20xx大班心理健康教育計劃范文-文庫吧資料
2024-11-18 03:34本頁面
【正文】 合作，協(xié)調一致，共同促進幼兒良好社會品質的形成。社會領域的教育具有潛移默化的特點。
二：心理健康
心理健康是兒童期人的生理、心理發(fā)展的關鍵期，積極健康的人際關系是幼兒心理健康發(fā)展的基礎。
繼續(xù)教幼兒上揮臂投擲的動作，提高幼兒投擲的準確性。
六月：
學習側身鉆過直徑60厘米的竹圈。發(fā)展平衡能力。
四月：
學習助跑跨跳。
(三)、逐月目標：
二月、三月：
發(fā)展幼兒側步走的能力及動作的協(xié)調性。
情境表演。
見解示范。
會聽口令立正，稍息，看齊，向左(右)轉、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左(右)轉彎走，會聽信號左右分隊走。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(3米左右)。
喜歡投擲。
跳躍姿勢正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。因此制定以下計劃：
(一)、總目標：
會聽信號變速跑或改變方向跑，在20至30米距離內快跑，在200至300米距離內走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。例如：結合日常生活進行并與其他學科結合進行
最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教
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