20xx九年級上冊英語培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃-文庫吧資料
2024-11-17 22:38本頁面
【正文】 九年級上冊英語培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃二
九年級是初中三年的關(guān)鍵時刻，面臨著畢業(yè)的升學(xué)壓力，對學(xué)生來說，取得好成績就是最重要的事情。每天一道，培養(yǎng)她們思維的敏捷性，靈活性，使他們的數(shù)學(xué)思維能力逐步培養(yǎng)起來。
優(yōu)生的培養(yǎng)：根據(jù)這類學(xué)生的特長，善于做一些難度較大的題，對于課本上的習(xí)題，她們總覺得不夠做了。父母在學(xué)生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。爭取取得成效。
作為班主任必須想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)具有堅強(qiáng)的意志。
班主任不僅要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣。
要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。
后進(jìn)生轉(zhuǎn)化:
培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。所以一直也不能與家長溝通。要去家訪又怕被家長拒之門外。這讓我非常著急。這孩子英語很差，只能認(rèn)識26個母字，對于音標(biāo)卻一點也不通。又認(rèn)為老師、同學(xué)看不起自己，自己萬事不如人，于是破罐子破摔，自己不學(xué)，也不想叫別人學(xué)，最后走進(jìn)”雙差生”行列。他之所以走進(jìn)差生行列，這與他從小學(xué)習(xí)習(xí)慣不好有直接原因。
后進(jìn)生形成的學(xué)校原因
教師思想教育不力以及片面追求成績，對后進(jìn)生輔導(dǎo)不及時。本學(xué)期，根據(jù)九年級學(xué)生的實際制定如下計劃：
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