20xx初三化學第二學期工作總結-文庫吧資料
2024-11-17 23:55本頁面
【正文】 與學生的接觸時間不夠多，與學生進行交流的時間和渠道相對較少。對接受能力較差學生，做到耐心細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。我在教學中力求每章節(jié)過關，做好每個階段的復習工作。
盡力做好單元復習工作。念和練，這是鞏固知識的途徑。教學中總是提醒學生學法 。
精講精練，努力提高教學效率。結合教材內容，組織學生進行相關的實驗探究。
開發(fā)和發(fā)揮化學實驗的作用。
初中化學需記憶的知識是比較多、比較繁雜，時間又十分緊張，因此我從第一節(jié)課時就將化學的特點告訴學生，提醒他們注意巧記的一些方法。為了更好地完成本學期的教學任務，我采取了以下的一些有效方法，取得了較好的效果。它不僅要為學生升入高一級學校學習有關專業(yè)奠定基礎，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎。
二、教育教學方面
本學期我擔任的是九年級兩個教學班的化學教學工作。
一、思想方面
熱愛并忠誠于黨的教育事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。
實驗缺乏動手和思考。
深入研究思考少，主動學習質疑少，學習被動，不愛動腦、動手。
學習不注重科學方法，不能及時落實復習、鞏固提高。
(一) 學生基本情況：
基礎薄弱點很多，綜合做題能力較差，學習上不善于自己糾錯總結。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的基礎知識。
對個別的差生，能細心輔導，及時進行補漏。
對學生進行個別輔導、指導，也是勤懇工作的表現之一。本年度作業(yè)安排的較靈活，有：作業(yè)本、《學習與檢測》、化學本、試卷1套、化學報、實驗報告冊等。每次上完課后，還能及時將上課心得和新發(fā)現記錄下來，及時對教案進行修改、完善。教學中，認真?zhèn)湔n。這學期后階段，在級部主任的安排下又增加了學?；瘜W實驗比賽輔導。工作量較大，周課時14 節(jié)。我始終相信“一份耕耘、一份收獲”。帶領學生在知識的海洋中翱翔，為良好班風的形成盡了自己
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