指出進(jìn)步的地方，分析存在的問題；上課教師又一次修改教學(xué)方案，第三次上課，如此循環(huán)。泰勒在《課程與教學(xué)的基本原理》中提出的著名的課程論原理，他認(rèn)為，有四個基本問題是制訂任何課程和教學(xué)計(jì)劃都必須回答的問題——學(xué)校應(yīng)力求達(dá)到什么樣的教育目標(biāo)（課程目標(biāo)）？為達(dá)到這樣的教育目標(biāo)，需要為學(xué)生提供什么樣的教育經(jīng)驗(yàn)（課程內(nèi)容）？怎樣才能更有效地組織這些教育經(jīng)驗(yàn)（課程實(shí)施）？我牛牛文庫 海量資料分享們怎樣才能知道這些教育目標(biāo)正在得以實(shí)現(xiàn)（課程評價）？，此模式中的就是我們要研討的其中一個重要因素（中國輕工業(yè)出版社《課程與教學(xué)的基本原理》；福建教育出版社《教育的細(xì)節(jié)與大節(jié)》第63頁）；六是教學(xué)內(nèi)容選擇好了以后，才能更好地為編寫導(dǎo)學(xué)案“知識問題化、問題層次化、問題探究化、問題情景化”奠定基礎(chǔ)。課題上報格式學(xué)科姓名課題名稱結(jié)題時間成果形式（報告或論文）。微型課題上報時間是，屆時用oa統(tǒng)一按下述格式上報至科組長處再報教研室（下同）；開題報告上交時間為；微型課題結(jié)題報告或論文上交時間為。不定時召開教研員、科組長、課題小組成員等編輯會議，統(tǒng)一認(rèn)識，落實(shí)專著的初稿撰寫工作。平時要多深入課堂，要給老師切實(shí)的指導(dǎo)和幫助。促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。每位老師本學(xué)期完成一項(xiàng)微型課題研究。“構(gòu)建和諧課堂教學(xué)模式”課題開題及進(jìn)入實(shí)施、驗(yàn)證環(huán)節(jié)。高三期末考試；期末各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)；上交各種總結(jié)、反思及各項(xiàng)教務(wù)材料歸檔；教職工績效考核。期終教學(xué)常規(guī)檢查；初中、高一、高二期末考試。第十八周()：教研組活動；骨干教師幫扶活動總結(jié)；學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)科目考查；組織學(xué)生評師評教。紀(jì)念一二九運(yùn)動；第十六周()：備課組活動；教學(xué)常規(guī)檢查。第十四周()：備課組活動；骨干教師幫扶活動；各年級籌備第三次月考出卷及預(yù)測；初中學(xué)科競賽。第十二周()：組織青年教師教學(xué)比武；教學(xué)常規(guī)檢查。第十周()：各年級月考及成績統(tǒng)計(jì)和數(shù)據(jù)分析；組織學(xué)生參加中學(xué)英語學(xué)科競賽；高考報名工作。第八周()：參加市生物和化學(xué)教師實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽；教學(xué)常規(guī)工作檢查；組隊(duì)參加市中學(xué)生籃球賽；參加市數(shù)學(xué)教師解題大賽。第六周()：慶國慶教研組活動；骨干教師幫扶活動；校運(yùn)會籌備。組織學(xué)生參加學(xué)業(yè)水平考試的補(bǔ)考。第二周()：備課組活動各組上交個人教學(xué)工作計(jì)劃；上報輔優(yōu)及特長生訓(xùn)練名單及相關(guān)訓(xùn)練計(jì)劃“一師一優(yōu)課”個人上傳資料；學(xué)科帶頭人和骨干教師初評。8月：高校招生錄取工作高一入學(xué)教育；上海交大來校支教工作；召開2016年下期學(xué)校教研常規(guī)工作會議；各教研組、備課組擬定新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，教師集體備課，提前準(zhǔn)備開學(xué)前兩周教學(xué)案；籌備開學(xué)相關(guān)工作。（4）、協(xié)助學(xué)生處做好各年級學(xué)生的學(xué)籍管理、學(xué)生綜合素質(zhì)評價和學(xué)生成長檔案袋等。（2）、加強(qiáng)教務(wù)處常規(guī)工作，確保教學(xué)工作正常有序地進(jìn)行。（4）、在高三開設(shè)心理健康教育講座，及時疏導(dǎo)學(xué)生心理壓力。抓實(shí)對畢業(yè)班教學(xué)過程的監(jiān)管。實(shí)驗(yàn)室工作人員要嚴(yán)格遵循管理制度的要求，按時填寫實(shí)驗(yàn)材料，確保實(shí)驗(yàn)?zāi)茼樌M(jìn)行。督促微機(jī)室人員管理好網(wǎng)絡(luò)中心、電子監(jiān)控室和教室多媒體，及時做好電教設(shè)備維修與增補(bǔ)，保障教學(xué)秩序和各種電教活動的正常進(jìn)行。認(rèn)真、細(xì)心、熱忱地完成教務(wù)處日常事務(wù)工作，提升教育教學(xué)服務(wù)質(zhì)量。本期重點(diǎn)督查教師的教案、作業(yè)批閱情況與教師聽評課情況（每月最少聽課4節(jié)）。督查任課教師的教學(xué)過程和完成情況，督促